人教版五年级品德与社会下册《一单元　成长的快乐与烦恼1　生活中的快乐》教案_15

1、 我在北中的快乐教材分析：生活中的快乐这节课是人教版五年级下册品德与社会这本教材中的第一单元成长的快乐与烦恼中的第一课。本课侧重通过讨论、分享的形式，让学生之间进行互动，互相启发，相互碰撞，让学生发现生活中的快乐，以达到不断提升对快乐的认识水平。教学中的大量事例来源于学生的生活，因此本课以我在北中的快乐为题，启发学生关注生活中的感受，让学生自发自觉地感悟出一些生活中的快乐。教学课时：第一课时教学目标：1、 理解什么是快乐。紧紧围绕学生生活让学生感受到在北中学习、活动、友情方面的快乐。2、 知道快乐无处不在，通过自己的付出才能获得快乐。教学重点：理解快乐，感受快乐。教学难点：通过自己的付出获得快

2、乐是最有意义的。教学准备：教学课件、学生收集的资料、活动展示的作品、乐器等。教学过程： 一、激情引入，从生活中找快乐。 1、 同学们，我们先来交流一个话题，什么是快乐？（快乐一词语速放慢，寻味）（预设：开心，高兴，搞笑，有意思等）（6人） 2、生活中什么事情让你开心呢？（1） 学生四人一组交流2分（2） 学生汇报6人（3）同学们都有自己的快乐，让我们一起分享自己的快乐瞬间。请看大屏。 （图片展示学生快乐瞬间的图片（6人）学生交流生活中的开心事，老师相机及时准确地评价）3、 同学们的快乐真多啊，老师也收集了一些比较搞笑的视频，我们一起来快乐快乐吧。 4、 师总结：同学们，这就是生活中的快乐，在我

3、们的生活中，快乐随时陪伴着我们，快乐是好心情，快乐是一种享受。5、 你知道哪些关于快乐的名言？（学生汇报收集的关于快乐的名言）过渡：同学们，每个人都有属于自己的快乐，我们来看看英国剑桥大学著名物理学家霍金对快乐的理解。（大屏出示霍金的快乐的资料）过渡：同学们，这样的人物还有很多，同学们课余自己去收集一些资料，感受不一样的快乐。6、 学生课外查资料【设计意图：用名人乐观、积极、向上的生活态度感染学生】 二、新课引入，分享在北中的快乐。 今天我们就一起来分享我在北中的快乐。（语速放慢做铺垫）板书课题：我在北中的快乐 作为学生，学习是我们的首要任务，在学习过程中找到好的学习方法，会让学习变得更加轻松

4、快乐，我们来说说我在北中学习的快乐吧。（一）学习的快乐（板书“学习”）1、 同桌交流2分（预设准备：学习章最多的同学，领到奖状的同学，学生准备自己被表扬的作业、作文、周清，月清资料方格本练字作业）2、 学生交流汇报（葫芦丝课学习的音乐展示）3、照片展示（班队会的照片，雏鹰争章照片，文明之星照片，演讲比赛照片）师总结：从同学们笑脸上，老师被同学们良好的学习态度感染，让老师和你们一起学习，我也觉得很快乐，老师真为你们高兴。 过渡：我们班有同学参加了学校的各种活动，下面我们来来分享一下他们的快乐吧（二）活动带来的快乐（板书“活动”）（12人展示）1、 你参加了学校的什么活动？2、 活动收获展示（1）

5、 歌曲（周涵翊、林志康介绍参赛情况及获奖情况，老师相机出示照片） 歌曲展示江山多娇（学生动作轻松，面带微笑）师：从你们的歌声中，我们不仅分享了演唱的快乐，还分享了他们成功的喜悦，老师真替你们高兴。（2） 美术（刘曦玥、乔泊璐、高新明准备自己作品，指导学生根据作品的主题表达自己的感受，语言要丰富，声音要响亮） 高新明同学介绍获奖情况（学生情绪骄傲自豪） 美术作品展示在黑板上（3） 书法作品展 学生介绍，说说感受（语言要丰富、结合书法专业术语介绍，结合传统文化进课堂） 书法作品展示在黑板上（4）阳光体育民族舞 民族舞照片展示（3张）师;阳光体育活动中，我们不仅锻炼了身体还学习了民族舞蹈。多么好的一

6、件事情啊。（5）速滑队学生交流，老师提示：冬天速滑队训练冰天雪地，条件艰苦，引导学生找到通过自己努力换来的快乐。（6）足球，出示近期足球赛照片。（1张）师：同学们付出了自己的努力，不仅收获了荣誉，还为学校争光，这是一件多么值得骄傲的事情啊。（7）民乐队，管弦乐队（师预设评价，参与其中也有自己的功劳，也值得表扬。）师：同学们在学校的活动中收获了快乐，希望在你结交新朋友的时候能和他一起分享你的这份快乐。 同学们，时间过得很快，转眼你们已经在北中学习了五年时间，无论什么时候，同学之间的友情是难以忘怀的，最后我们再来感受同学们之间友情的快乐。（三）友情带来的快乐（板书“友情”）1、同桌交流分享同伴之间

7、快乐的事情。2、学生交流（8人）3、图片展示分享这是范俊杰同学过生日时候的快乐，我们一起来分享一下。课件展示，学生适当解说：学生在校期间的学习，活动，玩耍，运动的照片配音乐出示，营造温馨和谐的氛围）过渡语：同学们在校期间的表现让老师很欣慰，也替你们高兴。那就让我们一起唱响友谊地久天长这首歌，为同学们的友情送上祝福。4、欣赏友情的歌曲（站起来，老师领唱，学生手拉手一起唱）5、师总结：希望同学们珍惜同学之间的友情，互帮互助，友谊长存。【设计意图：学生对品德课的学习，必须源于他们对生活的认识、体验和感悟，必须贴近他们的生活，反映他们的需要，让每个学生感受到自己在北中的快乐与自豪，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受学习、活动、友情的快乐】三、情感升华同学们北中是我家，爱校靠大家，北中就像一棵大树为我们提供了养分，才使得我们在北中的学习活动如此快乐，希望同学们能够言行一致，只有这样才能使我们在北中学习更快乐，活动更出彩，友情更深厚。希望同学们爱校如家，今天你以学校为荣，