音乐教育案例

1、爱，撑起一片成长的蓝天 音乐教育案例苏霍姆林斯基说： “ 从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。 ”在音乐教学中，我还曾遇到这么一位非常特殊的学生。一、案例背景学期初始，我发现三（ 2 ）班里有个叫小婷（化名）的学生很特殊。该生平时沉默寡言， 眼神里总含着莫名的畏惧， 又由于父母离异的原因， 言行举止中已表露出轻微的抑郁倾向。 为了能够引导她走出忧郁与畏惧的误区， 去体验生活的多彩和生命的精彩， 我几次尝试以朋友的身份与她交流， 通过真诚的倾诉、 引导，我发现她其实是一位心地善良、 积极上进的好女孩。 她对生活充满了希望，

2、却又总是在莫名的畏惧里退缩、 失望， 似乎感觉生活对她少有“ 公平 ” 。 于是我极力的想为她找一个突破口，让她尝试一次“ 成功的喜悦” 。在一个偶然的机会里，我发现了一个通向希望的媒介 音乐。二、案例陈述在音乐课上，带学生学唱共同拥有一个家时，我为学生范唱了这首歌，并引导学生在一遍一遍的学唱过程中体会到了爱是美好的源泉。 那天， 我观察到小婷的表现， 发现以往她那种莫名的畏惧不见了， 取而代之的是一种专注投入的神情，而这种神情的背后，我想，一定是能够包容一切的爱在支撑着她，并让她在那一刻闪现出信心的光华。很快一个大胆的决定在我脑中闪现。 音乐期末考试的形式是鼓励学生自选一首最拿手的歌曲来演唱

3、。 小婷音乐天赋不好， 每次唱歌， 班上的同学总会笑得人仰马翻， 所以音乐考试她特别担心。 想来想去， 觉得那次在音乐课上学的那首 共 同拥有一个家 可能是她最拿手的一首歌了， 于是她大胆决定： 音乐考试就唱那首歌。 但她又对自己不放心起来， 害怕唱坏了又会被同学笑话。 所以有一天她鼓起勇气在我办公室门口等到我， 并小心翼翼地问我， 可不可以再教教她唱这首歌。面对如此可爱的上进心， 我又怎么忍心拒绝？再说， 也许这正是一个帮她树立自信的极好机会， 我便很爽快很乐意的答应了。 利用一周的课间操时间， 我耐心的教小洁唱起这首歌。 刚开始她有点紧张， 有好几句始终唱不好， 好不容易唱对一次， 下一次

4、又错了。 她神情专注很认真地唱着， 一字一句， 时高时低， 婉转深情。一直以来音乐是她的弱项， 可那一周却迥然不同， 使小洁对音乐产生了爱好。 之后的几天，她进步较明显。音乐考试到了。 我当了一回学生们最忠实的听众， 当然最主要的还要听听小婷的歌。“天上的雪，悄悄的下，路边有一个布娃娃”小婷开始唱了，一字一顿， 唱得非常投入， 虽然有几个音依然有点走调， 但流露的真挚情感还是赢得了同学们热烈的掌声， 这次也许是她在关键时刻唱得最成功的一次。 她羞涩的笑了，她尝到了成功的喜悦，她体验到了努力的价值，她感受到了自信的魅力从那以后， 慢慢的， 小婷象换了一个人， 从她的眼睛里再也看不到忧郁和畏惧，

5、她开始加入同学们当中， 慢慢参与到班级各项活动中来， 她学会了关心帮助同学， 积极参与班集体的活动， 并在活动中行使着她当家做主的权利， 学习成绩有了提高， 从她的脸上， 我看到了属于她这个年龄的女孩子应有的纯真笑容、 单纯和自信三、案例反思1 小婷 .小婷她性格内向，少言寡语，加上特殊的家庭原因，使得她内心有了阴影， 于是在学习上她表现得较迟钝， 而在生活中则显得特别敏感。 也正由于此， 她才总是面露忧郁、畏惧，害怕与人交往，怕被别人瞧不起，内心有着极强的自卑。她自己也曾尝试着改变， 但每次都以失败告终。 在心理学上这种性格的倾向我们一般将其归为抑郁类。 对于这类学生我们首先要予以正面的肯定

6、， 肯定他们内心深处对美好的渴望，肯定他们付出努力的方式，然后帮助他们找到失误的原因，或者为他们找一个突破口来做正确的引导， 从而帮助他们找到成功的曙光并领略到生活的多彩和生命的精彩。2音乐音乐是一种极富感染力的艺术。每个人都可以从美好的音乐中获得美的共鸣， 即有了 “ 心有灵犀 ” ， 只要有了 “ 灵犀 ” ， 那么所有的心门都可以在那一刻洞开， 于是所有的心结也都会在一瞬间迎刃而解。 那么让有抑郁倾向的学生爱上音乐应该是一条极好的途径， 音乐可以让他们获得新生的力量和生命的感悟， 当然也就找到了一个由阴暗走向光明的突破口。3机会俗话说： “ 机不可失，时不再来” ，面对各类学生，似乎是千篇一律，实则千差万别。 每一个学生都是一个不同的世界， 我们要真正走近他们， 正确的引导他们则必须细心的观察和思考， 并抓住每一个能让他们获得美好体验的机会， 让他们在每一个机会中都能健康快乐的成长。那么我想这对于他们来说是幸福的，也应该是我们的教学所追求的。诗人泰戈尔说过： “花的的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我来干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。 ”很高兴我们所从事叶的事业，也许我们还做得不够， 但我们会不懈地努力， 我们将用爱心去哺育每个儿童， 用爱 给学生撑起一片成长的蓝天。