磨砺坚强意志【精品-ppt】

1、磨砺坚强意志磨砺坚强意志 第第3 3课课 优良的意志品质优良的意志品质 18631863年，列夫年，列夫托尔斯泰紧张地投入了史诗性托尔斯泰紧张地投入了史诗性 巨著巨著战争与和平战争与和平的创作。的创作。 为使自己的创作忠实为使自己的创作忠实 于历史，他搜集和积累了大量历史文献材料，进行于历史，他搜集和积累了大量历史文献材料，进行 了深入的历史研究。不仅如此，他还专门访问了了深入的历史研究。不仅如此，他还专门访问了 18121812年战争的参加者，亲自巡视了当年鲍罗金诺战年战争的参加者，亲自巡视了当年鲍罗金诺战 场，并在那里草拟了写作计划。尽管这样，托尔斯场，并在那里草拟了写作计划。尽管这样，托

2、尔斯 泰的创作仍然面临着难以驾驭的困难。他自己说过，泰的创作仍然面临着难以驾驭的困难。他自己说过， 这本书的创作这本书的创作“放弃了无数次，又开始了无数次放弃了无数次，又开始了无数次”， 经过无数次修改，直到经过无数次修改，直到18691869年秋，这一里程碑式的年秋，这一里程碑式的 作品才宣告完成。作品才宣告完成。 思考：托尔斯泰为什么能完成巨著，成为一代文豪？思考：托尔斯泰为什么能完成巨著，成为一代文豪？ 列夫列夫托尔斯泰在托尔斯泰在青年时期青年时期曾一度沉湎于奢曾一度沉湎于奢 华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来，他华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来，他决决 心心同自己的软弱意志作斗争

3、，同自己的软弱意志作斗争，制定了制定了发展意志发展意志 守则守则，“使肉体的需要完全接受意志的鼓励使肉体的需要完全接受意志的鼓励” 。他。他强迫强迫自己完成每天该完成的工作，自己完成每天该完成的工作，坚持坚持每天每天 记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督 ，终于锻炼出坚强的意志。，终于锻炼出坚强的意志。 1 1、托尔斯泰的经历告诉我们什么道理？、托尔斯泰的经历告诉我们什么道理？ 2 2、列夫、列夫托尔斯泰是怎样锻炼坚强的意志的？托尔斯泰是怎样锻炼坚强的意志的？ 智慧小语：智慧小语： u坚强的意志不是天生的，需要在生活坚强的意志不是天生的，需要在生

4、活 中自觉磨砺！中自觉磨砺！ u初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！ 那么为什么在青少年时期就要培那么为什么在青少年时期就要培 养坚强的意志呢？养坚强的意志呢？ 一、培养坚强意志对青少年的重要作用一、培养坚强意志对青少年的重要作用 初中阶段是人格塑造的关键时期、黄金时期初中阶段是人格塑造的关键时期、黄金时期 从学习角度讲：培养坚强的意志有利于我们从学习角度讲：培养坚强的意志有利于我们 克服在学习过程中遇到的困难和障碍，走出克服在学习过程中遇到的困难和障碍，走出 焦虑，轻装上阵，从而提高学习成绩。焦虑，轻装上阵，从而提高学习成绩。 从生理、心理角度讲：培养坚强的意

5、志有利从生理、心理角度讲：培养坚强的意志有利 于我们平安地度过青春期，身心得到健康发于我们平安地度过青春期，身心得到健康发 展。有利于更好地适应社会，更好地完善自展。有利于更好地适应社会，更好地完善自 己。己。 思考：思考： “卧薪卧薪”、“尝胆尝胆”这两件小事与这两件小事与“复国复国” 的大事之间有什么关系？的大事之间有什么关系？ 这对我们磨炼坚强意志有何启示？这对我们磨炼坚强意志有何启示？ 重读经典重读经典 越王勾践被迫臣服于吴以后，力图报复。为越王勾践被迫臣服于吴以后，力图报复。为 了磨砺志气，不忘屈辱，他了磨砺志气，不忘屈辱，他“悬胆于户，出入悬胆于户，出入 尝之尝之”，又，又“目卧则

