小学体育新授课基本教学流程

1、小学体育新授课基本教学流程体育课是一个学校的“窗口”学科，体育课质量的好坏，直接影响着一个学校的管理和精神风貌， 为规范体育课堂，提高课堂效率，特制定一般教学流程如下：基本流程开始部分集合队伍清点人数准备部分常规训练培养习惯基本部分拓展应用创新实践践合作探究主动参与发兴趣掌握技能进入角色活跃情绪结束部分恢复身心总结评价体验快乐器械回归流程解读 :一、开始部分（一）集合队伍，清点人数1. 体育老师应提前到达教室，站立侯课，引领同学们来到操场。2. 预备铃响后，体育委员负责整队，队伍成横队集合，检查人数并向老师报告。教师应站在排头侧前方等候。报告程序如下：“报告老师* 班， 应到多少人， 实到多少

2、人， 几人请假， 报告完毕”， 教师回答：“请入列”。（二）常规训练，培养习惯包括停止间稍息、立正。停止间向左、向右、向前看齐，四面转法，行进间齐步走立定（分别进行纵队走、横队走），小跑步等练习。训练学生正确的站姿、走姿、跑姿，培养学生良好的精神面貌。要求：教师口令准确规范，声音洪亮、有力，要求学生精神振奋、精神集中，教师随时纠正练习中出现的错误。二、准备部分（一）主动参与激发兴趣热身活动， 如： 广播操、 自编操、 球操、 绳操等等； 或进行游戏练习，为学习新课做好身体上、动作上、心理上等方面的准备。（二）进入角色活跃情绪根据本节课的教学内容， 有针对性的进行身体素质练习： 如立定跳远课，可

3、以进行双脚跳、青蛙跳等素质活动。快速跑课：可以进行小步跑、高抬腿等技巧活动。三、基本部分这是体育课的主要环节， 基本上有两个内容： 一是本课主要学习的内容， 二是辅助上一个游戏， 这两个的内容完成一般是整个身体的活动（一上肢的锻炼，那么二就是下肢的锻炼）。本课要根据计划的教学内容，按照“说明内容、明确目标教师示范、讲解要领分组练习、合作探究分组展示、互相评价 再次练习、提高技巧”的程序组织教学。（一）合作探究掌握技能1. 说明内容，明确目标通过谈话或情境创设等的方式，尽快让学生明确学习内容和要求。2. 教师示范，讲解要领教师通过完整示范将本节所要学习的动作展示给学生， 使学生知觉清晰，印象深刻

4、，明确“这就是我要学的动作”。讲解动作要领，突出重点与难点。有时要有针对性地提出具体问题，启发学生思维，以便使学生在练习中做到边思考、边观摩、边练习。同时讲解“帮助与保护”（指体操项目）的方法、措施3. 分组练习，合作探究 通常先练习分解动作和辅助动作，再做完整动作。教师巡回指导，获得的信息，及时纠正错误动作。4. 分组展示，互相评价分组随机让学生进行演示， 并进行互评， 指出其示范的优点所在和存在的缺点、错误，以及纠正的方法。针对练习中普遍存在的问题，再次讲解。5. 再次练习，提高技能展示评价，强调纠正要领后，教师要再次安排学生进行练习，以达到动作准确，掌握要领，提高技能的教学目的。（ 二

5、） 拓展应用 创新实践这一环节，一般用游戏代替。选择一个合适的游戏，最好是接近生活。教师讲解游戏方法和规则，提出安全要求，整好游戏队形。在这个过程中，教师要随时调节学生的兴趣高潮，主要注重学生动脑、动手能力和团队精神。四、结束部分（一）恢复身心体验快乐借以上队形，以舞蹈、唱歌、拍打肌肉等形式进行放松，使学生疲劳的身体得以逐渐回复。（二）总结评价器械回归师生合作对本节课进行总结评价，师生共同回顾所学的动作，以教师为主导，共同分析练习中的优缺点，使学生认识到哪些是错误 的动作，今后应该怎样改进，以达到动作准确而完美。一般按照上面的队形集合进行，总结评价后收拾器材。附：教学设计:课题我运动我健康我快

6、乐内容1.站立式起跑2.游戏：打龙尾1 .运动参与目标：通过教学，让学生在学会站立式起跑动 作、积极投入课堂学习，培养学生主动参与活动的态度与 行为。2 .运动技能目标：通过学习站立式起跑，提高站立式起跑 的水平和技术，发展学生快速反应能力。通过游戏教学发 展学生上肢能力。使学生的全身素质得到提高。3 .身体健康目标：通过教学引导学生积极参与体育运动锻 炼，培养学生终身体育的意识。4、社会适应目标：在教学过程中，锻炼学生的吃苦耐劳的 精神提高学生自信心，培养学生的竞争意识，激发学生拼 搏精神和互助互学的团队精神。，学重 隹点1、站立式起跑的基本环下。2、投掷的动作环节：出手快顺时间教学内容、组

7、织与要求教师活动学生活动目标达成i分1、体育委员整队， 清点人数，师生问 好。2、语言导入，引 出课题3、四列横队1、语言启发， 把学生带进一 个昌启想象的 空间。2、布置内容。3、宣布常规1、跟随教师的语言遐想。2、认真听课1、激发学生兴趣2分1、队列队形：齐 步走立定。2、组织：四路纵 队3、要求：认真练 习1、语言提示，引导学生。2、教师领做1、说出队列的概念。2、练习1、激发兴趣，培养学生的规范化概念1、广播操2、四列横队1、教师指导检1、体委口交，培养学生隹5分3、要求：动作协“动作的质量。学生练习的协调调“价。性。1、素质练习；腿1、教师提问学1学生在老师1、激发学部练”回答动作方

