心理咨询记录表

1、咨询日期咨询学生咨询老师问题 行为 概述不肯写作业，不写回家作业。有时十扰同学上课，同学们不喜欢他导的 辅目受到老师，冋学，家长平时对他的关爱，做个文明，守纪的好学生心理 辅导 策略1、个别谈心：2、注意多表扬。3、与家长沟通与协调，指导家庭对策。辅导 结果通过半学期的耐心帮助，该生现在在学习上树立了自信心，能按时完成每 天的学习任务，作业的质量也有所提高.备注咨询日期咨询学生咨询老师问题 行为 概述他对自己缺之信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往 中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。总是谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾 后等。导的 辅目树立信心，和冋学和睦相处心理 辅导

2、策略1、激励教育，唤起信心。2、树立信心，激起动力。3、沟通交流，转变观念。辅导 结果慢慢地转变看待周围事物的不正确思想，将自己融入到集体中去，一点点感受大家 给他的善意，通过多元评价、活动参与，使其自信自强。备注咨询日期咨询学生咨询老师问题行为1、有时玩红领巾，一根一根丝抽，用牙咬。有时玩学习文具。2、谁说话向谁看。概述辅导目的通过对他的教导，希望能改变 部分的坏习惯。心理 辅导 策略1、和该孩子的家长联系，了解他的情况，和在家的一些表现。2、针对他的情况我把座位调在第一排座位上，方便上课时、做作业时提醒他。辅导结果通过对他的教导，关心，发现他有时好，有时坏，大多数时候表现都不好备注我有困惑

3、，鼓励的时间长了，对他会不会失去作用。咨询日期咨询学生咨询老师问题 行为 概述该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里和老师，冋学都很少沟通，不愿意交流上课 听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以引起他人的注意导的 辅目上树立了自信心，能按时完成每天的学习任务心理 辅导 策略平时我对他多加关注，发现他的闪光点帮助制定近期目标辅导 结果该生现在在学习上树立了自信心，能按时完成每天的学习任务，作业的质量也有所提高备注咨询日期咨询学生咨询老师问题 行为 概述容易激动，脾气暴躁，贪吃贪玩，不吃半点亏学习怕困难导的 辅目改正坏习惯，按时完成学习任务心理 辅导 策略1, 建立良好的帮教关

4、系2, 系统脱敏训练.3, 提供学习榜样.辅导 结果慢慢的基本能按时完成学习任务，但很多时候还是要人提醒备注咨询日期咨询学生咨询老师问题 行为 概述性格耿直，脾气倔强，有些以自我为中心. 学习不勤奋，有目标但缺乏毅力导的 辅目激发她学习的兴趣，增强学习的自信心，从而养成自觉学习的良好习惯心理 辅导1、多谈话，了解她的思想变化情况，策略2、利用业余时间为她补课,教给她更好的学习方法，辅导 结果改掉给同学，老师取绰号的坏毛病，上课专心，塌实学习，备注咨询日期咨询学生咨询老师问题 行为 概述上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。导的 辅目改正做恶作剧的坏习惯，上课认真听见。心理 辅导 策略1、米取情感导入策略正面转化。2、多给他以榜样教育。3、和其他任课老师积极配合。辅导结果改变J以仕上课做恶作剧的坏习惯，4但注意刀还是不够集中。备注咨询日期咨询学生咨询老师问题 行为 概述喜欢管闲事，喜欢惹人豕，因而大豕都不喜欢他导的 辅目疏解其心理问题，矫正不良言行。心理 辅导 策略(1) 加强家校联系：(2) 讲究辅导方式：(3) 采取行为