教师跟岗培训总结范文4篇

1、教师跟岗培训总结范文 4 篇教师要做好经常性的课外作业处理工作， 认真完成布置、 批改、记录、讲评和矫正等 工作。以下是整理的教师跟岗培训总结，欢迎大家参考！教师跟岗培训总结 1 转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。 首先感谢领导 给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、 老师们给我的指导和帮助。 在跟岗学习中， 让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦 专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研 组活动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受：一、环境美： 走进机关幼儿园， 就让人感到耳目一新

2、。 公共环境极具特色， 充满童趣， 教室环境体现主题活动情况， 并能结合季节来布置。 家长园地展示了一周教学和每日具体 的活动，而且很好地结合了十个 “一 ”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有 利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。二、常规细： 观摩了各年龄段的半日活动， 我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的 培养和生活习惯的养成。 如点心前要洗手、便后要洗手， 而且要把衣服束在裤子里，这是 老师们一直在强调的事情。 还有是孩子良好的倾听习惯、 参与晨间活动时的习惯， 非常注 重孩子规则意识的培养。 还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等， 预防 感冒，增强孩子的体

3、制。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰， 也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、 专业素质， 对孩子们的热爱与关注。 有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、 有的注 重孩子发散思维的培养、 有的注重孩子经验的分享、 能力的提高。 正如庄春梅老师说的 “一 沙一风景、一花一世界 ”，每个老师各具特色。四、注重游戏与户外活动： 老师每天总能保证幼儿的户外活动时间， 力求活动的丰富 多彩， 并能较好地融合了民间体育活动， 如在玩垫上游戏时， 老师一会儿让幼儿学习毛毛 虫爬， 一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师

4、极具亲和力，和幼儿们玩成一 片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、 几分回味， 几分收 获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点， 不 断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。教师跟岗培训总结 2 通过一周的学习，我们收获了经验，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在 学习中体会 ”，这是我们跟岗学习以来最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更 多的是真实的常态课， 它既没有过多的修饰， 也没有太多的花俏。 这样的课堂让我感到朴实、自然， 遵循了学生身心的

5、发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。在一小，我们 5 名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着 “积极参与、 主动融入、 虚心学习、 注重沟通 ”的跟岗学习原则， 我们认真观察、 认真学习、 认真反思， 每天坚持写学习心得体会。现将这一周的培训学习总结如下：一、艺术浸润的校园文化每天进入校园， 迎面扑来就是浓厚的艺术气息， 别具风格的教学楼里传来了管弦乐队 优美的演奏声。 花园似的校园， 点缀得五彩斑斓， 更显得生气盎然。在这如诗如画的环境 中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校园的走廊内，处处充满着文化气息， 最亮眼的风景就是每个班级墙壁上孩子们的作品。

6、楼梯上可以看到各种标语， 没有现场说 教，只有渲染熏陶。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌， 是渗透在骨子里的一种品质。 它是通过李校长不断引领， 各位一小老师们不断领会， 通过 外在熏陶， 内在培养， 最终表现在全体师生身上的气质， 最后形成学校独有的一种精神气 息。二、震撼人心的学习习惯 作为一名老师，我们都知道良好的学习习惯对学生的成长起着重要的作用。在一小， 看到了令我们心灵震撼的行为习惯。 课前铃声一响， 孩子们已经从容不迫地准备好了课堂 上需要的书本和学习用品，坐姿端正地等待着老师；周一是全校的升旗时间。平时，当国 歌声响起的一瞬间， 校园内的学生， 无论在

7、做什么，都会不约而同停下脚步，向着国旗升 起的方向举起小手敬礼，一直站到国旗升完为止在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生， 严于律己的教师带出良好习惯的学生， 这就是教师 的人格魅力。三、匠心独具的教学艺术本周， 聆听了多堂语文课， 我们有一个很深的感受： 不论是经验丰富的老教师还是充 满激情的年轻教师， 教学功底都非常深厚、扎实。 师父们的课前准备充分， 课堂上关注学 生的学情， 注重教学实质，鼓励学生感悟，牢牢抓住学生的学习注意力，充分突出了以学 生为主体以教师为主导的新课程理念。 学生素质高， 从学生的课堂表现和精彩发言， 可以 看出他们学习习惯很好，课外阅读

