人教新课标三年级下册音乐教案蓝天白云跟我来教学设计_第1页
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文档简介

1、蓝天白云跟我来题目：蓝天白云跟我来教学目标1 .能够说出蓝天白云跟我来这首乐曲的情绪、速度、节奏及旋律 特点。2 .在以小组为单位的活动中自己设计动作，进行班级“健美比赛”。3 .能随音乐表演，能够感受到音乐愉悦的情绪。教学重、难点1 .感受音乐带给人们的欢乐情绪。2 .创编韵律操，在表演中注意节奏感，动作要协调。教具录音机、磁带、歌片、钢琴、打击乐器、各种卡片式奖杯。教学步骤教师活动学生活动激情导入同学们，你们觉得在学校的生活中最 快乐的事情有哪些？你们最喜欢学校组织的哪些活动？ 我这里也有很多的奖杯，也要通过比 赛来状得。但我想先带你们到郊外旅 游去。课间活动：踢球、跳皮筋 开运动会，参加

2、比赛能得奖； 秋游去有人海；到森林动物园 观看可爱的动物。啊！（高兴、兴奋）组织教学放歌曲哦，十分钟，带领学生一 起做动作。听音乐随教师做动作进教室。刁基本舛少播放伴奏音乐蓝天白云跟我来。 第一遍：14小节：跑跳步（一拍th 。58小节：小碎步。912小节：跑跳步。1316小节:小碎步。1720小节：前二a踏，后三步 一踏，连做两次。2124小节：左三二-踏，右三步 一踏，连做两次。第二遍：132小节:动作同前。1 .以小组为单位顺时针方向转 圈。2 .随着老师的口令变换舞步。3340小节：前、后、左、右再做 一次。41小节：拍手二卜。学 唱 歌 曲开始初遍再听哼唱跟琴歌唱我们玩得好高兴哦！请

3、大家坐卜来休 息一下，闭上眼睛随着音乐，起到郊 外游玩。歌曲唱了什么？你们对哪一句感兴 趣？为什么？同学们听得真仔细。请你们用喜欢的方式表现歌曲的情绪。（出示歌片）请你们随着歌曲旋律轻 声哼唱。弱起处，多范唱。弱起使歌曲后一种向前流动的感觉， 引导学生对歌加以理解，用优美的声 音、欢快的情绪演唱。（坐好，闭眼）欣赏歌曲。1 .路旁的小树长得真快，天空 小鸟飞得自由自在，水里小鱼 游得摇摇摆摆。2 .旋律差/、多，它们很快活。3 .自行车g起来，蓝天白云跟 我来。（唱了两、三遍）随歌曲拍手、拍腿、律动或用 一”。学生轻声哼唱歌曲两遍，用心 体会。1 . 了解弱起的作用。2 .随琴完整地演唱。3 .及时纠正唱错的地方。创编韵律操指导学生在创编韵律操的过程中，应 考虑到动作协调、一，四肢配合得 当。连续播放歌曲蓝天白云跟我来， 给学生歌曲的背景音乐，以便随时掌 握节奏，并在练习中对歌词及旋律加 以巩固。以小组为单位，每个学生都参 加到创编韵律操的活动中。充分体验歌曲的欢乐情绪。韵律操比赛组织学生进行评议。以小组为单位，汇报创编表演。颁奖设最佳表演奖、最佳动作奖、最佳创 意奖、最佳道具奖、最佳姿态奖让每一位

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