青少版新概念入门级A教案(家长)

1、新概念英语青少版入门级AUnit 1hello !一、本单元应掌握的知识1、能听懂、会说、认读单词hi, hello , fish,cat ,dog,ball,apple,egg.2、能用 hi, hello 打招呼并且能简单地用yes ,no 简单地回答问题3、能区分 a / an的区别二、课堂练习1、中英互译你好（） fish ()鸡蛋（） ball ()Apple ()猫（） dog ()2、用 a / an 填空（）apple（）fish() cat() ball() egg() dog三、课后作业1、大声朗读生词并记忆2、练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互

2、问答Unit 2Yummy一、本单元应掌握的知识1、了解一些口语及俚语： yummy, yuk , help ,stop .2、掌握重点词汇： girl ，hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red.二、课堂练习1、选择题（）jelly() hat（）insectAaAaAaBanBanBan、圈字母组成单词 gjlggil ljgr gjg l (以 g 开头的单词 ) hbdhhddahhdd h t ( 以 h 开头的单词 ) jIejtj jtl jtlIy (以 j 开头的单词 )2、读一读 Girl hat insect . Girl hat inse

3、ct . Jelly kite . red cat , green hat .Red cat , gren hat .三 课后作业1、自制生词卡片，看谁的卡片做的最好2、把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看并且要一一读给爸爸妈妈听并解释.Unite 3 look at your red nose一、本单元教学目标：语类别语言项目要求言词汇Biue,leg,mouth,nose,yellow,orange,pig听得懂，会目说，会读标句型Look at听得懂，会说，会读歌谣Red and yellow ,green and blue .会读功能引导别人看某样东西应用目标1、在图片或事物的帮助下指认身体

4、的各部位2、能听音猜物、看部分猜整体二、课堂练习读一读Red and yellow ,green and blue .Hello ! hello !Hello to you!Red and yellow ,green and blue .Hi! Hi! Hi! Hi!Hi! hi to you !三、课后作业画一幅人的画部画并用英文标出各个器官的名称Unit 4Thank you, Mum!一、本单元教学目标：语类别语言项目要求言词汇Boy,sun,table,umbrella,king,queen.听得懂，会目说，会读标句型1、Thank you !听得懂，会2、Happy birthday

5、 !说，会读歌谣1、 king queen king会读2、 sun table umbrella功能表达祝福以及表示感激应用目标1、在现实生活中指认物品2、在所创设的情境中表达祝愿及对别人的帮助表示感激3、在老师的教导下做一个懂礼貌的好孩子二课堂练习1 play the game : 把班级分成两个小组进行单词比赛2 请代表朗读歌谣 king queen kingboy and girlking queen kingboy and girlking queen kingboy and girlboy and girlboy and girl sun tablesun tablesun tab

6、le umbrella.sun tablesun tablesun table umbrella.三课后作业1、读生词2、用本单元学过的句型与搭档对话Unite 5Look ! The zoo !一、本单元教学目标：语类别语言项目要求言词汇Monkey,panda,zebra,zoo,violin,window,听得懂，会目Xylophone.说，会读标句型/听得懂，会说，会读歌谣ABC 歌会唱功能能表达各种动物的名称及乐器应用目标在日常生活中能用英语向他人介绍各种动物以及乐器二课堂练习3、学唱 ABC 歌4、填空Pan_amon_eyw_ndowze_ravi_linz_ox_lophone

7、三课后作业复习课堂上学过的知识Unite 6Thisismyfamily.一、本单元教学目标：语类别语言项目要求言词汇Family,mum,dad,sister,brother,friend听得懂，会目Whats=what is my names=my name is说，会读标句型1、This is听得懂，会2、Whats your name ?/my name is说，会读歌谣Whats your name ?会读功能能简单的向别人介绍你的家人询问别人的名字以及告诉别人自己的名字应用目标1、能在图片或课件的帮助下理解并掌握有关家庭成员的词汇2、能对家庭有正确认识，培养孩子对家庭的热爱二课堂练

8、习1、我爱写句子Familymumdadsisterbrotherfriend例句： familythisismyfamily .3、对话表演情景你和你的家人在路上碰到了你的同学，然后你向你的同学介绍你的家人情景开学第一天，你有了很多的新同学，你们相互询问名字及回答Unit 7 Happy birthday!一、本单元教学目标：语类别语言项目要求言词汇Bike,car,doll,robot,train,van听得懂，会目Its=it isit isnt=it is not说，会读标句型Is it .听得懂，会Yes ,it is /no , it isnt.说，会读歌谣/功能询问并回答某东西是

9、什么三课堂练习1、仿照例子写句子Bikecardollrobottrainvan例句： bikeit s a bike .2 、把下列句子中的缩写改写成完整的版本 it s a trian it isnta doll it s an insect it isnt an orange4、课后作业编歌谣Unite 8 That s my book一、本单元教学目标语类别语言项目要求言词汇Book,pen,pencil,pencil听得懂，会目case,rubber,ruler,school bag说，会读标句型-is this ./is that听得懂，会-yes,it is/no,it isnt

10、说，会读歌谣Thatsmy school bag会读功能向他人询问远处的东西是什么应用目标1、能在图片或课件的帮助下理解并掌握有关学习用品的词汇2、培养孩子对学习的热爱二、课堂练习1、写句子A Bookthis isthis is a book.apenthat isapencilthis isntapencil casethat isnt2、根据单词写问句并回答例句： Rubberis that a rubber?Yes ,it is .Rulerschool bag三、课后作业朗诵歌谣： thats my school bagIt s red and blue.Sorry!Here you

