人教版四年级上册第2课《伸出爱的手》第一课时教案

1、 人教版课标四年级上册第2课伸出爱的手第一课时教案教学目标：1、使学生了解到残疾人生活，体验感受他们生活的不便。2、让学生学习残疾人身残志坚、自强不息的精神，并产生敬佩之情。3、引导学生关注社会，心中有他人，培养社会责任感。教学重点：体验残疾人的生活及自我感受。教学难点：在探究学习中受到关爱残疾人、关爱他人的教育。教法学法：多媒体演示法、情境创设法、交流讨论法。教具准备： 1、学生开展课前调查，了解身边残疾人生活的艰辛和需要帮助的人。2、教学相关课件。教学过程：一、激情导入，创设情境： 今天，老师给你们带来一首儿歌，大家跟着音乐唱起来、动起来，好吗？播放如果感到幸福你就拍拍手 师：同学们，你们

2、幸福吗？是啊，看着你们一双双明亮的眼睛，灿烂的笑容，灵活的双脚，我不由得想起一个坚强的小女孩，让我们用掌声把她请出来：师：小艳艳失去了双腿，从此，她再也不能穿新鞋子，再也不能穿漂亮的裙子，面对这可怜的女孩，你们想为她做点什么？师：你可真细心呀！师：你是个有爱心的好孩子。师：在我们的生活中，有些人因先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健全的身体，你们看：(插图片)他们在生活会遇到很多困难。今天，让我们带着一颗真诚的心，伸出爱的手，一起走近残疾朋友。（板书课题：伸出爱的手）二、体验残疾人 同学们，我国13亿人口中，残疾人大概有6000多万，这是一个特殊的群体。请打开课本72页，让我们来看看

3、他们是怎么生活的？ XX：盲人考触摸盲点来辨别钱币的面值；XX：聋哑人主要靠手语与人交流；XX：双腿瘫痪的他出行得靠轮椅帮忙。生活中，你还见过哪些残疾人，他们生活方便吗？ 学生：我在马路上见过一位盲人，他手上拿着一根棍子，要边走边拿棍子往前探路，有时还会碰到路边的树师：那叫盲杖，是盲人外出时带的工具。学生：我见过一位失去一条腿的叔叔，他走路架着双拐，上下台阶很吃力。学生：我们邻居有位瘫痪的老奶奶，她每天的生活都需要家人照顾，出门还得坐轮椅，生活非常不方便。 师：同学们都有一双善于发现的眼睛，看到他们生活的困难，但这还不够，让我们扮演他们，真真切切体会他们的不易。老师这里有三道题，请根据任务提示

4、来完成。第一题：体验肢残人师：请看题：小明是一位活泼好动的小男孩，在5.12大地震中失去了一只胳膊。 师 ：请同学们全体起立，请这两小组同学把校服外套脱下，这两组同学把红领巾脱下，体验小明平时如何穿衣服或系红领巾的。师：谁来说说，在穿衣服时，你遇到什么了困难？XX：我单手穿衣服时，好不容易用嘴咬着领口把袖子穿上去了，拉锁却怎么拉不上，衣服到现在还没穿好。残疾人生活太不方便了，我今后要经常帮帮他们。师：你很聪明，想到用牙齿来咬。师：努力点，肯定能把衣服穿上。师：孩子们，现在请你们双手系好红领巾或穿好衣服，并说说感受。第二题：体验盲人（请两名同学）师：请看第2题：小兰是一个可爱的小姑娘，在一次医疗

5、事故中双眼失明了，老师请两名女生来扮演小兰，其他同学注意观察她们的表情和动作。（1）闭上眼后，你感觉怎样？师：体会到盲人面对的都是黑暗。师：最希望得到什么？（光明）（2）孩子，你观察到了什么？那一刻你最想做的是什么？师：你的举动像春雨滋润她的心。（3）你帮助他，你有什么感受？师：你是个乐于助人的孩子。（4）你得到别人的帮助，心里怎么想？生：感觉到这世界很温暖。生：我希望更多的好心人帮助我。师：哦，盲人也渴望得到关爱，盲人也渴望得到帮助。（板书：关爱和帮助）第三题：体验聋哑人（猜哑语）师：最后一题：小强是个乖巧的小男孩，可是他从出生就听不到声音，说不出话来。师：现在，他想做件事。（我想去图书馆看

6、书）老师请1名男生来扮演小强，请同学们猜一猜，他想说什么？师：看到他焦急，你们心里是怎样想的？学生：我想帮助你，但我不知道你需要什么样的帮助。学生：我也很愿意为你伸出爱的手，但我实在不知道你的需求，所以我也很无奈。师：你们都是好孩子。四、爱心交流，激情导行 老师：残疾人的生活那么困难，他们最需要我们的关爱和帮助。让我们也伸出爱的手，想一想，我们可以为残疾朋友做些什么？学生：我看到盲人过马路会去扶一扶。师：你是个乐于助人的孩子。学生：我今后看到残疾人也会帮助他们。师：你的帮助像春风温暖了他的心。学生：我们小区里有个残疾的老爷爷，我要经常陪她聊聊天，给他讲故事，让他开心。师：得到你的帮助老爷爷也很

7、开心！学生：我还会给周围的人讲残疾人的实际，让他们都尊敬、帮助残疾人。师：你们都是老师心目中最棒的孩子。五、启迪爱心，表达情感过渡：同学们，正是因为有了你们的理解和帮助，正是因为有了国家的关爱和尊重，他们才以顽强的意志学习生活着，她们凭借自己的努力取得了惊人的成绩。瞧，在我们身边也有一位身残志坚的奶奶，请看：谁来给大家读张海迪奶奶的故事。师：多了不起的张奶奶呀！课前，老师让大家收集残疾人的优秀事迹，谁愿意把你收集的资料和大家分享？师:霍金爷爷是位伟大的科学家，值得我们每个人都怀念他。师：李月是个不向命运屈服的校女孩，是我们学习的好榜样！ 六、手语操表演残疾人，他们自强自立，他们顽强拼搏，他们坚强不屈，他们创造一个又一个的生活奇迹。同学们，让我们一起用手语操感恩的心来表达残疾朋友们的心声。七、 拓