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文档简介

1、知荣辱明道理求进取安岳实验小学：龙素琼哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东 西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的 日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信 仰！八十五年前，中国年轻的脊梁在风雨岁 月中，选择了共产主义作为终生的信仰，在 追求与捍卫信仰的跋涉中逐渐接近真理的 彼岸。今天，在构建和谐社会的进程中，又 提出了社会主义荣辱观。荣辱观古已有之， 荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同世 界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。恩格斯说，“每个社会集团都有他 自己的荣辱观”。社会主义荣辱观，回答的 是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻 辱。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传

2、 统，又要体现时代精神；既要立足本国，又 要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。 我国大教育家孔子、我们敬爱的总理周恩 来、中国导弹之父钱学森、与风沙盐碱战斗 到生命最后一刻的焦裕禄、还有助人为乐的 雷锋，这些耀眼的名字的背后彰显了一种独 特的人格魅力，因为他们都知荣辱、求进取、 爱万民、乐助人，拥有与时俱进的世界观、 人生观和价值观。其实，在我们的身边，也有社会主义荣辱观的积极践行者。那些战斗在各行各业的 新型人告诉我们，不管是过去，今天还是将 来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做 一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。 反之，那些遗臭万年的被钉上耻辱柱的人将 会永远被人民和时代唾弃。“

3、八荣八耻”内容全面，包含了热爱祖 国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结 互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等诸 多方面，体现了社会主义基本道德和要求， 体现了社会主义价值观的鲜明导向，是我们培育正确的道德观、规范自己言行的标尺。“八荣八耻”涵盖个人、集体、国家三者关 系，涉及人生态度、社会风尚，构成了社会 主义道德的鲜明指向。 一名合格的教师应从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想。我生活在安岳实验小学这个环境里,深深地感受到了教师身上那独有的特点 ! 因为老师们的热情,让我感受到了家的温馨; 因为老师们的团结,让我感受到了集体的力量 ;因为领导们、老师们的精明强干 ,

4、年轻有为 ,让我有了一股向上的冲劲 ! 当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些； 当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候， 他就能与世界上最伟大的人们并肩齐高！ 我们的民族就一定能在思想道德建设上站在时代前列，引领时代时尚。教师的事业是用语言来播种、 用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润的。教 师，是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。我们伟民学校的老师，同样在以自己的言行对社 会主义荣辱观进行着诠释。“八荣八耻”就 像一面镜子，映照着每个公民的一举一动， 让每个人分清荣辱，树立崭新的社会风气。它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又 是平凡的；它是理想的，又是现实的，更

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