人教版五年级品德与社会下册《一单元　成长的快乐与烦恼2　拥有好心情》教案_21_第1页
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文档简介

1、 拥有好心情教学设计教材分析：拥有好心情一课选自人教版品德与社会五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼中的一个主题，通过本课学习，旨在使学生能正确认识烦恼，知道烦恼是我们生活中的一部分，并积极寻求解决烦恼的方法，养成积极乐观的生活态度。在本课教学中，应该引领学生关注自己的生活，分析造成烦恼的原因，通过有效的课堂教学活动指导学生形成正确的认识，探求解决烦恼的方法。教学目标：1知道烦恼是生活中的一部分。2引导学生结合生活实例掌握并运用解决烦恼的方法，学会乐观地面对生活。教学重难点：重点：掌握解决烦恼的方法。难点：学会乐观地面对生活。教学过程：一、谈话引入。1、同学们，我们人人都向往快乐，希望快乐永远伴

2、随着自己。然而，人的生活并不是一帆风顺的，有喜有忧，有快乐，也会有烦恼。2、画一个表格，要求学生填写。表格内容分快乐和烦恼两大部分。（1）、你的生活快乐吗？学生可以填快乐、有时快乐，有时不快乐、不快乐。（2）、你的生活中有烦恼吗？学生可以填没烦恼、有时有烦恼、烦恼。二、出示表格，填写然后桌互说自己的烦心事并讨论如何解决。你的生活快乐吗快乐有时快乐有事不快乐不快乐没有烦恼有时有有时没有烦恼你的生活中有烦恼吗三、学生说烦恼，引导走出烦恼。1、教师鼓励学生上台说烦恼，然后要求全班同学帮助找找原因。2、展示填写好的表格。3、引导学生走出烦恼。有一位哲人曾说过：“生活中的烦恼与挫折其实是灵魂呼唤成长的信号！你越勇敢地面对，成长的过程越有意义，生命将因此而更精彩”。现在，就让我们一起发挥团队的力量，共享我们解除烦恼的“妙计”吧。四、教师总结。智者说：“勇敢面对的人才能到达成功的彼岸！”同学们，让我们一起勇敢地面对这些学习、交往、生活、成长的烦恼吧！试着用今天我们学过的锦囊妙计，去积极面对烦恼、向快乐天使倾诉、寻找合适的时间和地点转移烦恼、自我接纳。生活是多彩的，也会有雷电风雨，风雨过后才能见到彩虹！碰到不如意的时候，记住我们的行动口号：告别烦恼，拥抱快乐。五、布置作业寻找身边的人或者是名人他们是如何面对烦恼如何克服烦恼的？记录下来，下节课我们准备召开一个故事

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