精选毕业实习报告锦集6篇

1、精选毕业实习报告锦集6篇精选毕业实_报告锦集6篇 在经济发展迅速的今天，报告与我们的生活紧密相连，写报告的时候要注意内容的完整。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是精心整理的毕业实_报告6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 毕业实_报告 篇1在实_过程中，我在操老师以及李老师的指导下，从熟悉施工图纸、施工合同、施工工作制度、施工规划、施工实施细则、相关规程规范开始，逐步熟悉了本工程建设情况，初步掌握了工程施工工作的基本知识及操作的基本程序。随后积极跟随操老师和李老师上工地，通过现场参与，学_到怎样发现、管理、处理实际工程问题；参加每周工地例会，学_怎样协调各方关系。按设计图纸及有关标准对施工过程

2、进行检查和记录。通过这些工作实践，使我加深了对工程施工的认识，明确了自己在实_中应该学_掌握的知识，同时通过实践也一定程度上加深了在学校学_到的相关理论知识的理解和运用。一定程度上增强了自己的实际动手操作能力，提高了自己的能力，基本达到了实_的目的。一、顶岗实_综述 3二、顶岗实_内容仪器的使用 3人工挖孔桩脚手架混凝土钢筋模板砌体三、顶岗实_总结感 想重庆西永微电子产业园区开发有限公司，将西永安置房二期B、C、D区工程五标段承包给重庆建工第七建筑工程有限责任公司承建，工程总面积 为73350平方米总造价￥88009377.76元。在这里实_我了解到作为建筑工程当中现场一线合格施工技术人员 需

3、要掌握很多东西，如看图识图基本的绘图软件CAD。掌握各种施工中常用仪器的性能和使用方法。各种原材料的用量（如：钢筋、混凝土、砖、砂石料、等等）。要知道各分项工程的用工情况，因为要分配施工计划，安排施工，做施工进度计划。要懂得各分项工程工程量的计算规则（如：建筑面积、模板面积、抹灰面积、涂料门窗等等）。并且还要懂得的各种工序的技术要求，能够用最简单的方法把技术交底让工人能够了如指掌在实际操作过程中做的又好又快。还要晓得如何能够节约经济成本为项目部创造更好的效益。仪器的使用首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模

4、板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。工程在开始修建的时候选择最好的仪器就是全站仪在使用仪器时别要注意 其次是经纬仪现在在工地上用的是电子经纬仪一般用于角度的测量、定点控制楼层中的主控线（一般是栋号工长根据工程的特点自己确定的楼层主墨线）在对中整平的时候要特别注意对中。如果误差过大最后的几何尺寸楼层与楼层的就会合不上，修出来的房子就是倒的斜的。水准仪在工地上是最常用的仪器用起来也是最简单的，而且作用也非常的大如：在修主体结构的每一层时要控制。楼层的标高和楼层的平整度。首先施工员从基础的正负零标高用钢卷尺按设计的楼层表高测量在木工搭设的钢管架上，然后用水准仪把标高抄在整个楼层木工支撑模板的

5、立杆上（不要求每个立杆上都要抄），木工按照这个水平标高控制上面一层的楼板。在做室内基础和维护结构的时候也要用水准仪炒出楼层的一米线。总的来说在施工现场当中仪器的使用非常重要，是整个工程的脊梁，用不好会使整个工序无法进行，在用的过程当中要注意每一个细节的计算和基本操作，一个小小的失误会带来不可估量的损失。人工挖孔桩工程一、施工操作工艺架设垂直运输架：第一节桩孔成孔以后，即着手在桩孔上口架设钢管安全防护棚，桩口上设围护栏。采用手动轱辘槽钢支架；要求搭设稳定、牢固。二、应注意的质量问题：1 垂直偏差过大：由于开挖过程未按要求每节核验垂直度，致使挖完以后垂直超偏。每挖完一节，必须根据桩孔口上的轴线吊直

6、、修边、使孔壁 圆弧保持上下顺直。2、孔壁坍塌：因桩位土质不好，或地下水渗出而使孔壁坍塌。开挖前应掌握现场土质情况，错开桩位开挖，缩短每节高度，随时观察土体松动情况.毕业实_报告 篇2现在即将面临毕业了，实_对我们来说非常重要。因为实_是为我们进入社会做准备，是为了让我们毕业后能更好的去适应社会和工作岗位。现在正在进行的这段实_时间可以说是我大学三年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应;而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实_也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现在我真正明白了实践

7、是检验真理的唯一标准，理论的知识来源于现实生活，学_了理论后没有应用于实际中，那就等于没有学，再好的理论知识没有应用于实际，只能是纸上谈兵，所以要付诸实践来检验所学，再辛苦也是值得的。现在我为期两个月的实_结束了,我在这两个月的实_中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，我在晋江安踏(福建)鞋业有限公司总工厂鞋业运营中心主要的职务是稽核专员。那现在我将就对这两个月的实_做一个工作小结。毕业实_报告 篇3一、实_目的随着时代的发展和社会进步，用人单位对渔业资源与渔政管理专业大学生的要求越来越高，对于即将毕业的渔业资源与渔政管理专业在校生而言，为了能更好的适应渔业资源与渔政管理专业严峻的