11、areThank youUnite 9 What s this ,Mum ?一、本单元教学目标语类别语言项目要求言词汇Bone,hamburger,salad,听得懂，会目sausage,tomato,pizza说，会读标句型-what is it ?听得懂，会-it is说，会读歌谣/功能询问并回答某物是什么应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关食品的单词2、能在所创设的情境中谈论有关饮食的话题二、课堂练习1、把下列句子中的缩写部分写完整（ 1）whats that?(2) it s a sausage.(3)it isn ta sausage.(4)thats a tomato.2

12、、根据问题及所给的单词写回答例句： insect, whats this ?(1) Sausage, whats that ?(2) Tomato what is it ?(3) Pizzawhat is this?it is an insect .(4)Bonewhats this ?三 课后作业1、大声的朗读生词2、用本单元的句型编对话Unite 10 I m ten !一、本单元教学目标语类别语言项目要求言词汇One,two,three,four,five,听得懂，会目Six,seven,eight,nine,ten说，会读标句型-how old are you ?听得懂，会-I m说，

13、会读歌谣/功能询问并回答某物是什么应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关食品的单词2、能在所创设的情境中谈论有关饮食的话题二、课堂练习1、给下列句子加上标点符号。(1) Im ten _(2) you arentfive_(3)are you ten _(4)whats your name _(5)it s a bone_(6)are you nine _ yes,I am _2、连线Foursixnineeightonesixtwoseventhreefiveten12345678910三、课后作业仿照例句改写句子：例子： I msix .I am six .(1) Youre se

14、ven .(2) I m not ten .(3) You arenteight.(4) I m five.Unite 11Flora is tall .一、本单元教学目标语类别语言项目要求言词汇Tall ,short, big little听得懂，会目fat ,thin说，会读标句型-is he/she ?听得懂，会-yes, he/she is或 no,he/she isnt.说，会读歌谣/功能描绘人物的外貌特点应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关人外貌特点的词汇2、能描述所见的人的外形方面的特点二、课堂练习1、仿照例句重写句子floraistallhe is very litt

15、le .Flora is tall.he isntfat .is he short ?is max tall ?2、用缩写形式重写句子。如： He is tall.(1) she is not little .(2) max is not fat .(3) he is very short .(4) peg is not tall .Hes tall .三课后作业把下列词组合成句子。例 :flora tall? IsIs flora tall ?(1) short ? is robert(2) fat ?is mum(3) big ?is Dan(4) fat is kim ?Unite 12

16、I m a doctor一、本单元教学目标语类别语言项目要求言词汇Dancer,doctor,nurse,policeman听得懂，会目Policewoman,postman,teacher说，会读标句型-are you ?听得懂，会-yes, I am 或 no,I am not.说，会读歌谣Are you a doctor?会读功能询问或谈论他人的职业应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关职业的词汇2、能对相关职业有正确的认识，初步形成职业理想。3、能在所创设的情境或联想猜物、猜职业竞赛等游戏环节中与同伴谈论人物职业话题。二、课堂练习1、填空（ 1） p_s_m_n(3)d_c_o

17、_(5)t_a_h_r(2) p_l_c_m_n(4)n_r_e(6)d_n_e_2、仿照例句重写句子he is a teacher.He is a teacher.(1) it is a dog .(2) pop is a panda.(3) she isnta nurse.(4) are you a policeman?(5) is max a monkey ?三 课后作业诵读歌谣：Are you a doctor ?Yes I am .yes,I am .Are you a teacher ? No ,I m not .Are you a doctor ?Are you a doctor

18、 ?Are you a doctor ?Yes I am .Unit 13 This is his rabbit语类别语言项目要求言词汇Frog,mouse,parrot,rabbit,tortoise听得懂，会目说，会读标句型-What is it?听得懂，会-It s说，会读歌谣会读功能询问物品及其名称应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握动物的词汇2、能在所创设的情境运用所学对话。二、课堂练习1、填空（ 1） fr_g(2) m_u_e(3)p_r_o_(4)r_b_it(5)t_r_o_se2、仿照例句重写句子This is a mouse.(1) it is a rabbit .

19、(2) Tim is a tortoise.(3) its mouth is little.(4) its name is Fred.(5) what its name ?This s a mouse.三课后作业1、大声的朗读生词2、用本单元的句型编对话Unit 14 what colour is your T-shirt？语类别语言项目要求言词汇Anorak，cap， T-shirt， shirt， sweater听得懂，会目说，会读标句型-What colour is your ?听得懂，会-It s 或者 My is说，会读歌谣会读功能询问物品颜色应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌

20、握衣服及回顾颜色的词汇2、能在所创设的情境中灵活运用所学对话。二、课堂练习1、填空（ 1）c_p(2) s_i_t(3)a_o_a_(4)T-_h_rt(5)s_e_t_r2 根据问题及所给的单词写回答例句： yellow, what colour is your cap ?My cap isyellow.(1) red, what colour is your shirt ?(2) greenwhat colour is your sweater?(3) bluewhat colour is your anorak ?(4) whitewhat colour is your T-shirt?