空气的污染和保护

1、欢迎下载第7节空气的污染和保护一、教学目标：1、了解空气污染的危害性与防治措施。2、了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。3、看懂各种媒体发布的空气质量报告二、教学重点：1、 空气污染的危害性；2、空气污染的防治三、教学难点：空气质量报告的分析五、教学过程：投影练习，引入新课1、写出下列化学方程式(1)硫在空气中燃烧(2)二氧化硫跟水反应生成亚硫酸(h2so3)2、某工厂使用含硫1%的煤作为燃料，该厂平均每天燃烧30吨煤，求该厂一年(365天计)，燃烧这种煤要产生多少吨二氧化硫？ (219吨)学生完成后，教师指出：二氧化硫是一种空气污染物，那么怎样称空气污染呢？板

2、书:空气污染：当空气中某些组分，或含有较多的有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的 生长，以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态，称为空气污染。播放一些造成空气污染的实例，学生分析造成空气污染的因素(1)伦敦的雾(2)美国洛杉机、日本东京的光化学烟雾(3)工厂排出的废气、烟尘(4)汽车尾气(5)氯气泄漏、瓦斯爆炸等(6)酸雨(7) 土地沙漠化(8)建筑装饰板书造成空气污染的因素(1)燃料燃烧排放的废气和烟尘(2)工业废气(3)汽车等车辆排放的尾气(4)燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体启问：空气污染的种类是如何划分？板书空气污染的种类学生阅读课本内容，然后师生共同小结(1)烟尘等可吸

3、入颗粒物投影学生课前完成的实验内容，观察单位面积内可吸入颗粒物的数量，从而说明当空气中可吸 入颗粒物过多时，就会直接影响人们的生活与生产，如引起慢性气管炎、矽肺、肺癌等疾病和影响 制药或电子产品的质量等。(2)汽车尾气：二氧化硫、氮氧化物(主要是一氧化氮和二氧化氮)、碳氧化物(二氧化碳和一氧化碳)、碳氢化合物等(3)酸雨：ph低于5.6的酸性降水叫酸雨观看酸雨形成的原因及其一些被酸雨侵蚀的建筑物、损害的林木的录像，学生分析讨论得出酸雨的成因及其危害成因：空气中的二氧化硫、氮氧化物在降水时溶解在水中形成有害的硫酸和硝酸的缘故危害：酸雨直接危害人类健康； 酸雨使水域和土壤酸化， 损害农作物和林木生

4、长，危害 渔业; 腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。师：为了人类的生命健康，为了地球上的生命，保证空气的洁净，已成为当今之急，迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。对保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施？板书保护空气的措施：(1)控制污染源，加强空气质量滥测和预报(2)发展“绿色工业”，使用洁净无污染的能源(3)植树造林，绿化环境(4)制订环境保护法例题1下表是2001年1月23日浙江日报上的杭甬温空气质量日报和预报：杭甬温今日空气质量预报浙江省环境监测中心站提供城市空气质量状况污染指数首要污染物杭州iii1101121可吸入颗粒物宁波ii78 98可吸入颗粒物温州ii66 86可吸入颗粒

5、物(1)分析表中数据，这三个城市中空气质量较差的是()a、宁波 b、杭州 c、温州(2)在空气质量预报中，你认为下列哪项指数一般可不为作预报()a、二氧化氮b、二氧化硫c、二氧化碳d、可吸入颗粒物分析与解答：(1) b (2) c学生课堂小结：例题2、空气中有许多污染物，在降水时，一些污染物就从空气转移到地表，在许多情况下，这个过程是有益的。如果降落到地表的水的 ph小于5.6,这样的酸性降水就是酸雨，酸雨会对自然环境造成严重危害。回答下列问题：(1)形成酸雨的污染物主要 。(2)文中的“有益”的指降水对 。(3)某同学模拟酸雨完成了一个实验，步骤如下：取相等数量的小麦种子分别放进两个相同的培养皿中，并编号。定时向一个培养皿中的种子喷洒模拟的酸雨，对照组喷洒洁净的天然水。观察