8、就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，参加渔业资源与渔政管理专业毕业实_是必不可少的阶段。通过渔业资源与渔政管理专业毕业实_，能够让我们学到了很多在渔业资源与渔政管理专业课堂上根本就学不到的知识，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高渔业资源与渔政管理理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，同时也打开了视野，增长了见识。只有把从书本上学到的渔业资源与渔政管理专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。二、实_时间201年02月01日201年03月15日(修改成自己渔业资源与渔政管理专业实_时间)三、实_地点杭州市滨江经济开发区江南大

9、道(修改成自己渔业资源与渔政管理专业实_地点)四、实_单位杭州市振石集团(修改成自己渔业资源与渔政管理专业实_单位)此处可以继续添加具体你渔业资源与渔政管理专业实_单位的详细介绍五、实_主要内容我很荣幸进入杭州市振石集团(修改成自己渔业资源与渔政管理专业实_单位)开展毕业实_。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实_单位主管领导首先给我们分发渔业资源与渔政管理专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学_，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。在实_过程，单位安排的了杜老师作为技术指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他也是渔业资源与渔政管理专业毕业的，从

10、事渔业资源与渔政管理领域工作已经有十年。他先带领我们熟悉工作环境和渔业资源与渔政管理专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于实_工作性质以及渔业资源与渔政管理专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实_单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在渔业资源与渔政管理专业工作岗位上的前辈学_，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。在单位实_期间，我从事的渔业资源与渔政管理专业相关的工作之外，还负责协助人事部部的日常工作，包括制定计划，利用渔业资源与渔政管理知识处理相关文书。具体实_内容过程如下：第一、招聘。协助人资部处理首先，要熟悉招聘流程。其次，与用人部门保持密切的

11、联系，了解用人部门的需求状况。第二、录用并建立员工档案。给员工办好入职手续，包括签订协议、劳动合同、办工作证等等；在合同方面遇到问题时，才发现在大学里学渔业资源与渔政管理专业理论知识之外，更应该学_合同相关实践法律知识。第三、单位考勤管理，完成每月考勤记录，并根据考勤情况进行薪资计算。虽然只是简单的计算，但也需要Excel相关知识。在大学里学_渔业资源与渔政管理专业知识之外，我利用课余时间考取电脑应用二级证书终于在这里发挥了作用。短暂的实_生活除了掌握渔业资源与渔政管理专业相关工作经验，最大的收获莫过于学_到了很多在渔业资源与渔政管理课堂上无法学到的知识，还有人生角色的变换从校园思维模式到职场

12、思维模式的转变，为今后尽快适应融入渔业资源与渔政管理专业岗位职场生涯奠定了基础。毕业实_报告 篇4一、实_目的这次实_是我们毕业前的一次综合性实_。本次实_为了拓展我们的知识面，扩大与社会的接触面，增加我们在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真真正正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实_，进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题，提高我们的实际工作能力，为毕业实_和顶岗实_打下良好的基础。二、实_前的准备因为学校允许我们自己寻找实_单位，所以在实_前的一周我们不停的搜索

13、各方面的信息。还是找不到合适的，感觉找份好工作真的.是不易。就在我们要放弃的时候，看到了川菜府酒楼的招聘信息，因为我们是实_、短期的，怕老板不用我们，于是抱着试一试的心态去了，没想到何老板进行交谈后，老板很爽快地聘用我们了。在经历过无数次找工作失败的挫折后，我们自己对自己说，这次一定好好的做。三、实_的内容“川菜府酒楼”顾名思义，是饭店。它位于翟营南大街卓达商贸广场，规模属于中小级，一共三层楼：一楼大厅、二楼卡间、三楼雅间。大厅和卡间可坐客人一到四位，雅间可坐客人八到十四位不等。而我和小齐(齐华卿)在这做的是服务员，下面就我们的工作内容和服从的规章制度作简单的介绍：我们和厨师们一样都是上午九点

14、上班，上班后先打扫卫生，然后十点开饭，十一点迎客，下午两点下班同样也是我们吃饭的时间，下午五点上班，上班后也是打扫卫生迎客，晚上九点吃饭，九点半下班。服务员、传菜生和吧台均属于前厅，厨师们属于后厨。其中，我们前厅三天一倒班，两人值班，必须有一人在大厅，不值班的人可以到点就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息时大厅里也必须留一个人，这是我们的值班制度。因为我们这有三个楼层，所以服务员也不是固定的呆在那个楼层，同样也是三天一倒。服务员的具体工作：上班后打扫各自负责的楼层，摆好餐具，打好热水，收拾好后等着上客，客人来后倒茶水点菜，说到点菜，现在一般稍微有点规模的饭店都用点菜宝，当然我们也不例外

15、，他跟手机差不多，很好学，几分钟就能学会。点完菜后就等着传菜生传菜，看到他们后接过来去上菜，上好菜后如果不是很忙的话可以休息一下，然后客人用完餐后买单，等客人走后，收拾桌面就是收台、撤台和摆台，大致就这样。四、实_体会实_，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实_，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学_，从学_中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋

