九年级下语文测试题

1、九年级下语文测试题1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）（2分）A盔甲（hu） 红绫(lng) 缥缈（pio） 气冲斗（du）牛 B轻盈（yn） 啜(chu)泣 奔丧(sng) 转弯抹角（m） C不逊（sn） 褪（tu）尽 蓬蒿（ho） 面面相觑(q)D倒坍(tn) 脚踝(hui) 骄奢（sh） 引颈受戮(l)2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）（2分）A. 我的心还在喷踊着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。B在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地纷飞，在日光中灿灿地生光。C凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。D挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人

2、类冲破的堡垒上猎猎作响。3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）不断强大的国家、民族，无不有着不断（ ）、精益求精的精神。在创新的过程中，我们经历的种种（ ），则可以给自己全方位的收获。在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不精业又不敬业的人，常常成为被（ ）的“处理品”。A进取 探索 淘汰 B追求 探索 取缔C进取 探讨 取缔 D追求 探究 埋没4下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A上海迪士尼乐园项目投资约245亿元人民币，预计于5年后建成。 B4月12日，在青海省玉树藏族自治区红旗小学举行了“玉树放飞新希望”。 C“爱心公交伞”，传递的是爱

3、心，撑起的是文明，市民越来越多的意识到还伞的重要性并开始接受“爱心伞”。D历史经验一再证明，武力不但解决不了问题，却只能使问题更加复杂化，对话等和平手段才是最终解决问题的出路。5填入下面横线处的语句，排列恰当的一组是（ ）（2分） 这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象： ； ； ； 。心驰神曳的，是脉脉的斜晖将祖屋分明的棱角慢慢隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞最最摄魂夺魄的，当是梦幻的烟月下，斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测赏心悦目的，是旭日的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长令人陶醉的，是正午的艳阳放射出道道金辉

4、，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容 A BC D6下面文学常识的表述，正确的一项是 ( ) （2分）A莎士比亚，是法国伟大的戏剧家、诗人。代表作有喜剧威尼斯商人，悲剧罗密欧与朱丽叶哈姆雷特奥赛罗等。B童年是印度作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。它讲述的是高尔基的三岁到十岁这一时期的童年生活。C罗贯中的三国演义是我国第一部长篇章回体小说，这本书中有很多故事家喻户晓，例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐等。D选入初中语文教科书的鲁迅作品很多，如有出自小说集呐喊的故乡社戏；有出自散文集朝花夕拾的藤野先生从百草园到三味书屋风筝等。7补写出下列名句中的空缺部分。（6分）了却君王天下事， 。

5、（南宋辛弃疾破阵子）田园寥落干戈后， 。（唐白居易 望月有感） ，奉命于危难之间。（三国蜀诸葛亮出师表）无限山河泪， 。（明夏完淳别云间） ，李贺雁门太守行）8综合性学习（6分） 4月23日是世界读书日，它致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。南江中学特组织了一次“读书日”主题活动，请你参加。活动一【现状分析】下面是两张国民阅读调查情况表，请写出你的发现。（2分）2007-2009年我国成人人均年阅读图书 2009年 5国国民每人年阅读图书 你的发现： 活动二【作品推荐】（2分）金华是文人荟萃的地方，许多名人留下了优秀的文学作品。请你从备选人物中任选一个，向大家介绍一篇（部）他的作品

6、。（2分）宋濂 张志和 艾青 骆宾王 邵飘萍 人物： 介绍： 二.阅读下面的古诗文，回答9题。（一）越调天净沙元无名氏平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。9.这首曲子色彩鲜明地描写绿草、黄云、红叶和青山，构成了一幅特有的景色。诗人在曲子中写“新雁”不用“一行”而用“一声”有何作用？甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣

7、。（周敦颐爱莲说）乙洛中花甚多，而独名牡丹曰“花”；凡园皆植牡丹，而独名此曰“花园子”。盖无他池亭，独有牡丹数十万本。凡城中赖花以生者，毕家于此。至花时，张幕幄，列市肆，管弦其中。城中士女，绝烟火游之。过花时则复为丘墟（荒地），破垣（古代的一种粮仓）遗灶相望矣。(节选自北宋李格非洛阳名园记)10.解释下列加点的词语。菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：。可远观而不可亵玩焉 亵：。独有牡丹数十万本 独：。绝烟火游之 绝：。11.翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。过花时则复为丘墟，破垣遗灶相望矣。12.甲文中作者赞美“莲，花之君子者也”，君子应该具有的品质是。乙文中所写牡丹园中的牡丹具有的特

8、点。13.以上两段文字写到了牡丹、菊花和莲花，请写出这三种花的象征义。牡丹：。菊花：。莲花：。风筝的心 朱成玉又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？ 而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。 孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的

9、梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着风都哪儿去了？风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，

10、躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说：“明

11、天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的

12、消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。 14文章主要记叙了两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。（2分）15为什么“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也”？请通读全文，归纳要点。（3分）16这篇文章语言生动有味，请从下面两句中任选一句，自选角度加以赏析。（3分）（1）在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。（2）风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的

13、记忆里；风，躲进有歌谣的童年。17这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（3分）18文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。 （2分）村路怎能不弯呢 余世磊村路怎能不弯呢？好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另

14、外一种风味了。偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得一尝的野味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢？弯一点有什么关系呢？其实，路何尝又不想宽一点、直一点？路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法？只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去，翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、

15、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了！路这个弯也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田？稻子成熟了，人怎么来收割？路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过

16、不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的莱园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的莱园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。19.第段在全文中起什么作用？20.本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。21.读第段，我家门前的路弯过了哪些地方？请按顺序摘录。如：墙壁、。22品读第段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用？23.结合那树这篇课文的学习体验，说说你