【最新】七年级语文上册 3.15《天净沙 秋思》课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件

1、【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 天净沙 秋 思 马致远 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 一、作者及写作背景一、作者及写作背景 二、作品内容分析二、作品内容分析 三、艺术特色分析三、艺术特色分析 教学内容：教学内容： 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 教学目的：教学目的： 通过学习，了解小令通过学习，了解小令 的基本常识，正确分析作的基本常识，正确分析作

2、品的思想内容，掌握作品品的思想内容，掌握作品 的艺术特色。的艺术特色。 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 教学重点：教学重点： 一、作品内容的分析一、作品内容的分析 二、艺术特色的分析二、艺术特色的分析 教学难点：教学难点： 悲凉的意境分析悲凉的意境分析 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 马致远，字千里，号马致远，字千里，号东篱东篱，元，元 代大都人，著名的杂剧和散曲代大都人，著名的杂剧和散曲 作家，与关汉卿、白朴、郑光作家，与关汉卿、

3、白朴、郑光 祖合称为祖合称为“元曲四大家元曲四大家”，有，有 文场文场“曲状元曲状元”之称。杂剧有之称。杂剧有 汉宫秋、荐福碑、汉宫秋、荐福碑、 青衫泪等十五种，散曲有青衫泪等十五种，散曲有 辑本东篱乐府一卷。因为辑本东篱乐府一卷。因为 这首小令，他还被称为这首小令，他还被称为“秋思秋思 之祖之祖” 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 作者简介 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）

4、新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 元曲元曲 “曲曲”分分 类类 剧曲剧曲 散曲散曲 散套：是同一宫调的若干小令相联而成散套：是同一宫调的若干小令相联而成 的组曲的组曲 小令：只有一支曲子小令：只有一支曲子 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 小令，又叫小令，又叫“ ”“ ”，体制短小，体制短小， 大多数为只曲，每首各自为韵，大多数为只曲，每首各自为韵， 相当于一首诗或一首短词。相当于一首诗或一首短词。 叶儿叶儿 天净沙天净沙 秋秋 思思：题：题 目目 ：曲牌名：曲牌名 此曲是元代小令中的名篇。此曲

5、是元代小令中的名篇。 解题解题 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 天净沙天净沙秋思秋思 （元）马致远（元）马致远 枯藤枯藤/ /老树老树/ /昏鸦。昏鸦。 小桥小桥/ /流水流水/ /人家。人家。 古道古道/ /西风西风/ /瘦马。瘦马。 夕阳夕阳/ /西下，西下， 断肠人断肠人/ /在在/ /天涯。天涯。 提示：提示：注意节奏注意节奏 读一读：读一读： 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 昏昏 点明时间点明时间

6、 表明状态表明状态 萧瑟之景萧瑟之景 枯、老枯、老 研读 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 小桥流水人家小桥流水人家 旅途所见之旅途所见之 实在景象实在景象 内心向往之内心向往之 精神家园精神家园 恬静之景恬静之景 研读 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 古道西风瘦马古道西风瘦马 西风，指秋风西风，指秋风 古，破旧之意古，破旧之意 瘦，表现旅途的艰辛瘦，表现旅途的艰辛 荒凉之景荒凉之景 研读 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋

7、思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 前三句共描写了几种景物？情调氛围有何前三句共描写了几种景物？情调氛围有何 异同？在文中有何作用？异同？在文中有何作用？ 景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马 异同： 第一句是萧瑟秋景，黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲第一句是萧瑟秋景，黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲 哀。哀。 第二句的三景则是安谧，明净，第二句的三景则是安谧，明净，反衬游子的羁旅之苦。反衬游子的羁旅之苦。 第三句三景破败，荒凉，衬托出天涯游子的内心孤独凄第三句三景破败，荒凉，衬托出天涯游子的内心孤独凄 苦之情。苦之情。

8、作用： 第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子 的哀愁；第二句则为乐景，反衬的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的哀愁游子的哀愁。 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 几根_缠绕着一棵棵_ ，那凋零了 的黄叶在萧萧的_中瑟瑟的颤抖，黄昏的天 空中点点_，声声哀鸣一片悲凉的秋景。 眼前呈现出一座_ ，桥下小溪潺潺的 _，不远处还有升起袅袅炊烟的_ ， 那里有安居落业的人们。 在萧瑟的秋风中，在寂寞的_上，饱尝艰 辛的游子骑着一匹_，向远方踽踽(j )而行。 枯藤枯藤秃树

9、秃树 秋风秋风 寒鸦寒鸦 小桥小桥流水流水 农家小屋农家小屋 古道古道 瘦马瘦马 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 夕阳，点明时间，与夕阳，点明时间，与“昏昏”呼应。呼应。 研读 断肠，形容极度悲伤。断肠，形容极度悲伤。 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 断肠，点睛之笔，点断肠，点睛之笔，点 明全文的感情基调。明全文的感情基调。 主旨

10、句主旨句 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 此时此刻，此时此刻， _正西沉，撒下凄冷的斜正西沉，撒下凄冷的斜 晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归 家的团圆时刻，而游子却仍是人家的团圆时刻，而游子却仍是人 “_”，此时此刻、此情此景，漂泊，此时此刻、此情此景，漂泊 他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象， 怎能不悲从中来，怎能不悲从中来，_ ！ 太阳太阳 柔肠寸断柔肠寸断 在天涯在天涯 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版

11、-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 烘托烘托 思乡思乡 萧瑟萧瑟 荒凉荒凉 恬静恬静 游子游子 思乡思乡 图图 写写 景景 抒抒 情情 游游 子子 的的 悲悲 哀哀 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 整体把握诗意 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏 时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边时归巢的乌鸦，小桥

12、下，流水潺潺，旁边 有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风 萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。 夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊 在天涯。在天涯。 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。 “枯藤枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦 哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的

13、环境，含蓄地表示出了游子无哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无 家可归之意。家可归之意。“小桥小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前一句推出一幅恬静温馨的画面，与前 两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道古道”一句一句 写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面 反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳夕阳 ”点出了时间，并照应了上文的点出了时间，

14、并照应了上文的“昏昏”字。字。“断肠断肠”句直抒句直抒 胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎 不叫人痛断肝肠呢！不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景 物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有 景，情景交融。因此，被后人称赞为景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。 小结小结 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级

15、 上册语文课件 情景交融情景交融 言简义丰言简义丰 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 小桥流水人家小桥流水人家 古道西风瘦马古道西风瘦马 哀景哀景 乐景乐景 哀景哀景 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 “以乐景写哀，以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍以哀景写乐，一倍 增其哀乐。增其哀乐。” 李笠翁曲话李笠翁曲话 【最新】七年级语文上册 3.15天 净沙 秋思课件 （新版）新人教 版-（新版）新人教版初中七年级 上册语文课件 “以乐景写哀，以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍以哀景写乐，一倍 增其哀乐。增其哀乐。” 李笠翁曲话李笠翁曲话 乐景写哀乐景写哀 【最新】七年级语文上册 3.1