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文档简介

1、如何做好“堂堂清” 所谓“堂堂清”，就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到学习 目标。即该会背诵的都当堂会背了；该掌握的都当堂掌握了；该会运 用的，也都能当堂运用了。 一、如何操作：让学生像考试那样独立完成达标检测题（即当堂 独立完成课堂作业）。 二、如何判别：若全班每个同学都做对了课堂作业中的必做题， 则每个人都做到了 “堂堂清”。若有个别同学完成课堂作业中的必做 题时做错了，则这些个别的同学没有做到“堂堂清”。 三、应该注意什么 1. 课堂作业必须分层次。有必做题，有选做题。必做题是达到 课程标准要求的基本题，是每个同学必须要当堂完成的；选做题可以 是两方而的，有时是增加训练的量，可以锻炼学

2、生的解题速度；有时 是增加训练的难度，可以避免尖子生“吃不饱”的现象。这种课堂作 业满足了不同层次的同学们的需要，使同学们都有提高。 2. 每节课学生的好差不是固定不变的。有时平常认为比较差的 同学们由于某些原因，例如老师的鼓励，班主任刚找过他谈话等，导 致他这节课上学得认真、积极动脑，必做题很快做完了，而且还是对 的，他们也应该是这节课的尖子生。因此，不是固定哪些人只做必做 题，哪些人既做必做题，又做选做题，而是只要做完必做题时还有时 间剩余，就视这些同学们为学有余力的学生，并鼓励他们做选做题。 3. 课堂上一定要留足课堂作业的时间，完成课堂作业的时间不 2 少于15分钟。 4. 完成达标检测时，要求同学们像竞赛、考试那样独立完成， 老师不辅导，同学们之间不得讨论，同学们不得抄袭。 5. 教师要认真巡视，尤其关注后进同学达标情况，若发现同学 们做错了，教师要记在心中，课后主动找来“开小灶”。 6. 抓好“堂堂清”要成为每个老师在每节课上的自觉行动，而 且贵在坚持，每节课都这么做，同学们知道了每节课下课前都要交作 业，使同学们自觉养成“堂堂清”的习惯。 在“堂堂清、日日清、单元清”中，最重要的是“堂堂清”，它 是“三清”的基础。否则，课上留下一大堆问题，课后再怎么努力， 教师再怎么去补课，也没有课堂的效果好，何况时间、精力也

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