6、攻之以蓼，足寒则攻之以目卧则攻之以蓼，足寒则攻之以 水水”，以激励自己不忘复兴大事。在勾践的发，以激励自己不忘复兴大事。在勾践的发 愤努力下，经过愤努力下，经过“十年生聚十年生聚”、“十年教训十年教训”， 越国终于从失败中重新崛起。公元前越国终于从失败中重新崛起。公元前473473年，勾年，勾 践大举攻吴，击败吴军。此后勾践称霸于诸侯。践大举攻吴，击败吴军。此后勾践称霸于诸侯。 卧薪尝胆卧薪尝胆 坚强的意志坚强的意志 复国成功复国成功 十年持之以恒十年持之以恒 启示：启示：1 1、从小事做起，持之以恒，从小事做起，持之以恒， 是磨练意志的好方法。是磨练意志的好方法。 结论：时时磨炼，事事磨炼结

7、论：时时磨炼，事事磨炼 我们在日常生活中，作为一个普通我们在日常生活中，作为一个普通 人，是否要等到有困难的时候、有需要人，是否要等到有困难的时候、有需要 的时候，再磨炼坚强意志呢的时候，再磨炼坚强意志呢？ 引以为戒引以为戒 阅读感悟阅读感悟 两只青蛙两只青蛙 两只青蛙在觅食中，不小心掉进了一个牛奶罐里，两只青蛙在觅食中，不小心掉进了一个牛奶罐里， 牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体 验到什么叫灭顶之灾。验到什么叫灭顶之灾。 一只青蛙一只青蛙a a想：完了，完了，全完了，这么高的想：完了，完了，全完了，这么高的 一个牛奶罐啊，我是永远也

8、出不去了。于是，它很快一个牛奶罐啊，我是永远也出不去了。于是，它很快 就沉了下去。就沉了下去。 另一只青蛙另一只青蛙b b在看见同伴沉没于牛奶中时，并没在看见同伴沉没于牛奶中时，并没 有沮丧、放弃，而是不断告诫自己：有沮丧、放弃，而是不断告诫自己：“上帝给了我坚上帝给了我坚 强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每它每 时每刻都在鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次奋起、时每刻都在鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次奋起、 跳跃跳跃生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋 斗里。斗里。 如果说青蛙如果说青蛙a a代表的是被动

9、承受挫折的生活态代表的是被动承受挫折的生活态 度，那么，度，那么，b b又是代表了怎样的一种什么生活又是代表了怎样的一种什么生活 态度呢？态度呢？ 青蛙青蛙不同的生活态度不同的生活态度 a a被动承受挫折被动承受挫折 b b 接下来请同学们推测一下，青蛙接下来请同学们推测一下，青蛙a a和青蛙和青蛙b b 的命运会怎么样呢？的命运会怎么样呢？ 不知过了多久，它突然发现脚下黏稠的牛不知过了多久，它突然发现脚下黏稠的牛 奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动 ，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈地，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈地 奋斗和挣扎终于换

10、来了自由的那一刻。它从牛奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛 奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘 里，而那一只沉没的青蛙就那样留在了那块奶里，而那一只沉没的青蛙就那样留在了那块奶 酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。 通过青蛙通过青蛙b b的故事，磨砺坚强的意志还可以的故事，磨砺坚强的意志还可以 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身” 孟子孟子 2 2、主动迎接挑战，在实践中、主动迎接挑战，在实践中 锻炼意志品

11、质锻炼意志品质 起初在训练时，李宁有急躁的坏习惯，影起初在训练时，李宁有急躁的坏习惯，影 响了他的训练效果。后来他的教练要他练习书响了他的训练效果。后来他的教练要他练习书 法。起初，李宁自己也不知道他的教练葫芦法。起初，李宁自己也不知道他的教练葫芦 里卖什么药，对于书法李宁没有任何兴趣。里卖什么药，对于书法李宁没有任何兴趣。 后来他习字有好一段日子，突然发现自己在训后来他习字有好一段日子，突然发现自己在训 练时不再那么急躁了，发觉原来教练希望他可练时不再那么急躁了，发觉原来教练希望他可 以透过书法来训练自己的集中力和令自己经常以透过书法来训练自己的集中力和令自己经常 都心平气和，保持一颗平常心

