【最新】七年级语文上册 10《论语》十二章课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件

1、 孔子孔子，名，名丘丘，字，字仲尼仲尼，春秋春秋 时期鲁国时期鲁国陬陬( (zuzu) )邑邑( (今山东今山东 曲阜曲阜) )人，是我国历史上伟人，是我国历史上伟 大的大的思想家思想家、教育家教育家，儒家儒家 学派的创始人学派的创始人。封建社会中封建社会中 被尊为被尊为“圣人圣人”。他对我国他对我国 古代文化的整理、研究和传古代文化的整理、研究和传 播，他的思想和学说，为中播，他的思想和学说，为中 国文化乃至世界文明做出了国文化乃至世界文明做出了 不朽的贡献，联合国教科文不朽的贡献，联合国教科文 组织把他列为组织把他列为世界十大名人世界十大名人 之一之一。 孔府大成殿孔府大成殿 大成殿孔子像

2、大成殿孔子像 孔子出生地-山东曲阜（f）尼山全貌 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林 孔子墓地 论论(ln)语语属属语录体散文语录体散文， 是是孔子弟子孔子弟子及其及其再传弟子再传弟子关于关于 孔子及其弟子言行孔子及其弟子言行的记录，共的记录，共 20篇篇 。内容有孔子谈话，答弟。内容有孔子谈话，答弟 子问及弟子间的相互讨论。它子问及弟子间的相互讨论。它 是研究孔子思想的主要依据。是研究孔子思想的主要依据。 南宋时，朱熹把它列为南宋时，朱熹把它列为“四书四书” （论语论语孟子孟子大学大学 中庸中庸）之一，成为之一，成为儒家儒家的的 重要经典。重要经典。宋朝宰相赵普曾赞宋朝宰相

3、赵普曾赞 颂说颂说“半部半部论语论语治天下治天下”。 学习目标 1了解古代伟大教育家孔子的有关情况及了解古代伟大教育家孔子的有关情况及 论语论语。 2扫清文字障碍，能流利朗诵课文及背诵。扫清文字障碍，能流利朗诵课文及背诵。 3参照注释，抓住关键字词从而把握文章参照注释，抓住关键字词从而把握文章 内容。内容。 4理解文章的深刻道理，领悟理解文章的深刻道理，领悟论语论语深深 刻的内涵。刻的内涵。 人不知而不人不知而不愠愠( ) ( ) 学而不思则学而不思则罔罔( )( ) 思而不学则思而不学则殆殆( ) ( ) 不亦不亦说说( )( )乎乎 三三省省( )( )吾身吾身 传传( )( )不习乎不习

4、乎 十十有有( )五五 论论语（语（ ） 逾逾矩（矩（ ） 曲曲肱肱（ ） y yn nwngwng d di iyuyu xngxng chuchun n y yu y n 读儒家经典 ln 论语十二章 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有 朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？” 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而 立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 4.子曰：“温故而知新，可以为师 矣。” 5.子曰：“学而不思则罔，思而 不学则殆。” 6.子曰：“贤哉，回也！

5、一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐。贤哉，回也！” 7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。” 8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦 在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者 而从之，其不善者而改之。” 10.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志 也。” 12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁 在其中矣。” 合作译一译：四人一小组，边读边口译课文，借助 工具书和课下注释，弄懂字词句的含义。注意以下工具书和课下注释，弄懂字词句的含义。注意以下 重点词语和句子。重点词语和句子。

6、三省三省 愠愠 说说 罔罔 殆殆 信传矩十有五堪饭信传矩十有五堪饭 疏食饮水好知者不如乐之者择其善者而从之疏食饮水好知者不如乐之者择其善者而从之 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 三十而立，四十而不惑。三十而立，四十而不惑。 温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。 三军可夺帅也

7、，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 翻译指导翻译指导: 1.单音字换成双音字单音字换成双音字 2.弄清虚词的用法弄清虚词的用法 3.补充出省略部分补充出省略部分 4.调整句子的语序调整句子的语序 5.揣摩句子的语气揣摩句子的语气 6.注意古今义的不同注意古今义的不同 7.注意一词多义的现象注意一词多义的现象 8.文言文特殊句式文言文特殊句式 1 “信” 2 “达” 3 “雅雅” （忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。） （表意明确，语言通畅，语气不走。）（表意明确，语言通畅，语气不走。） （用简明、优美，富有文采的现代汉语把