8、的提示下进行生的练习5分习,高抬腿练习腿部和高抬腿兴趣。2、四列横队散开2、教师提示并的练习。2、满足学“正。2、学生练习。生的表现3、要求：动作协欲。调,规范大方3、学生练习，3、展示与评价教师指导，及时“价。1、站立式起跑1、教师讲1、学生模仿练1、激发学生的解动作的习。练习欲。102、四路纵队方法，分*1、练习，优秀2、发展快速反2、教师口学生展示。应能力。*令练习。2、自我评价*3、及时评价*基3、要求：动作正确本1、游戏：打龙尾1、教师1、学生练习1、培养学生部2、组织：简讲游戏2、比赛二一三安全意识和团分方法。次。结协作的精2、教师小3、互相鼓励神。10范一次。分3、要求：遵纪，3

9、、观察与4、自我评价。守规，注意安全。鼓励4、及时评价。1、放松：模仿小动1、教师语1、学生观察与物的走法。言启发。模仿。1、使学生身心1、散点队形2、教师与2、自己想象动自然放松。结32、要求动作轻松活学生一起。作的做法。束分泼。部1、教师鼓分1、自我评价励并提出1、谈本课的感1、培养良好的2分2、收拾器材方1、师生再见：希望。?、收拾器区要求。受。2、课后收拾器材。行为习惯。器材小球四个运 动 负 荷中上自我评价1游戏课教学设计:课题青蛀的本领内容立定跳远、过河比赛课时8教学1.运动参与目标：通过游戏教学，让学生在玩中学会立定跳 远动作、积极投入课堂学习，培养学生主动参与活动的态度 与行为

10、。目 2.运动技能目标：通过学习立定跳远，使学生掌握立定跳远的动作方法。提高跳跃的水平和技术，发展灵敏、协调、柔 韧、速度、平衡能力和定向能力。3.身体健康目标：通过教学练习立定跳远发展下肢力量，形 成正确的立跳姿势；引导学生积极参与体育运动锻炼，培养 学生终身体育的意识。4、社会适应目标：在教学过程中，锻炼学生的吃苦耐劳的精 神提高学生自信心，培养学生的竞争意识，激发学生拼搏精 神和互助互学的团队精神。教学重1、双脚起跳，双脚落地。（重点）难点2、 地地轻巧，屈膝缓冲。（难点）顺序讨间教学内容、组织与要求教师活动学生活动目标达成1.教师哨音，师语言启发，导入生问好“小蝌蚪找妈激发学生学22.

11、语言导入，引入妈”的，卜青景由散点队形习兴趣分课题。变为圆圈队3.散点队形型。要求：活而不乱，认真听讲二2分小蝌蚪游动引导学生感受大 自然，热爱动物， 模仿小蝌蚪的游 动动作。展开想像，尽w# 与，动作形 象，乐于表 现培养兴趣，使学生在兴趣中找到自我三2分自主练习要求：学生散开，自由练习双脚跳，尝试多种方法语言激励，引导学 生掌握正确动作 方法去练习。学生练习双 脚跳，看谁 跳的最好， 评比谁能得 到“小星星培养学生协调性四8分小青蛀学本领：歌谣：青蛀青蛀跟我跳，双脚用力向 前跳，蹬地摆臂有 力量，两脚落地轻 又巧。指导学生观察挂 图并读歌谣，结合 小白兔双脚跳，启 发学生“小青蛀 是怎么跳

12、的？” 引导学生尝试练 习。学生观察挂 图，学生相 互流，依据 歌谣，分散 尝试自由分 组模仿练 习。通过歌谣激 发兴趣，引导学生掌握动 作的协调性， 锻炼学生自 我展小目匕力。五5青蛀过河提示儿歌，引导学生掌握正确的动1.分组展示，学生按培养学生的勇敢和拼搏两人一组，用绳子作方法，1、引导老帅要求展的精神，学生按正确的动示双脚用力或垫子摆成小河。作要领，跳过一定蹬地，双脚要求：宽度的小河。轻轻落地。1.动作协调、用2、看谁跳得又远2.按自己能力。又稳力调整小河2.注意安全宽。3、随时表扬鼓励跳荷叶练习教师提示：原地将小河义为两片荷互学互练，一人跳，一通过教师的提示，突破重教师提示跳上荷5叶的

13、目的：叶，进行练习，体人评价，是点，解决难a八分会双脚落地动作。否双脚起点，使学生尝落地轻巧，屈膝缓跳，是否双到成功的冲。脚落地，体验动作。喜悦。小青蛀跳过荷花教师引导进行环学生四个小通过环保教池捉害虫保教育，（小青蛀组按教帅要育使学生进5捉害虫，）让孩子七要求：每一求分别站在f体会青分明白青蛀是人类池塘指定位蛀跳得远的跳都要轻轻落在的好朋友。置，用绳子感受。荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和卜一同学击掌。按本组水平组成相距1 1.5米的五片荷叶。k7分游戏：（巩固练习）青蛀过河比赛1 .启发式提问：孩子们你们看过 过河比赛吗？今 天我们结合了刚 学的立定跳远方 法,创编了 “青蛀 过河”的游戏，你 们想学吗？2 .示范讲解游戏 方法、比赛规则。3 .巡视比赛，提 醒安全要求1 .仔细观看示范，听明方法、规则。2 .分组比赛培养学生吃 苦精神和敢于拼搏的精 神和描述成 功的感受，k21.音乐外婆澎湖湾（放松）随音乐带