高中物理教学论文 也谈如何学好物理（通用）

1、也谈如何学好物理 摘要:一直以来不少学生感觉物理难学,对物理有畏情绪,成绩总是上不来,或忽上忽下,不少人也作了很多的讨论,本文通过自己亲身感受从学习物理的信心,技巧,一般性方法等方面谈如何学好物理.关键词:学好物理信心方法技巧一直以来学生认为物理难学,老师认为物理难教.物理甚至成了某些同学成功路上的拦路虎.如何学好物理,这是一个老生常谈的问题,也是一个常谈常新的问题.本人根据自己教学的体验写了这个文章,也谈谈自己的做法,抛砖引玉,希望各位老师能够补充我漏掉的问题,改正这里面的错误.我觉得教好或学好物理,要从如下几个方面下功夫:克服畏难情绪,增强学习物理的信心.威尔逊说过:要有自信,然后才能全力

2、以赴-假如有这种信念,任何事情十之八九都能成功.很多学生感到学习物理困难,多数情况是对物理有畏难情绪,缺乏对物理应有的信心.我教过一个学生,初中物理学的很好,上了高一之后,第一次考试考砸了,不知从哪听说,高中物理和初中的不一样,头脑很聪明的同学才能学好.所以,他就顺理成章的认为自己不是学习物理的料.这样,在自我怀疑,自我暗示中渡过了高一.当然,物理成绩可想而知了.到了高二,进了我班,我发现他其他学科都不错,唯有物理成绩不理想,我找他了解情况,和他谈心,通过事例说明他一定能学好物理:第一,你的数学很好,说明你头脑不笨,我说,只要是思维正常的人都能学好物理,并举了好多例子说明;第二,你看我上课的问

3、题分析都是用的生活式的思维,没有特殊方法吧,所以只要能生活自理的人就能学好物理;第三,班级那么多同学能学好物理,你现在却不如他们,你比他们笨吗你自己分析,你的问题在哪里自从那次谈话后,他改变了对自己的看法,对自己有了信心,对物理有了信心,成绩很快就赶了上来,在05年高考中物理考了141分.我的认识是:能够日常生活自理的人,具有普通人思维的同学,如果有了学习物理的信心,学好物理十之八九是没有问题的.千万别胡乱的总结,搞得自己好象因为物理原因而低能了.强化知识的系统化,网络化系统而扎实的物理知识是学习物理的基础,是学好物理的保证.有些学生思维很好,课堂反应活跃,处理复杂问题时很是厉害,可是考试时成

4、绩总是忽上忽下.就象打仗之前必须准备好弹药一样,没有弹药,枪再好也是白搭.我有一个08届高三学生,头脑很聪明,思维很是灵活,课堂上的绝对明星,同学们的偶像,可是在每次考试时都得不到好的分数,自己也很苦恼,甚至有了放弃物理的想法.我了解情况后,对他作了简单测试:请他说说电磁学的知识点和几部分内容的关系.他吞吞吐吐的说了几个,没有思维,逻辑.我问:你明白自己的问题在哪了吗他茫然的摇头.我说:你对物理知识的感觉就是像是捡地上的黄豆,一粒粒的捡,费了好大劲,还是漏了不少,当你处理问题用知识时,也是一粒粒捡出来,想用的总是捡不出来.如果你把所有黄豆用一根线窜起来,会有什么样的效果呢一捡就是一窜,存储在大

5、脑里时是一窜,处理问题提取时也是一窜,知识上没有盲点,不会遗漏.你现在觉得你的问题在哪了吗他好象明白似的点点了头,但又问道:那我有时也会考的很好呀!我又打比方道:这就好象打仗时,地下埋了好多地雷,是不是每一脚都得踩在地雷上呀你运气好时,试卷考的几乎是你的非地雷区,所以成绩好;状态差时,考的都是雷区,你还能得高分吗这就是你成绩忽上忽下的原因.你知道你应该做什么了吗他坚定的点了点头.从此,他在知识系统化,网络化狠下功夫,成绩也就慢慢的稳定了下来,在08年高考中物理等第为A+.培养和锻炼空间想象能力物理之美在于空间想象,而物理之难也是在于空间想象.物理研究的问题要不是宇宙天体的运动,这样的问题我们肉

6、眼看不全面,需要我们把自己想象成宇宙之主,所有星球都在我们的掌控之中;要不就是日常生活中的情境,这样的问题我们能看到,但反映到纸上时需要我们想象出各种过程,这就要求我们是动画大师,一幅画一幅画的分解,再连续放映,最后形成一个连续过程;要不就是原子,原子核,电子等微观世界,这就要求我们把自己想象成一个电子,在微观世界里畅游.物理中如此丰富的情境,需要如此美妙的想象.千万别把空间想象能力的培养当作一个多大的难题,好好的体会并享受这个过程吧,真正投入进去后,你一定会觉得这是件很美妙的事情,一定会感受到物理之美!抓住处理问题的关键学习任何学科都有一定的技巧,学习物理更是如此.当然,物理的学习技巧很很多

7、,不同的人学习,技巧又不一样.我想说的是学习物理各部分内容时要抓住问题的关键,这样我们思考问题有方向,有侧重点,才能达到事半功倍的效果.比如:处理抛体等匀变速曲线运动时,我们应着重考虑如何对运动进分解;处理普通物体圆周运动时,应着重考虑受力分析后,如何找向心力,选择什么样的公式;处理天体运动时,我们应着重考虑如何建立空间模型,搞清谁绕谁转.解决带电粒子在磁场中的运动问题的关键是画运动的轨迹,找圆心,半径;解决带电粒子在衔接场中运动问题的关键是处理轨迹在衔接处的角度,方向关系;解决带电粒子在混合场中的运动问题时的关键是进行准确的受力分析.如此等等,一个问题一个机关,只要在机关处多下功夫,我们就抓

8、住的问题的命门.总结一般性方法,提高执行力,强化训练,形成能力.学习物理一定得有一个一般性的思维方法.我们在学习过程中,注意总结,归纳,形成自己的方法,并在以后的处理类似问题的过程中坚决执行所形成的方法,强化的训练,不断的强化,这样学习物理的效果将会越来越好!比如:力学综合问题我的一般性思维是:第一步,选择研究对象;第二步,进行三个分析即:受力分析,运动分析,能量分析;第三步,选择适当的规律即牛顿定律,能量,动量.再比如:解决电磁感应综合应用问题时,我的一般性思维是第一步是对系统进行电路分析,分析它的电源,电流,第二步,选择研究对象;第三步,进行三个分析即:受力分析,运动分析,能量分析;第四步

9、,选择适当的规律即牛顿定律,能量,动量.这样一来,不同情境下的问题已统一为一种思维,一种方法.说到这里是不是感觉到心理轻松了很多!以后遇到类似问题时,不要茫然,不要犹豫,努力这样思考,坚决这样执行!大家想一想,我们有了方法,有了底气,有了心情,还有学不好物理的道理吗!以上和大家谈了学习物理的心理,技巧和方法,需要说明的是,所有方法和技巧都是建立在掌握了扎实而系统的基本知识之上,经过大量的训练,体会,感悟,总结出来的,当然更需要在处理问题的过程中加以灵活运用.因为物理的难度还在于物理情境的不断创新,过程的不断变化,在于一个数据的变化导致整个过程的截然不同,在于数学手段应用于物理问题,如此等等.没有大量训练的和