12、。都心平气和，保持一颗平常心。 通过李宁的故事，磨砺坚强的意志还可以通过李宁的故事，磨砺坚强的意志还可以？ 关注人物关注人物 3 3、磨砺坚强的意志，做自己、磨砺坚强的意志，做自己 不感兴趣却有长远意义的事不感兴趣却有长远意义的事 生活中并不是所有的事情都会使生活中并不是所有的事情都会使 我们感兴趣，但这些事情可能会很有我们感兴趣，但这些事情可能会很有 意义。如果我们坚持去做，不仅会在意义。如果我们坚持去做，不仅会在 这件事情上得益，而且会使我们的意这件事情上得益，而且会使我们的意 志也得到磨炼。志也得到磨炼。 小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不用花多小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从

13、来不用花多 少心思，准能拿班上前几名。但是，自从进入中学后，少心思，准能拿班上前几名。但是，自从进入中学后， 这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试竟然有好这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试竟然有好 几科不及格。新学期很快开始了，小伟决定努力找回自几科不及格。新学期很快开始了，小伟决定努力找回自 己的优势。他为自己订立了一个目标：要在期中考时跃己的优势。他为自己订立了一个目标：要在期中考时跃 进到班里的前十名。在复习时，小伟很想科科俱到，但进到班里的前十名。在复习时，小伟很想科科俱到，但 又不知道从哪学起，所以刚学了又不知道从哪学起，所以刚学了1515分钟英语，忽然想起分钟英语，忽然想

14、起 数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起 明天语文要提问，于是又端起了语文书。周末同学约他明天语文要提问，于是又端起了语文书。周末同学约他 打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过 同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去 了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差 了。了。 自主探究自主探究 分析小伟同学学习失利的原因。分析小伟同学学习失利的原因。 4 4、磨砺坚强意志

15、，、磨砺坚强意志， 要制定要制定 明确的目标和计划明确的目标和计划 我们要认清自己的意志品质特征，我们要认清自己的意志品质特征， 针对自己的不足，制定具体可行的目针对自己的不足，制定具体可行的目 标和计划，从而使自己的意志磨练更标和计划，从而使自己的意志磨练更 有针对性，更有实效性。有针对性，更有实效性。 一、培养坚强意志对青少年的重要作用一、培养坚强意志对青少年的重要作用 二、磨砺坚强意志的途径和方法二、磨砺坚强意志的途径和方法 1 1、从、从小事做起小事做起，持之以恒持之以恒，是磨砺意志的好方法，是磨砺意志的好方法 4 4、制定、制定明确明确的目标和计划的目标和计划 2 2、主动主动迎接挑

16、战，在实践中锻炼意志品质迎接挑战，在实践中锻炼意志品质 3 3、做自己不感兴趣却有、做自己不感兴趣却有长远意义长远意义的事的事 本课小结本课小结 回首成长之路，在日常的学习、生活回首成长之路，在日常的学习、生活 中，你在哪些方面存在意志方面的困扰？中，你在哪些方面存在意志方面的困扰？ 意志薄弱的表现：意志薄弱的表现： 原因分析：原因分析： 解决的方法：解决的方法： 请同学们课后结合本课所学内容，根据自己的意志请同学们课后结合本课所学内容，根据自己的意志 薄弱环节，制定一份自己的薄弱环节，制定一份自己的发展意志守则发展意志守则。 我选择的事情是：我选择的事情是： 预期达到的目标：预期达到的目标：

17、 行动计划：行动计划： 监督措施：监督措施： 阳光行动阳光行动 1 1、决心、决心主动迎接挑战，在实践主动迎接挑战，在实践 中锻炼意志品质中锻炼意志品质 2 2、制定、制定意志发展守则意志发展守则制定制定 明确明确的目标和计划的目标和计划 3 3、强迫、强迫做自己不感兴趣却有做自己不感兴趣却有长长 远意义远意义的事的事 4 4、坚持、坚持从小事做起，持之以恒从小事做起，持之以恒 rxekqw$+5bhouagmtz*17ekqwdjpv!-4agmtzflsy&06djpvbiou#)39flsyekqx%+5ciouahntz*28ekrxdjpw$-4bhntzgmsy&17djqwcio

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