2017届高考语文第一轮专项提升复习检测9

1、专项提升培养高考思堆，提升脾砸能力 为语言表达准确、鲜明、生动（分值：55分；时间：45分钟）1 .对牲畜林中一段的翻译有以下两种版本。阅读后说说你 更喜欢哪一种，并说明理由，要求语言准确、简明、连贯。（5分）德国兵在林子里转悠，对自己看到的东西感到惊奇：小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。简直像诺亚方舟一样。看，松树 枝上站着一只开屏的火鸡。（选自高中语文选修教材外国小说欣赏）德国兵在林子里转悠，对自己看到的东西感到惊奇：小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。看，松树枝上站着一只开屏的火（选自儿童文学选粹）答：导学号29530135解析：这道题比较灵活，答案不是唯一的， 只要观点明确，

2、能说出恰当的理由即可。如从高中生、少年儿童年龄 的不同，理解文本的能力不同的角度来谈亦可。答案：（示例）我更喜欢第个版本，因为“简直像诺亚方舟一样”这句话让人自然地想到“牲畜林”也是一个拒绝任何罪恶、承载着善良与正义、逃避战争洪水的“诺亚方舟”，能留给读者想象和思 考的空间，从而泄漏了天机，暗示了小说的主题。第个版本则没有 这种效果。2. 2015年9月6日，中国女排在前女排主攻手郎平的带领下战 胜日本队，时隔12年后重夺世界杯冠军。比赛结束，郎平狂喜至极， 54岁的她抱起21岁的主攻手朱婷，这被认为是一个具有象征意义的 镜头。请写一段话，对郎平的举动予以点赞。要求准确、鲜明、生动, 80字以

3、内。（5分）答：导学号29530136解析：作答本题，首先要明确“点赞”主要 在“赞”。其次，应围绕郎平拥抱朱婷的象征意义，即女排精神的传 承进行阐述。最后，要精心雕琢语言，可适当运用比喻、排比等修辞 手法，使语言生动、形象。答案：（示例）这是两位女排主攻手的拥抱，一位主攻手的过去完 成时，一位主攻手的正在进行时。它是一种狂欢，一种庆祝，更是一 种传承，一种交接，铁榔头薪火相传，女排精神永放光芒。3. 从下面的词语中任选一个，填在“ 一把双刃剑”中的横线上，组成句子，并以此为开头，写一段话，要求语言准确、 鲜明、生动。（5分）谦和刚强敏感狂狷沉稳 是 一 把 双 刃 剑。导学号29530137

4、解析：作答本题，需要注意两点，一是在内 容上要紧扣“双刃剑”，围绕某一性格的两重性进行阐述；二是在语言表达上要运用比喻、拟人等修辞手法，或适当增加一些描写，避免 枯燥的议论。答案：（示例）刚强（是一把双刃剑。）面对风暴雷霆，刚强者无所 畏惧，勇往直前，终将迎来耀眼的彩虹。但是刚强往往也像玻璃一样 易于破碎，你看那狂风中被折断的多半是敢于抗争的大树， 而柔弱的 芦苇往往平安无事。（其他答案言之成理亦可）4. 曹刿论战中的指挥员曹刿在准备追击败退的齐军的时候， 对齐军是佯退还是败退有过考察，他“下视其辙，登轼而望之”。对 这两句，有学者提出该这样断句：“下/视其辙，登/轼而望之。” 请你写出这样断

5、句的理由。要求：理由充分、合理；语言表达准 确、简明。（6分）导学号29530138解析：回答本题，可结合断句的原则：是否需要断句，决定于句子的语气；主语较长时，其后要断句；句首状语后要断句；句中出现标示语气延长的词语（如“也”）时，其后要断句。答案：理由：强调了人物的动作行为（“下/视”：下了战车， 仔细看），突出了人物形象；更符合生活的情理 （“登/轼”：登上 车，扶着车扶手）；增添了句子的节奏感。（或：“下视”变为“下 /视”更能表现曹刿观察仔细。因为“下/视”意为“曹刿走下战车， 察看敌车车辙”。“登轼”变为“登/轼”后翻译起来更合理一些， “登上车，扶着车扶手”。“轼”是车厢前面的横

6、木，供车上的人作 为扶手使用，是不可以登上去的。）（言之成理即可。）5. 鸣放礼炮是“ 9 3”抗战胜利纪念日阅兵的重要程序，礼炮七 十响象征抗日战争胜利七十周年。 请就鸣放礼炮写一段解说词，要求 准确、鲜明、生动，100字左右。（5分）导学号29530139解析：作答本题，首先要明确本解说词的主 题是阐述鸣放礼炮的意义，即歌颂先烈，歌颂胜利。其次要明确解说 词是一种充分运用议论、抒情等表达方式的解释和说明，写作时要调 动多种表达手法，文句要有感染力。答案：（示例）回望当年，长城内外，大江南北，共赴国难，浴血 坚持。母亲教儿打东洋，妻子送郎上战场。有多少孩子永远没有回到 母亲身旁，有多少丈夫永

