人教版六年级语文下册《合复习9　给外地亲友写封信》研讨课教案_6

1、给外地亲友写封信教学目标：1、复习书信的格式2.根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。3.要求内容具体，条理清楚.教学难点：根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。教学难点：掌握书信格式教学用具：信封、书信用纸若干教学安排：一课时教学过程：一、谈话导入1、猜谜语 在家清清白白，出门脸上贴花。走过千山万水，只对亲人说话。（书信）2、揭题：给外地亲友的一封信二、理解题意出示作文要求：不久，你就要小学毕业了，你的外地的亲人一定在挂念你，想知道你学习。身体怎样，可能进哪一所中学，什么时候进行毕业考试，毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩 请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况

2、和想法。要写得具体，真实，注意信和信封的格式。写完以后听听老师的意见，认真进行修改，再用信纸誊抄了寄给你的亲人。1、读题。2、提问：题目中提了哪些要求？(收信人是谁？写些什么内容？有什么要求？)板 书：收信人：远方的亲人内 容：情况和想法要 求：格式正确、对象要明确、内容要切题、表达要得体三、复习书信格式。写信有一定的格式，在写信的时候要注意格式的规范。、讨论：下面的格式正确吗？为什么？2、根据讨论，说说书信的正确格式。3、小结书信的格式。 (称呼、问候、正文、结尾、署名、日期)4、修改上面错误的书信格式。（1 ） 应该顶格写。（2 ）正文第一段第一行开头应该空两格。（3 ）“工作顺利”应该顶

3、格写。（4 ）称谓应该写在名字的前面，日期也应该写上。亲爱的姨妈:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 此祝工作顺利小敏 (侄女)四、复习信封的格式。1、信写好了，怎样才能把信寄到收信人手中呢？这就要正确书写信

4、封。出示信封。上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名，姓名要写得在些，下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。2、出示练习： 根据下面材料，按格式写信封，并贴上邮票（用文字表示）、收信人地址：上海南京东路号；邮政编码；姓名：欧阳军、寄信人地址：安徽省宣城市泾县云岭镇中心小学；邮政编码；姓名：王 平五、明确对象1、亲人是什么意思?2、你能说说哪些人是你的亲人?3、你准备写信给谁？你和他之间是什么关系?小结：搞清楚收信人和写信人之间的称呼关系很重要。因为在“落款”时要写明关系。六、讨论“内容”如何写具体、写真实预设：1、讨论“

5、学习情况”怎么写。谈学习情况时，可以写你是如何做好课前预习；课上专心听老师讲课；课后如何完成作业和温习功课的。也可以写你在学习减负的环境中是如何学习，正确处理学与玩的关系；在减负中你在哪个方面有所发展的；也可以写学校在我们毕业前夕仍然组织丰富多彩的文体活动：如古诗文诵读、组织各种兴趣小组等。2、讨论身体情况。写身体情况又怎么写呢?谈身体情况时,可以谈体重、 身高、视力等。有视力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治疗等。3、讨论进哪所中学，什么时候考试的问题至于进哪所中学读书，目前还不太清楚，因为今年是划片招生，还是择优录取，目前还没有具体的方案。不管在哪所中学读书，作为学生来说，最重要的还是自

6、我努力，刻苦勤奋。4、你想不想到你写信的那个亲人那儿去玩?如果有可能去的同学就告诉他大约什么时间利用什么交通工具，走什么路线， 是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告诉他，好让他有个准备。如果不可能去的同学，也可把你要去的愿望告诉他，等将来长大了再去，也可邀请他来你家作客。七、表达要得体，讨论“说话”的恰当。1、谈话：在写信的时候还注意说话要恰当，即使同一个内容，语言表达要考虑收信对象。例如：同样希望对方寄些书给你，对父亲说可以直率些，对姨父说就应该客气些。2、讨论和练习(1)表格中的例句说得恰当吗?为什么? 按要求在空格中写出恰当的话.说 什 么 内 容 怎 么 说请求爷爷说服爸爸,让自已报考附近的重点中学。爷爷，你是一家之主，有绝对权威，命令爸爸同意我报考家附近的重点中学 吧！ 因为那里有现代化的音乐教室， 这样我的爱好才能得到发展。请求老师说服爸爸让自已报考家附近的重点中学。八、写信练习