三年级下册第四单元B教案(20201015074350)_第1页
三年级下册第四单元B教案(20201015074350)_第2页
三年级下册第四单元B教案(20201015074350)_第3页
三年级下册第四单元B教案(20201015074350)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Unit 4 where is my car? (第四课时 part B page41 )教学目标:1、 能听、说、认读 cap ball car boat map toy六个单词2、 正确运用 where is my(the) ? Is it in (on, under )your?以及肯定回答Yes, it is.和否定的回答No, it isn t.3、理解 have a good time!的意思。教学重点:正确书写 cap, ball, car, boat, map, toy 六个单词并运用 where is my(the)? Is it in (on, under )your?以及

2、肯定回答 Yes, it is.和否定的回答No, it isn t.教学难点:Is it in(on,under)your?以及肯定回答 Yes, it is.和否定的回答 No, it isn t.学生活动教师引导【学习目标】1、能够听、说,读写本课时的主要生词:cap, map, ball, car, boat, toy。2、正确运用 where is my(the)? Is it in (on, under )your ?以及肯定回答 Yes, it is.和否定的回答No, it isn t.4、能够听懂let s check里的内容,并 正确选择答案。i5、能够进行简单的阅读,并回

3、答问题。6、能够学以致用,进行句型变换。一、导入【活动方案】教师首先要打起精活动一:师生互动,导入新课神,学生才会被带动起1、教师精神饱满进入教室,亲切的用英语和来,并亲切的和学生用学生打招呼,认识和熟悉学生,用上节课学习过英语打招呼,认识和熟的let s do引入新课,复习巩固句型:Whereis悉学生,放松心情为上my pencil-box? 11 s in your desk.冈U开始采好这节课打好基础。取学生自愿的方式回答问题,几轮之后米取点名一、温习旧知回答的方式,尤其叫发言不积极的冋学。以提问形式复习以前2.教师根据头际情况向学生提问:where is学过的句型:Where ism

4、y pen?,引导学生用it s句型进行回答,my ? 11 s in(on,复习上节课学习的介词。un der) your .注重活动二:快乐学习新单词启发学生,引导学生积1、Let s learn极回答。PPT展示帽子的图片,引导学生说出cap,学三、学习新知习cap,运用chant的形式读记单词,并依次来学1、运用优美的图片习 ball, cap, car, boat, toy.再通过一个连线和漂亮的PPT展示每单联系来记忆单词。词,引出所学新单词,2.Let s do让学生视觉上产生美教师展示自编的chant,学生跟老师读,先感,提升他们的学习兴慢点,逐渐加快。教师反领读,让学生熟读所

5、学趣单词,加强学生的理解并让学生把握节奏。2、以一定的节奏和3.教师展现制作的图片,并在图片下画好四新颖的韵律来熟悉所线格,同时很规范的写上英语单词,让学生跟写。学单词,激发学生学习活动三:灵活学习句子并学以致用的兴趣。1、让学生将所学单词运用到句子 Where ismy中,做出 般疑问句,并引导学生用肯定或3、通过课堂师生互否定回答。动,让学生动起来,让T: Where is my cap ? Is it in your bag?气氛活起来,进步激S: Yes, it is./ No, it isn t.发学生兴趣,熟记所学教师继续 where is my?句型提问学生:句型。引导学生回答,

6、并继续做出肯定或否定回答。2.教师就本节课的重点句型给学生们讲解,4、小组同学互动,使学生认真记忆。引导学生相互合作学3.通过PPT展示练习,加强学生对句型的运习,互相帮助,互相指用。导,取长补短,增进同4.小组自学“ let s talk ”并回答PPT中学之间的情感、同时激的问题。(包括读、翻译、回答问题)发学生的学习激情,让5.教师用PPT展示图片,同学们认真判读,学生在愉悦中进步,达并在小组内讨论,很快的做出肯定或否定的回答。到融会贯通。活动四学习检测1、PPT展示 let s play,同学们在熟悉记四、检测反馈忆的基础上,灵活运用。小组同学组内交流完成1 、以重点笔记的形作业习题并上黑板展示。2、PPT展示let s check.让学生通过观祭图片、通过听,做出肯定或否定的回答。3、如时间充足播放英语歌曲小视频增进学生学习英语歌曲的兴趣。(PPT展示作业习题,如果课堂时间够用, 小组完成后展示,如果时间不允许,作为课后作 业,下节课展示。)板书设计Unit 4 where is my car?Part B (page 41)帽子图片cap Where is my cap?小球图片ball Is it in your bag?小汽车图片car No, it isn t.小船图片 boat Isit in

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论