小学教师读书活动总结

1、word文档仅供参考小学教师读书活动总结小学教师读书活动总结【篇一】依照区教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围， 引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园 文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了潜心读书、 丰富内涵、促进进展主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。本学期，学校适时安排教师利用课余时刻读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念。一、制定方案，建立机构。学校由教导处制定了读书活动实施方案，对本学期读书活动做了周

2、密的部署和安排， 使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能 力和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。领导小组：组长：副组长：成员：二、广泛动员，群体参与。学校于开学初利用教师政治业务学习时刻开展动员，使宽阔教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。宣传读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。召开教师会，宣传活动的内容和要求， 明确各项活动和各个环节的具体目标。对读书活动进行具体要求，教导处在教学检查时对教师读书情况也一并

3、予以检查。三、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导， 使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。四、确定书目，相互研讨。学校购买了部分教师必读书，如：教师角色与教师进展新探、爱心与教育、有效教学方法、小学生心理辅导札记、制造性思维与教学、陶行知教育文集等书籍，。 学校发给老师互相传阅。另外，学校要求教师自选12本教育教学理论书籍进行阅读。教师依照确定的书目有打算地读书，认真撰写读书笔记和心得，鼓舞教师参与读书活动。五、积极推进，纵深拓展。为促进此项活动不断深入开展，学校举办了我与新课改同行演讲竞赛，通过这一活动， 让教师积极参与新课改研究，读新课改书籍。学

4、校还充分利用各种征文竞赛等活动促进教师 读书研究，提升专业素养。六、营造氛围，凸显人文。为进一步转变教育教学理念，全面推进新课程改革， 提升学校办学品位， 强化大文科环境建设，推动人文教育，构建书香、健康、和谐、平安的校园文化。学校从人文性的角度 审视读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度考虑。积极营造浓郁 的文化氛围，加强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素养教育，建设书香校园。书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素养，以创建学习型学校为导向, 以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展， 营造书香校园。本学年学校做了以下工作：

5、1 .布置寒暑假作业假寒暑假既是教师身心调整的好时刻，也是教师抓住机遇提升自我的好机会。2月和6月底，放寒暑假时，学校教科室都要为教师布置寒暑假作业：阅读一本教育书籍并撰写一篇高质量的读后感，以充实教师的假期生活和提高教师的理论素养。2 .读书交流3月17日，我校利用校本培训时刻在教科室的组织下又一次进行了教师读书交流会。心平气和的一年级、.班主任工作漫谈、给教师的一百条建议、给我一个班，我就心中 意足了„„一篇篇优秀而朴实的读书心得娓娓叙来，老师们用ppt的形式图文并茂地畅谈了自己在寒假中读书的感悟、体会、收获、考虑，给倾听的老师带来了一场心灵盛宴。阅读无法延长人一辈

6、子的长度，但绝对能够拓展人一辈子的宽度和厚度。2012年，我校老师将沐浴在书香世界里，让书香润泽心灵！9月15日，组织教师进行了教师 20项修炼读书心得交流。读书交流活动中老师们 以主题的形式诠释了教师的服饰、微笑、语言、习惯、宽容、德性、智慧、情感、规划、阅 读、研究、反思、写作、幸福、以生为本、课程意识、跨越边界、教学艺术、寻找声音、教 育之梦等二十个篇章；几位老师谈了自己的心得和体会，表达了各自在读书活动中的收获和努力的方向；副校长朱克卫对本次读书活动给予了高度评价，对大伙儿在活动中的付出表示感谢，对所得到的收获表示祝贺，他鼓舞大伙儿要加强自我修养、强化自觉学习、善于开拓创新，养成终身读

7、书的习惯。3 .师生共读活动读书节活动题的主题是：师生共读，幸福成长。读书活动内容分为教师和学生两大部分。 教师读书活动内容有：教师读书沙龙、我与学生共同读书教师读书征文竞赛和教师朗诵竞赛； 学生读书内容有：七彩晨读、亲子阅读、书签设计大赛、读书小报、优秀读书笔记评选等。 读书节宣传的口号是让读书成为习惯，让书香充满校园。随着读书节活动的不断深入开展，书香气息正如清泉般浸润着校园的每一处，如花儿般盛开在每一位师生的心底。4 .存在咨询题读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记非常简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。【篇三】教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师

8、 与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。教育的最高境地是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到那个境地。多么朴实的一句话。正是如此朴实的一句话，道 出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度用心去做。一、领导重视，领先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由陈保海校长任组长， 教务主任任副组长。 成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时写出 读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大伙儿向他们学习，为了更好的

9、督 促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，同时作为常规检查的重要内容。三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。依照教育局的项目学校工作安排， 我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动职员作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作 格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强 势宣传营造文化氛围， 提高教师的思想认识， 为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的 基础。三、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校

10、本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时刻科学统一。四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括教育局项目学校要求的书目，另外包括阻碍 教师一生的100个好习惯、新课程如何样教得精彩-100个优秀教师教学心得等自购数 目。2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定 的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也能够对所读内容

11、写出读书心得，确切保证读书活动的质量。4、交流研讨。分学期分时期读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出时期性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。 定期进行凉爽教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。5、读书评价。依照禹都市教师全员读书活动工作安排要求，并结合我校实际，每位教 师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品编入校刊、校报。积极组织发动，宣传读书活动的精神实质， 使每一位教师都切实领会活动的目的、要求

12、及要达到的具体目标。 学校召开全体教师会议， 首先制定了教师读书活动打算和具体实施步 骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、 任务具体、做起来易行。建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研 组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有打算、有步骤地搞好阅读、研 究、讲座、撰写论文等各项工作。五、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。我校先后组织了：阻

13、碍教师一生的100个好习惯的读书心得经验交流会，并选出了王俊梅、王丽敏、林德峰等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行时期性评比；组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校 蔚然形成。六、积极开展读书积极分子与读书标兵评选活动。为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展读书积极分子与读书标兵评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。同时将评选活动作为读书活动的核 心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读

14、书楷模。阻碍教师一生的100个好习惯一书，王晶老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己的实 际工作；部分老师自己拿钞票主动购买教育书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平常经常交流读书体会， 有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入 了新奇血液。专门是 45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他 们多成长于特别的年代，知识的结构上存在着一定的咨询题，没有通过专业的培训，教育小孩的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素养 和文化水平得到非常大的提高，教育教学方面有了非常大的改进。青年教师更是争先恐后， 发扬上岗不放书的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。通过读书活动，教师们在知识的海洋中巡游，感受教育大师的风范， 领悟素养教育的真谛，提高文化知识素养， 增强教育治理的水平，