《给年轻班主任的建议》读后感

1、给年轻班主任的建议读后感这本书是了全国各地优秀班主任的佳作，文中的许多细节都 在我们平时的生活中似曾相似，但是越读越惭愧，越读越有距离， 越读越觉着自己的知识浅薄，越读越兴奋，到最后心灵如受洗礼一 般。陆其忠老师打扮好你的晨会课，让我真切感受到老 师是用心用爱在做教育。他在书中这样写：一次心灵之旅的告白，让学生的心灵在晨会课上晒晒太阳;一次时事点评，让学生时刻倾听着窗外的不同声音；一次随意的聊天谈话，让闲暇 的愉悦滋生青葱的智慧；一次大胆的才艺展示，让大 家分享一席成 功的盛宴不要让枯燥乏味的说教污染你的晨会课，不要轻易让 扌旨示、命令的威严声音在孩子耳际萦 绕，更不要让训斥、冰霜的言 语去封

2、冻孩子的心灵。”“让赞美包围你。” 一一每天轮流赞美一个学生，让自信的微笑荡漾在课堂。SJ故事，大智慧则小故 事，启迪我 们的灵魂，抚慰我们的心灵。“每个人都有自己的舞台一一展 现充满个性、朝气蓬勃的你。你的舞台你设计，你的舞台你做主。“说说我的家”让家的温馨、家的幸福、家的甜蜜在课堂上摇 曳，在课堂上绽放、流淌。乌令听脉搏的跳动5, 一一在安静的聆听中，让孩子们感悟时 间的可贵、人生的短暂，提高学生对生命的认识。众人划桨开大船” 一一班级是我们共同的家，经常交流、经常 探讨 经常反思，才能形成良好的班风，集聚人心的班级才能焕发出无穷 的潜能。“与先贤对话”句名言 一条警句、一则传记，或许能洞

3、开学生的心扉，荡涤学生的灵魂。是啊，多少个晨会课我 都是与学生在布置任务和唠叨、训话中结束的啊，要是能像陆其忠 老师老师所给的这些建议一样去上晨会课，我想收到的不仅仅是这10几分钟的效果，可能会是一天，亦或一周，甚至更久。陈惠芳老师的找准地方与孩子谈心，给了我启发。我如果当时再仔细从孩子的角度去考虑一下问题也就很可以理解 了，谁愿意在全班同学的面前听到老师找自己出去进 行“爱的教 育”啊，更何况十几岁的小孩子可能更加关注的是同学对自己的评 价，要面子是他们的通病。如果当时考虑 到这些，换个更合适的时 间或者地点，或许收到的就不是她的不悦，而是一种感激后化为动 力的能量书中的一个个案例，一个个故

4、事，真是让我受益匪浅，再回想自己的班主任工作，真切的感受到自己需要学习的东西太多。每 位老师的先进经验，都给了我很大的启示，真正令我感受到“听君 一席话，胜读十年书”。对照自己这一年 多来的班主任工作，感觉到有待改进和提高的有很多，主要有以下几个方面：第一提高自身素质，做合格班主任班主任的一言一行，对 学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教 育 对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有 栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉 自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的 规定，即使犯 了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们 的自觉性、集体荣誉 感会在无形中形成。第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力Mo学生对科任教师的反映，科任教师对同学的 看法，班主任要及 时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特 别要让学生平等对待每一位科任教 师，不因自己的好恶而有所偏 爱。这不仅是学习的问题，更 是一个人修养与品德的问题。学生尊 重各科教师，教师乐意 走进这个班，学习的效果可想而知。另外， 作为班主