7、远没有回到家乡。今天，声声礼炮为先烈鸣 响，为胜利高歌！6. 下面是一些学校拟写的高考励志标语，请就这些标语的形式和内容进行点评，要求观点明确，语言鲜明、生动。100字左右。（6分）标语一：提高一分，干掉千人！标语二：熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵！标语三：不要像角马一样落后，要像野狗一样战斗！导学号29530140解析：这几条标语句式整齐，语言生动，但 放大了高考的重要性，带有功利色彩。点评时应当“点”出这种实质 组织答案时，为了使语言生动形象，最好能恰当地运用比喻等修辞手 法。答案：（示例）这几条标语语言生动，句式整齐，但是放大了高考 的重要性，带有功利色彩，只能给原本紧张的考生施加更大的

8、精神压 力。就像一个灵魂庸俗的人，徒有俊美的外表，满口低级趣味，难以 获得人们敬重。7. 庄子钓于濮水，连楚王派来的两位大夫请他担任楚国丞相的 邀请都“持竿不顾”。是什么样的“濮水之钓”具有这样的魅力？请 结合具体情景，展开合理想象，进行生动的描写。要求：至少使用 比喻、拟人两种修辞手法；不少于 80字。（6分）导学号29530141解析：既然要表现“濮水之钓”的魅力，那 么首先应对濮水周围的环境作出生动的描写， 突出环境的宁静；其次, 要对人物进行神态描写、细节描写等，表现庄子垂钓的安闲和对世俗 事务（功名利禄）的不屑一顾；再次，要注意题干的要求，至少使用比 喻、拟人两种修辞手法，不少于 8

9、0字。答案：（示例）宁静的濮水，缓缓地流淌在苍翠的青山之间。欲滴的青草之上，开满了似火燃烧的野花。低垂的杨柳，呼吸着新鲜的空 气。这是一块绝尘之地。巍巍高山之下，粼粼水波之滨，心如澄澈秋 水、身如不系之舟的庄子，席地而坐，持竿垂钓。濮水在摇晃中映出 了两位衣冠楚楚的风尘大夫。他们身负楚王的重托，欲以高官之位来 征拜庄子，但庄子将他们冷落在一旁。8. 下面的一句话较为概括，请作合理想象，重写这个句子，增 强语言的生动性，落实“具体情境”，使其具有画面感。重写后的句 子不超过100字。（6分）让我们到具体情境中去体会 “一览众山小”的豪迈，领略“长河落日圆”的雄浑，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮

10、阔。导学号29530142解析：作答本题，关键在于结合诗句想象特 定的情境，如由“一览众山小”想象泰山的云雾缭绕，由“长河落日 圆”想象大漠的辽阔和夕阳的金辉，由“大雨落幽燕，白浪滔天”想 象美丽的海滨和一片汪洋的世界答案：（示例）让我们登临巍峨的泰山，在云雾的缭绕中体会“一 览众山小”的豪迈；置身辽阔的大漠，在夕阳的金辉中感受“长河落 日圆”的雄浑；驻足美丽的海滨，在一片汪洋中感受“大雨落幽燕， 白浪滔天”的壮阔。9. 学校校刊星光编辑部准备在三月份出版一期高三同学的 专刊，刊载高三同学几年来的优秀文章，请你为这期专刊撰写一段卷 首语。要求：语言鲜明生动，语意连贯自然，至少使用两种修辞手法,

11、 不少于80字（含标点符号）。（5分）导学号29530143解析：首先要弄清题干要求，然后在内容上 可以称赞这些文章所体现的精神风貌或艺术成就， 在修辞上可运用比 喻、排比、借代、反问等常见手法。最后要注意字数要求。答案：（示例）这是一块绿色的沃土，承载了高中三载的桃李芬芳；这是一扇敞开的窗口，展示了学子们的飞扬青春；这是一泓祝福的清 泉，流淌在漫天璀璨的星光下；这是我们向你献上的一场三月的盛宴， 盛满祝福的琼浆，愿我们的高三学子策马扬鞭，前程似锦！10. 某校举行辩论会，请根据正方的说法，写出反方的观点和理由。（6分）正方：善意的谎言有碍诚信。善意的谎言归根结底还是谎言，就像褪去乞丐服穿上旗

12、袍仍然改变不了叫花子的身份一样，善意的谎言也不会因为戴上桂冠就摆脱了谎言的本质。 谎言就意味着欺骗，欺骗 就有碍诚信，这是铁的逻辑。善意的谎言出发点是善良的，但是往往 这种谎言一旦被戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与 诚信相悖的行为。导学号29530144解析：作答本题，首先观点要明确，其次要针对正方辩词展开。正方的观点是“善意的谎言有碍诚信”，并主要 运用逻辑分析和比喻论证来说明理由。 回答时应针对正方的观点和论 证予以反驳。答案： （示例）反方：善意的谎言无碍诚信。贫穷的母亲把仅有的 饭菜留给儿女， 同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实， 难道你能指责这 位母亲“不诚信”吗？生活中善意的谎言随处可见， 这种“谎言”是 美丽的，它不是欺骗，不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望 撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，而且具有神奇的 力量。这样的“谎言”让世界更有爱、有感动、有信任，怎么会与诚 信相悖呢？沁园春雪 北国风光，千里冰封，万