人教版九年级语文下册《外古诗词背诵左迁至蓝关示侄孙湘》研讨课教案_24_第1页
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左迁至蓝关示侄孙湘教学设计教学目标:1、理解解诗句含义,领悟诗的意境。2、理解诗歌左迁至蓝关示侄孙湘“凄切而不衰飒”的特点。教学重难点:目标2教学方法:通过对诗人经历的了解和和背景的把握,通解诗意然后背诵默写。教学课时:一课时教学过程:一、导入二、结合注释了解作者及背景1、韩愈(768824)字退之,唐代著名文学家、思想家,-古文运动的倡导者, “唐宋八大家”之一。祖籍昌黎,人称之为韩昌黎,谥“文”,故又称“韩文公”。2、背景知识补充: 唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期,佛教的传播也盛极一时,法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一,自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始,一共举行了7次迎送佛骨的活动,第六次迎佛骨的时候,韩愈上书谏迎佛骨,触怒了宪宗,由刑部侍郎贬为潮州刺史。三、鉴赏诗歌三、鉴赏诗歌1、整体感知,首联主要运用什么表现手法?有何表达效果?2、颔联表明诗人怎样的心迹?3、请找出写景的句子。这幅画面有着怎样的特点?颈联是本诗唯一写景的一联,写景的作用是什么?4、试分析尾联的作用。四、总结五、追寻韩文公足迹韩愈在潮州六、作业布置:背诵并默写这首诗,要求用正楷书写。板书设计:首联

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