16、变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。近1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：第一是要真诚：你可

17、以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去干些什么等等!踏进大门后，只见几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我们的到来。从那天起，我养成了一个_惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学_，我想，应该是我的真诚，换得了他们对

18、我的信任。还有对我们服务员而言，跟客人交流更得真诚，客人来后首先向他们问好，然后问几位，把客人带到相应的楼层，再者点菜更得细心和真诚，询问客人有没有忌口的，能吃辣的吗等等，只有这样，客人觉得服务好，下次才会关顾，生意才会好，生意好了老板高兴了，我们的日子就会更好。第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。作为服务员应根据客人的喜好或是热情的帮他介绍菜品或是耐心的等客人看完菜单后再点菜。第三是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在实_期间，我会主动的帮同事打扫卫生，主动地帮老板做些力所能及的事，并会积极地寻找合适的时间，向老板请

19、教问题，跟老板像朋友那样交流，谈生活学_以及未来的工作，通过这些我就和老板及同事们走的很近，在实_中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我获得很多收获而且和他们相处的都很愉快。毕业实_报告 篇5毕业临近，而这个是准毕业生实_的最佳时期，是参与工作之前最好的练兵，而我作为今年的应届毕业生，在系领导的高度重视、实_单位的积极支持和实_师生的共同努力，我们的毕业实_进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届毕业实_全面落实了实_计划，使实_管理得到了规范，实_教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。下面就是我的毕业实_报告总结。一、实_基本情况实_时间年月日年月日，共

20、七周。实_地点实_地点个。在自治区内个实_点，区外个实_点。具体实_地点详见附件一，届本科毕业生实_情况统计表。实_内容实_内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别实_人数实_学生。届三个毕业班的名学生全部参加了实_。实_指导教师。共人。由于实_点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实_指导工作。实_形式根据学院教务处的要求，采取集中实_和分散实_两种形式。分散实_学生自己联系实_单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实_单位接受实_的证明书）。集中实_学生的实_单位由系里联系。所有实_单位都有专业教师指导。实_类型有

21、毕业实_和毕业设计两种，。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。实_成果数据统计收到个实_点每个点一份实_鉴定（实_单位盖章有效）。鉴定对每个实_学生做出了评价，名学生单位实_鉴定成绩全部合格。收到学生实_报告份。其中毕业实_学生每人一份，共份；毕业设计每组份，共份。实_报告全部合格。收到实_教师每人一份实_总结报告，共份。报告内容包括三部分。一是对学生在实_过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实_单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实_成绩。三是就毕业实_过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实_成绩全部合格。二

22、、实_表现与效果达到了毕业实_的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实_环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实_采取分散形式。原则上以就业实_为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实_的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实_收获主要体现在两方面。工作能力。在实_过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实_日记、撰写实_报告，成绩良好。实_单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实_单位的好评。大多数

23、学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实_学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。实_方式。实_单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实_。学生在实_单位，以双重身份完成了学_与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学_，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实_单位及其指导人员的一致好评。实_收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识， 哦 同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

24、二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实_单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。组织管理。实_领导小组成员亲自到实_单位，检查和指导实_工作，协调解决实_中遇到的问题，总结、交流工作经验。指导老师们在整个实_过程中尽职尽责，对保证实_质量起到了重要作用。实_开始时，老师们深入学生和实_单位，阐明实_大纲及实_计划内容，明确实_目的和要求。实_过程中，结合实_单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实_点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查

25、学生实_工作日记，掌握实_情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实_报告。实_结束后，老师们认真做好学生的实_成绩考核及评定工作，参加实_交流会，完成实_总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实_质量的目的。实_单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。校企关系。实_前后系领导带领实_老师专门拜访、答谢实_单位，实_结束时系里向实_单位发出统一格式的感谢信。实_学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展

26、。总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实_指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实_中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。三、实_改进建议增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实_点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学_积极性，许多同学遗憾学_时不够努力刻苦。一个普遍反映

27、的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实_，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学_，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从增加到。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实_、毕业实_都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强

28、调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实_、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。实_中了解到，目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企

29、业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究营销人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。毕业实_规范化。以规范实_材料为重点，在实_大纲中明确要求，实_总结中落实到位。以严格实_成绩为切入点，强化实_效果。以计入教学工作量为动力，激励教师投入实_工作。毕业实_报告 篇620xx年2月我开始了在图书馆实_生涯，历时两个多月。这是第一次正式与社

30、会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我的专业是行政管理，在图书馆工作也多少算是专业对口。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。我的工作都是些类似文员的工作，平时就是处理各种文件和接听电话，大多的时间是配合着我们部门的工作任务进行的，最初的两到三周都是在整理20xx年我们部门的档案，这是一个十分需要细心的工作，要严格按照独墅湖图书馆的档案整理规则进行。每一卷档案的封面上的名称、封面及卷内备考表的页眉和页脚都要和档案盒上的名称一致，这是一个小细节，但也正是因为没有注意到这个小细节，才导致我要把已经整理好的档案都要重新改过。起初，我觉得没有必要改，但是突然想到上课的时候老师讲过的，档案的保存之所以要严