二年级下册言语识字寓言两则2

1、寓百两则宁夏吴忠市朝阳小学 张桂芳教学目标：1、指导学生会认14个生字。2、积累本课25个四字词语。3、了解囱冏吞枣和滥竽充数这两个寓言故事以及它们所 蕴含的道理。教学重点：会认14个生字，积累丰富的词汇。教学难点：培养识字兴趣，了解寓言故事所蕴含的道理。教学过程：课前热身：“我来比划你来猜”范围：生活用品人体部位动物 运动项目师：今天杨老师给大家带来了一个好朋友，他叫“小溜溜”，他特别 羡慕爸爸可以坐着飞机、火车、轮船去全国出差，这一天，小溜溜在自己的额头上贴了一张邮票，突然邮筒张大了嘴巴把他吞了下去， 从 此，他开始了一段奇异的旅行。师：第一站 寓言王国，猜出这些寓言故事的名称，你就可以和

2、 他一起出发。一、看图猜寓言激趣揭题。课件出示六幅图，学生看图猜猜是哪个寓言故事。（学生说，老师依次出示寓言名称。）师：看来同学们知道的寓言还真不少啊，小溜溜的收获可不小，他决定和同学们一起畅游寓言王国。 今天我们就一起来学习第33课 寓言两则二、学习囱冏吞枣1、看图引出囱冏吞枣师生共同板书“囱冏吞枣”齐读课题。2、认记“囱冏”拓展带有“仑”的字。师：你有什么好办法帮助同学们记住这两个字？（学生交流）随 机拓展带有“仑”的字。（学生说老师板书）3、读囱冏吞枣学习“恍和悟”并感知寓意。师：囱冏吞枣到底讲述的是一个怎样的故事呢？请同学们把书打 开到72页，自己读一读，注意读准字音，读通句子。（学生

3、自主读文。）课件出示：从前，有个（）的人，听别人谈论生梨和枣的吃法后（），得意的说：“，这样就（）。”在场的人（）。根据学生的回答，依次出示“自作聪明 ”“恍然大悟”师：“恍然大悟”是什么意思？（师生交流）师：谁能用“恍然大悟”说一句话？课件出示“巧嘴巴” 这个人恍然大悟，悟出了什么？出示（吃梨只嚼不咽，吃枣只咽不嚼。）师：旁人为什么都笑了？（师生讨论）过渡小结：对，即便是吞下去也无法消化我们学习也是如此， 不分析, 不理解，囱冏吞枣的学也是无法将所学知识内化成为自己的。师：此时，小溜溜想起了自己，读课文总是囱冏吞枣不觉得 有些脸红，悄悄的溜了。师：不知不觉中他溜到了寓言王国的装模作样市，在这

4、里他又会受到怎样的启示呢？二、学习滥竽充数1、播放滥竽充数录音，出示自学提示：听录音，用”一一“画出文中的四字词语，听完后把你画出的四字词语认真的读一读。汇报：你都画出了哪些四字词语呢？学生汇报， 老师课件出示所有词 语。游手好闲 不学无术浪荡子弟 技艺高超摇头晃脑惟妙惟 肖心安理得欺君之罪魂不附体考虑再三溜之大吉2、学习滥竽充数中的四字词语，开火车读词语。师：人们通常在什么情况时才会“考虑再三”？“争分夺秒”比比谁在短时间内记得多。3、引导讨论：南郭先生为什么要溜之大吉？引出“揭和“馅课件出示“揭穿露馅” “揭穿”词语接龙，“馅”抓“看字旁”理解。4、体会寓意。讨论：滥竽充数比喻的是哪些人呢？小结：寓言故事就是讲复杂的道理，寄托在一个简单的故事当中。师：寓言王国的装模作样市让小溜溜明白了， 要做一个有真才实 学的人，不能不懂装懂。我还是快快溜了吧。在火车的咔嚓咔嚓声中， 小溜溜溜进了三、学习“我会记”中的12个四字词语。课件出示：淋漓尽致和蔼可亲 竭尽全力雪上加霜微波粼粼崇山峻岭 生机勃勃受益匪浅不可理喻荡气回肠1、学生自己读一读，如果有不会认的字请同桌帮忙。2、开火车读3、选其中的一个或几