8、面很广；从学生回答问题时的积极、大气、出口成章， 教师点评时的精炼到位、 恰到好处点拨与引导， 不难看出教师对学生的训练有素以及学生 对老师工作的认可与回报。本周我们听到的每一堂课， 都是一个 “美”字。老师的声音很美， 歌声很美， 形体很美， 琴声很美，人长得也美。老师们不吝赐教，细心地帮我们磨课。在这个过程中，我们对音 乐专业领域也有了更新的认识， 在教学上有了一定的进步， 我们对音乐课有了更深的认识。 在今后的音乐教学中， 我们将会把学习到的方法实施到教学中， 同时不断创新， 使我们的 音乐教学又上一个新的台阶。由衷感谢一小为我们搭建了一个很好的学习平台，每位老师都以鲜活的实例、 丰富的

9、知识内涵以及精湛的教学打动了我们的心，使我们的内心再次焕发激情，燃起斗志！教师跟岗培训总结 320xx 年 11 月 17 日，我们一行十三位跟岗学习的学员，还没有到三中，就感受来到 三中梅老师和王老师、何老师的热情迎接。刚到宾馆不久，三中的梁国就校长、具惠兰校 长、还有学校的主任等学校领导就亲自来到我们住宿的宾馆看望我们，对我们表示欢迎， 让我们感到三中人的平易近人、热情好客，可亲又可敬，让我们倍受感动。来到三中， 我们更就感受到三中美丽的教学环境和悠久的历史文化氛围， 以及他们的 办学特色。同时，让我们感受到指导老师 王殿林老师的迷人魅力，他谦逊真诚、又风 趣幽默，他没有一点架子，是那么的

10、平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单 单这种谦逊的态度就值得我们学习了。 而在之后的跟岗学习的日子里， 我们更看到他学识 渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔。他身上的那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的 精神和他一丝不苟、 严肃认真的工作作风。 他每天都总是精神抖擞充满干劲， 似乎有用不 完的劲儿，这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德！ 王老师的崇高的人格魅力深深地感动了我们、 折服了我们， 我们的思想受到了深刻的 洗礼。我们都以他为榜样，努力向他学习、靠近。王老师为使我们学有所得，他精心拟定了跟岗学习计划，在这短短的 12 天里给我们 安排了许多的学习、

11、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。为 了提高我们的理论水平， 王老师分别给我们做讲座。包括： 阅读材料处理与设计 怎样 做科研课题 ，他丰富内容的精彩讲座从不同方面给予我启迪，让我受益良多。还有第二 师范学院的谭海生教授也到三中来指导我们的跟岗学习，他也给我们做了讲座，题目是： 教学研究与论文写作 讲座让我茅塞顿开豁然开朗， 不但让我学到了很多教育教学论文 写作的知识和投稿的窍门， 更增强了我写作投稿的信心。 这些内容丰富的讲座， 大大开阔 了我的视野，增长了我的见识， 更新了我的观念， 更实实在在地提升了我的专业知识水平， 为我日后提高教育科研能力和教学能力创造了条件

12、， 为我的专业成长打下了基础。 谢谢王 老师和谭教授。是他们让我们学到了这么多的专业知识。当然， 王老师为我们所作的不只于这些讲座， 更在于学习过程中对我们课堂教学实践 的指导。在跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段 时间， 我们每位学员都上了三节课， 大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中， 丘老师 给予了我们精心的指导。 他认真地听取我们的每一节课， 课后和我们一起议课， 真诚地指 出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。还记得， 我的第一节课上得一团糟，但王 老师没有半点不满， 他不断地鼓励我，给我信心， 并真诚地提出修改意见， 使我满怀信心 地投入到第

13、二节课的准备中。 在王老师的鼓励、 指导和同伴们的帮助下， 我上的课一次比 一次好，教学能力得到了实实在在的提高。对其他学员， 王老师同样热心地指导。 他每天 都和我们一起，指导我们学习、指导我们备课、指导我们上课，他为了我们操透了心，真 令我们感动。在这 12 天的学习生活中，我们九位语文组的学员形成了一个团结合作的团队，大家 在学习上、生活上互相照顾，互相帮忙，彼此取长补短，共同进步。在学习期间， 我们听了 20 节以上的课， 上了三节的课 （其中一节是汇报课） ，并参加 三中的班会活动。 三中老师的教学经验和教学方法使我深受启发， 不仅更新了我的教学理 念，丰富了我的教学思路及视野， 更

14、深刻地感受到多媒体技术的合理运用在教学中会收到 意想不到的教学效果！ 在这期间， 我能够在新浪博客中更新我的跟岗日志和心得体会， 和 教授、学员讨论，互相学习，使我们加强了沟通，收获颇丰。在我的汇报课里， 来听课的老师除了我们跟岗学习的老师外， 还有三中的老师， 这给 了我较大的压力。因为我来到三中，对教学环境还不太熟悉，我的学习活动安排得很满， 白天学习晚上写跟岗日志、读书笔记等，留给我备课的时间很少，好在有同伴们的帮助。大家帮我备课， 他们根据我试教时表现出来的不足之处真诚地提出改正意见， 我把他 们的意见一一记下， 以便改进和克服。 与此同时， 有的同伴还在我的手提电脑里帮我修改 教案和

