青岛版数学二年级下册《一 野营——有余数的除法 信息窗1 认识有余数的除法》PPT课件VIP

1、青岛版二年级下册青岛版二年级下册 信息窗信息窗1 认识有余数的除法认识有余数的除法 一一 野营野营有余数的除法有余数的除法 新课导入新课导入 每人分每人分3片饼干。片饼干。 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？ 每人分每人分4个草莓。个草莓。 10片饼干片饼干 7根火腿肠根火腿肠 17瓶酸奶瓶酸奶12个草莓个草莓 可以分给几人？可以分给几人？ 你问我说你问我说 10片饼干，每人分片饼干，每人分3片，可以分给几人？片，可以分给几人？ 我用我用 代替饼干分一分。代替饼干分一分。 10片饼干，每人分片饼干，每人分

2、3片，片， 可以分给可以分给3人，还剩人，还剩1片。片。 写成除法算式是：写成除法算式是： 1033（人）（人）1（片）（片） 读作：读作：10除以除以3等于等于3余余1。 有有12个草莓，每人分个草莓，每人分4个，可个，可 以分给几人？以分给几人？ 如果有如果有13个、个、14 个、个、15个或个或16个呢？个呢？ 1243(人人) 1343(人人)1(个个) 1443(人人)2(个个) 1543(人人)3(个个) 1644 (人人) 1243(人) 1343(人)1(个) 1443(人)2(个) 1543(人)3(个) 1644 (人) 仔细观察，你发现了什么？仔细观察，你发现了什么？ 我

3、发现余数我发现余数 都比除数小。都比除数小。 为什么余数都为什么余数都 比除数小呢？比除数小呢？ 可以分给可以分给_人，还剩人，还剩_根。根。 试一试试一试 算式：算式：_ 31 723（人）（人） 1（根）（根） 7 根火腿肠，每人分根火腿肠，每人分 2 根，可根，可 以分给几人，还剩几根？以分给几人，还剩几根？ 1. 可以分给可以分给_人，还剩人，还剩_瓶。瓶。32 算式：算式：_ 1753（人）（人） 2（瓶）（瓶） 2. 17瓶酸奶，每人分瓶酸奶，每人分5瓶，可瓶，可 以分给几人，还剩几瓶？以分给几人，还剩几瓶？ 自主练习自主练习 15 6 2 316 5 3 1 2331 每篮放（每

4、篮放（ ）个，还剩（）个，还剩（ ）个。）个。 2. 连一连，填一填。连一连，填一填。 （1）把）把11个个 平均放到平均放到3个篮子里。个篮子里。 32 11 3 3 2 （2）把）把21块块 平均放在平均放在4个盘子里。个盘子里。 21 4 5 1 3. （1）13片片 ，每人分，每人分3片，可以分给（片，可以分给（ ） 人，还剩（人，还剩（ ） 片。片。 4 1 13 3 4 1 3. （2）13片片 ，平均分给，平均分给4人，每人分（人，每人分（ ） 片，还剩（片，还剩（ ） 片。片。 3 1 13 4 3 1 根据根据“余数要比除数小余数要比除数小”的规律可以推出：的规律可以推出：

5、4.用一堆小棒摆用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会，如果有剩余，可能会 剩几根小棒？如果用这些小棒摆剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？呢？ 摆一个摆一个 ，需要，需要 4 根小棒。求根小棒。求“可能会剩可能会剩 几根小棒几根小棒”，实际就是，实际就是“求一个数除以求一个数除以 4 ，余，余 数可能是几？数可能是几？”的问题。的问题。 摆摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于，剩下的小棒的根数不能大于或等于 4 ，所以，可能会剩，所以，可能会剩 1 根小棒、根小棒、2 根小棒或者根小棒或者 3 根小棒。根小棒。 同理可以推出：同理可以推出： 摆摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等，剩下的小棒的根数不

6、能大于或等 于于 5，所以，可能会剩，所以，可能会剩 1 根小棒、根小棒、2 根小棒、根小棒、3 根小棒或者根小棒或者 4 根小棒。根小棒。 5. 三种杯子各能装满几盒？各剩几只？三种杯子各能装满几盒？各剩几只？ 1443（盒）（盒） 2（只）（只） 答：答：4只装的能装满只装的能装满3盒，还剩盒，还剩2只。只。 每盒装4只每盒装8只每盒装6只 1281（盒）（盒） 4（只）（只） 答：答：8 只装的能装满只装的能装满 1 盒，还剩盒，还剩 4 只。只。 每盒装4只每盒装8只每盒装6只 1562（盒）（盒） 3（只）（只） 答：答：6 只装的能装满只装的能装满 2 盒，还剩盒，还剩 3 只。只。 每盒装4只每盒装8只每盒装6只 6. 用学具摆一摆，填一填。用学具摆一摆，填一填。 2241 2353 7. 2683（个）（个） 2（个）（个） 做一个正方体框架需做一个正方体框架