五年级英语下册Lesson3What’sforbreakfast教案陕旅版

1、lesson 3 what s for breakfast?我们学习了一些蔬菜水果食物饮料及自己的喜好。本课我们要继续学习食物方面的话题，学习一日三餐要吃什么。学会说 what s for breakfast/lunch/dinner(supper)? we have.等句型，掌握更多的饮食方面的词汇： sausage hot dog milk juice bread restaurant。学习字母e在重读闭音节中的读音规则。教学目的：1 .会说会用这些句子：what s for breakfast/lunch/dinner(supper)?we have .2 .会说会用会写这些单词：sau

2、sage hot dog milk juice bread restaurant3 . 了解字母e在重读开音节中的读音规则。课前准备：1 .教师根据11页的两张主图中的内容做两个简单的课件，再根据13页的上面的一幅图中的内容做个简单的课件。2 .准备 sausage hot dog milk juice bread restaurant 的单词卡片。3 .准备一些实物。火腿肠，热狗，牛奶，果汁，面包 等。准备更多的食物饮料的图片。4 .准备一组含有字母 e在开音节中读长音/ /的单词，再准备一组含有字母组合ee读/ /的单词，准备一组含有字母组合ea读/ /的单词。教学过程：热身(warmin

3、g up )老师利用播放课件，让学生了解本课学习的主要内容：(课件中的两个人物.a是男孩b是妈妈)第一个课件中，小男孩一边起床一边跟妈妈对话：a:mum, i m hungry.what s for breakfast?b:we have milk,eggs and bread.a:wonderful.第二个课件中，小男孩放学回家，一边开门一边跟妈妈对话： a:mum,i m hungry and thirsty.what s for lunch?b: come and have a look.a:oh,sausages and hot dog.and juice,too. i like th

4、em.thank you,mum.2 .新课展示（new presentation ）老师再次播放第一个课件，开始教授句型词汇。what s for breakfast?早餐我们吃什么？也可以这样问： what do we have for breakfast?复习单词breakfast 。 break-fast是一个双音节词，第一个音节中的字母组合ea读/ / ,非重读音节中的元音字母a读轻音/ /,这样记这个单词就容易了。出示词卡，师生一起拼读单词milk （示词卡）牛奶，bread （示词卡）面包这两个单词都符合读音规则，milk是重读闭音节的单音节词，其中的元音字母读其短音/ / 。而

5、bread中的字母组合 ea同breakfast 中的读音，读/ / 。中国人的早餐很丰富，除了牛奶，鸡蛋，稀饭、饼、馒头等也常是中国人的早餐。因此，老师是可以根据学生的接收情况补充一些词汇，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun 等。师生，生生相互问答练一练，老师引导学生尽量的多说些句子：a:what do you have for breakfast?b:i don t have milk or bread.i have porridge and pancake.稀饭，饼。a:do you have bread?b:no. i don t

6、like dread. sometimes i have stuffed bun.i have milk in the evening.老师播放第二个课件，继续教授句型词汇。（课件中是主页下图中的两个人物.a是男孩b是妈妈）a:i m hungry,mum. what s for lunch?b:we have sausages and hot dog.a:i like them. thanks,mum. and i m thirsty. i want juice.b:all right.here you are.3 ） what s for lunch?午餐我们吃什么？也可以这样问：what

7、 do we have for lunch ? i likesausages and hot dog.出示词卡，师生一起拼读单词sausage香肠hot dog 热狗juice 果汁。sausage sau-sage是个双音节词，字母组合au读/ / ,非重读音节中的元音字母a读轻音/ / 。ge 读 / /.注意juice 的读音。j读/ /,cet卖i /,中间的元音ui读/ /。师生一起大小声朗读，升降调朗读，快慢速朗读单词：sausage sausage sausagehot dog hot dog hot dogjuice juice juice老师播放第三个课件，继续教授句型词汇。

8、（13页上图中的两个人物.a是男孩b是爸爸）用心爱心专心5a: what s for dinner?b: let s go to the restaurant.4 ) what s for dinner?dinner正餐，晚饭，也叫 supper。由于现在很多人午饭时间短，正餐就在晚上吃，所以晚饭也是 正餐，叫做dinner 。出示词卡，师生一起拼读单词restaurant 餐馆 res-tau-rant多音节词，注意单词重音，按音节拼读。3 .听录音学习对话：let s listen to the dialogue,then answer the questions.1)what do th

9、ey have for breakfast?(they have milk,eggs and bread.)2)what do they have for lunch?(they have sausages and hot dogs.)4 .巩固活动：词汇练习游戏：老师先用本节课学过的词汇图片练习。做法如下：老师把今天学过的词汇图片面向着学生，背对着老师举在面前，提示学生问老师：what s for breakfast?what s for lunch?what s for dinner/supper?老师是由于看不见图片，就随便猜：we have sausage ?we have hot d

10、og ?we have milk ?老师还可以根具学生地接受情况同时出示两张甚至三张图片，对学生的提问进行回答：we have juice and sausage ?we have bread and milk?we have sausage ,milk and bread?对于老师猜出的食物，学生给出判断：no./great./wonderful.(2)老师拿出更多的学过的食物类图片问学生：what s for breakfast/lunch/dinner/supper?what do we have for breakfast/lunch/dinner/supper?由学生回答：we have .we have and .we have ， and .(3)和以前学过的食物类词汇图片做let s practise(ii).根据表格所示，看看他们在餐馆吃什么。mum i like juice and bread for dinner.dad:i like milk and sausage for dinner.tom: i like hot dog and eggs for dinner.5.语音学习：学习字母e在重读开音节中的读音规则。字母e在重读闭音节中，也就是以辅音结尾的音节中，如：red leg bed在重读开音节中，也就是以元音结尾或以不