8、原文的内（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内 容、形式和风格准确地表达出来。）容、形式和风格准确地表达出来。） 文言文九字翻译法 1、留留（专有名词，人名等照译。）（专有名词，人名等照译。） 2、补补（补出省略成分，如主语，宾语）（补出省略成分，如主语，宾语） 3、删删（删去不译的词语）（删去不译的词语） 4、换换（把古词换成现代词）（把古词换成现代词） 5、调调（调整倒装句句序）（调整倒装句句序） 6、选选（根据上下文，选用恰当的词义）（根据上下文，选用恰当的词义） 7、译译（译出实词、虚词、活用的词、通假字）（译出实词、虚词、活用的词、通假字） 8、固固（固定格式的固定译法）（固定

9、格式的固定译法） 9、意意译译（如果文言文中的比喻、借代、引申直译不通（如果文言文中的比喻、借代、引申直译不通 的话，用意译）的话，用意译） 论儒家经典论儒家经典 1在弄懂文意的基础上小组合作讲讲每一 则语录的意思。 2再读课文，思考并讨论哪几则讲的是学 习态度，哪几则讲的是学习方法，哪几则 讲的是品德修养？ 全文思想内容包括 学习方法 学习态度 修身做人 学习方法：学习方法： 4 温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。 1 学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？ 5 学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。 12 博学而笃志，切问而近思，仁在其博学而笃志，切问

10、而近思，仁在其 中矣。中矣。 学习了以后一定要花时间进行巩固。学习了以后一定要花时间进行巩固。 阐述学习和思考的辩证关系，认为一定要学思结合。阐述学习和思考的辩证关系，认为一定要学思结合。 既要广博地学习，又要有坚定的志向，既要多提问题，既要广博地学习，又要有坚定的志向，既要多提问题， 又要多想与自己的实际情况密切相关的事情。又要多想与自己的实际情况密切相关的事情。 学习态度：学习态度： 9 9 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。其不善者而改之。 7 7 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 10 10

11、 子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。” 兴趣对于学习的重要性。兴趣对于学习的重要性。“兴趣是最好兴趣是最好 的老师。的老师。” 对时光流逝的慨叹，实际上是劝人们对时光流逝的慨叹，实际上是劝人们 要珍惜时光。要珍惜时光。 修身做人：修身做人： 1 1 人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 1 1 有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 2 2 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？传不习乎？交而不信乎？传不习乎？ 古人治学非常重视品德的修养，古人治学非常重视品德的修养，“德才兼德才兼 备

12、备”，每天自我反省，每天自我反省是否尽心尽力做是否尽心尽力做 事；是否以真诚交友；是否认真复习功课。事；是否以真诚交友；是否认真复习功课。 学习的乐趣学习的乐趣。 11 11 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 高度赞扬颜回安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污高度赞扬颜回安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污 的高贵品质。的高贵品质。 孔子极力提倡孔子极力提倡“安贫乐道安贫乐道”的思想，认为真正的思想，认为真正 有道德、有理想的君子，不会为物质享受而奔有道德、有理想的君子，不会为物质享受而奔 波忙碌。并且认为不凭道义而获得的富贵，就波忙碌。并且认为不凭道义而获得的富贵，

13、就 像虚幻的浮云一样。像虚幻的浮云一样。 人一定要有志气、品格。在任何时候和情况下都人一定要有志气、品格。在任何时候和情况下都 不能改变自己的心志，应该坚定信念、矢志不渝。不能改变自己的心志，应该坚定信念、矢志不渝。 8 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义 而富且贵，于我如浮云。而富且贵，于我如浮云。 6 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪 其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 宋开国丞相赵普说：“半部论语治天 下。”这句话是什么意思？结合所学的论 语十则，说说你的理

14、解。 这句话的意思是说精通论语就可以治理 天下。这句话道出了论语在修身、治国 方面的作用。 本课中出现的成语、格言或警句：本课中出现的成语、格言或警句： 温故知温故知 新新 三人行，必有我师三人行，必有我师 择善而从择善而从 不亦乐乎不亦乐乎 表示顺接 表示转折 表示修饰关系 表示并列关系 “而”的基本用法有两种： 表示承接关系 学而不思则罔学而不思则罔 默而识之默而识之 敏而好学敏而好学 学而时习之学而时习之 人不知而不愠人不知而不愠 学而不厌学而不厌 学以致用学以致用 1、复习的好处可以用、复习的好处可以用 来表达来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为、学习与思考应紧密结合，因为 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说：、别人总有自己学