教研组xx年终总结范文

1、教研组XX年终总结范文 撰写人： 部 H： 教研组XX年终总结范文 年终总结范文 一、工作思路： 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高 科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和 实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新 问题，努力提高我校科学教学质量。 二、具体工作： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研 组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工 作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开 讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践

2、。组内老师经常阅读科学 课等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自 身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师 介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出 现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教 学水平有很大程度启发和帮助。 2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们科学教研组共有3名成员，分布在2个办公室，虽然给开展教 第2页共2页 研活动带来了诸多不便，但每次活动，老师们都能积极参加。通过每次 的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作 上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的

3、力量来完成好 各项工作任务。 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革 课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。 我们坚持开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋； 听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否 得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的 要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评 课活动促进了教学水平的提高。 认真落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落 实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。 3、本学期举行校级公开课的教师有金雷雷老师，谢秀丹老师

4、，潘 时益老师，全组教师积极参加听、评课活动，各组员各抒己见;本学期 在三四月份举行了科学集体备课活动，我校的全体科学老师积极参与， 活动开展的很成功;在五月份开展了针对九年级的月考成绩质量分析 会，各组员积极发表自己的观点，献计献策为本校的中考贡献力量。 4、增强科研意识，提高科研能力。 教师们能够积极开展科研活动，撰写科研论文。每一位老师都能参 与课题研究。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添 第2页共2页 了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新 的开始，今后我们将木着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素 质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组

5、建设日益完善，掀开 一个新的篇章。 年终总结范文 转眼间大三下学期的顶岗支教就要结束了。在这一个学期中，根据 学校的实际需要，我担任12个班的美术教学工作。回顾这学期所从事 的美术教育教学工作，可以说是顺利完成。作为一名顶岗支教的实习教 师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦, 也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作 总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。 来到关汉卿学校，我的第一节美术课，便是让学生们了解美术，因 为在我来之前，关汉卿学校没有美术课，我可以说是开创了关汉卿的美 术课。第一节课，同学们来到多媒体教室，对于当时的一切事物都感

6、到 特别的新奇，当我自我介绍完之后，学生们便积极的与我交流，也许是 因为我的亲和力，或许是因为对美术的兴趣，感慨终于有美术课了！第 一节课下来，貌似给他们带来了新的发现，学生也就特别的喜欢上美术 课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢 一、创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。 在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学 生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌 第2页共2页 握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目， 规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去 表现自己的创作思路。并且通过多

7、媒体使学生多欣赏多观察，在每次上 课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的 学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以 培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内 容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己 会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张 的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许 多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。 二、培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是 必不可少的。 没有丰富的想象力，创作画而就会显得呆板，相反，当学生产生了 丰富的想象力

8、后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当我提出画一幅幻想 画时，有的同学就会想到遨游太空画而。这是因为低年级同学想象力的 火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不 靠想象来填补空口，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开 阔他们的眼界。 三、提高学生的表现欲。 教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段 激发学生对美术的兴趣。例如：可以用大屏幕电脑播放图像，从视觉上 激发学生的学习兴趣;课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉 第2页共2页 上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环 境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣

9、转化成持久的 情感态度。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他 们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌 握。 四、使学生形成基本的美术素养。 在美术教学中，我注重而向全体学生，以学生发展为本，培养他们 的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全而发 展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知 识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容 的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会 美术学习的特征，形成基木的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基 础。 五、教师自身素质的培养。 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习 外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向 其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学 工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。为了陶冶学生的情 趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上 好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过， 所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都