15、课件。 同时， 我们征询了一下王老师的意见， 然后根据导师的意见又作了进一步的 修改。就这样，我终于， 在这群热心的同伴的帮助下， 我顺利地完成了这节研讨课的教学。 课后，据同伴们反映，我这节课比试教那节课好多了，我也感觉如此。但是我很清楚，我 的这节课离 “好课 ”差远了。但重要的是，我经历了这样一个磨课的过程，对课堂教学有了更深刻的体会和认识， 陈旧的教学观念有所转变，教学能力得到了切切实实的提高，这是最令我开心的。当然， 这一切都要归功于我们那班热心的、 团结的同伴们，是他们给了我信心，给了我勇气， 给 了我无私的帮助，使我顺利地完成了这个光荣的任务，真心感谢我的同伴们！同时，我更 要感

16、谢我们的王老师， 他每天都忙前忙后为我们提供全方位的指导， 不但为我们提供了学 习、研究、备课、上课所需要的条件，更时时给予我们鼓励和指导，真是一位尽职尽责的 指导老师。就这样，我们在整个跟岗学习期间， 无论轮到那位学员上课， 我们都是这样群策群力， 不遗余力， 有的帮忙修改教案， 有的帮忙准备教具学具， 有的帮忙查找资料，有的帮忙制 作课件，大家团结一致，互相鼓励，互相帮助，大家在互助中共同进步，共同提高，收获 良多。能参加这次跟岗学习于我来说是我教学生涯中一次极其难得的机会， 我是非常珍惜的。 通过的理学习， 自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高。 而这次跟岗学习更是提高自 己实践能力的

17、绝好机会， 所以我非常珍惜这次跟岗学习的每一天。 每个专题讲座， 我都专 心听讲并认真做好笔记， ，同时把每个讲座的课件拷贝下来以便课后学习，每个讲座都带 给我新的理念、 新的思考。而学员们的每节课，我总是认真观摩并做好听课记录， 晚上有 空时写写观后感， 分析他们课堂教学成功之处， 吸取他们的成功经验， 反思自己与他们的 差距。 这样， 从各位学员身上我学到了很多成功的教学经验， 也更清楚地认识到了自己的 不足之处， 明白了自己努力的方向。 而在和三中老师的交流学习中， 我感受了三中浓浓的 教育科研气氛， 分享了他们的优秀的教育科研成果， 学习了他们先进的教育科研经验， 受 益匪浅。这次学习

18、我的最大收获，莫过于教学能力的提高了。 经过几节课的磨练， 我钻研 教材的能力、教学设计的能力、 课件制作的能力、 课堂教学的能力等等都有了较大的提高。总之， 这次跟岗学习我每天都学有所得， 真的是满载而归了。 感谢省教厅和省第二师 范学院给我这个学习的机会， 感谢指导老师 王殿林老师及谭海生教授的指导， 感谢同 伴们对我的帮助和支持。这次跟岗学习结束了，但我清楚地知道，我们新一轮的学习又开始了，那就是 “岗位 实践 ”。这是一个更长期的学习过程，在这个长期的学习过程中，我要学而致用，努力把 学到的专业知识转化为实践能力， 不断地提高自己的教育科研能力和教学能力， 争取早日 成为优秀的人民教师

19、！教师跟岗培训总结 4首先， 感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。 虽然学习的时间不长， 但通 过这一次的跟岗学习， 使刚接触幼儿教育的我收获许多。 再是感谢机关幼儿园的园长、 老 师们给我的指导和帮助。 机关幼儿园的园长、 老师们都是一个有爱心、 责任心、工作严谨、 教学能力精湛的一个群体。下面，我简单谈谈对于这次跟岗实习的收获：一、学校教学活动设计丰富多彩学校环境优美， 教学内容丰富、 形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备 课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿 园时， 优美的环境、 有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。 尽管幼儿园的占地面积不是 很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就 是该园每个班级的区域活动角的设计， 每个班级都设计了不同主题的区域活动角。 在区域 活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、 组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达 能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在 实践探索、 发现。 学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展， 也有了知识技 能方面的提高，促进了幼儿全面发展。二、学校各项常规细致、有规律观摩了学校一日工作流程， 让我看到了学校各项常规都制定、 落实得非常细致、