鉴赏诗歌的表达技巧

1、鉴赏诗歌的表达技巧一、学习目标：1、了解常见的表达技巧的种类和特点。2、通过练习，掌握鉴赏诗歌表达技巧的切入点并规范作答。3、感受诗人运用多种表达技巧表现出的爱国、思乡等丰富情感。二、知识链接: 考纲要求：古诗文阅读 鉴赏评价D 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（一）、明辨考向：1、题干中有“修辞手法”“抒情手法”“描写方法”“表现手法”“特点技巧”“如何表现”等字样。2、题干中有“赏析”“鉴赏”“简要分析”等字样。（二）、考法: 核心内容 导图概览 修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、（双关、互文）、（常见九种） 设问、反问、对偶、排比、反复 描写 白描、细节描写、观察顺序、（动静、视听、

2、虚实、点面、正侧）结合 表达方式 抒情 直抒胸臆表达技巧 （常见五种） 间接抒情:借景（人、事）抒情、借古讽今、托物言志 议论、记叙、说明 表现手法 对比、衬托、象征、渲染、用典（常见十种） 烘托、联想、想象、比兴、以小见大 开头：开门见山、托物起兴、交代背景 艺术构思 照应：照应题文、首尾照应（篇章结构） 线索：物、情、事线 结尾：卒章显志、以景结情、启人想象（三）、规范作答：明手法，结合诗文分析，分析艺术效果。示例: （3.2日入学考试） 哀郢（其二）陆游 荆州十月早梅春，徂岁真同下阪轮。 天地何心穷壮士，江湖从古著羁臣。 淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。 欲吊章华无处问，废城霜露湿荆榛。

3、15、“废城霜露湿荆榛”是如何表现诗人的思想感情？请结合诗句简析。此句运用以景结情的手法，（1分）诗人眼前的郢城霜露已浸湿了满地的荆榛，显得一片惨淡荒凉，（2分）从而在对郢都的感叹之中抒发了自己壮志难酬的感叹、对南宋失去国土的疼惜之情和对南宋朝廷苟且偷安的愤懑。（3分）三、合作探究（一）阅读下面这首唐诗，完成14题。（2018全国卷） 精卫词 王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑

4、，因此用提问的方式来开启全篇。B.诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。14. 试题分析：此题考查鉴赏古代诗歌作品的形象、语言和表达技巧的能力。其中，A项说法涉及诗歌第一句，从诗的后两句“高山未尽海未平，愿我身死子还生”可看出作者对精卫这个神话中人物的赞美，可知该项“作者对精卫填海的动机感到困惑”说法有误。点睛：解答此题，要注意几方面的结合。一是诗句内容的正确理解，二是作者通过全诗所传达出来的思想感情的准确把握，三是对诗歌各句所运用的表达技巧的

5、正确分析，四是对相关诗歌的正确理解和赏析。（二）阅读下面的宋诗，回答问题。（2013四川卷） 九日和韩魏公 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。注九日，农历 九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。金罍，泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。（2）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来 ”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）答：妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮志在现实中的落空与在醉酒豪言中的呈现，“久”与“偶”在时间上一长一短，正反对比，层

6、层推进，准确地表达了作者的内心世界。（三）阅读下面这首宋诗，完成15题。 （2017全国卷） 礼部贡院阅进士就试欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。15 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）运用比喻的修辞手法，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动形象的写出了考生奋笔疾书的情形；衬托，以声写静，动中见静，越发见出考场的庄严寂静；强化作者为国选才，充满希望的喜悦之情。四、当堂检测1、白居易琵琶行用了以声写声的手法来写琵琶声：“ ， 。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。” （2015北京卷）2、李煜虞美人词中“ ？ ”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。（2016山东卷）3、庄子逍遥游指出“ ， ”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（2015全国卷）4、李白蜀道难中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（2016全国卷）5、荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。（2018全国卷）五、课后练习守望心灵的高地（