三年级健康教育第五册教案

1、三年级健康教育第五册教案第五册健康教育教学计划进度表周次教学内容12耳朵的功能与保护 用心保护好眼睛35要定期检查身体 非典的主要症状67五大类基本食物 生食蔬果能防病89消灭臭虫和虱子 消灭老鼠和蟑螂1011龋齿的预防 防止跌落和跌伤1213利用记忆多充电 学习要讲究方法14 遇到紧急情况怎么办15在和睦的家庭中健康成长1618健康小知识竞赛（考核与评价）第一课时：耳朵的功能与保护教学目标：1、认识耳朵，了解耳朵的功能。2、知道如何保护耳朵。3、知道耳朵的重要性，它是我们的好朋友。教学重难点：如何保护耳朵教学准备：耳朵构造的图片，相关课件教学过程：一、认识耳朵师：（出示耳朵构造图片）同学们，

2、你们认识它吗？对，耳朵，我们有几只耳朵啊？恩，大家都知道，我们有两只耳朵。那你们知道耳朵由哪些器官组成的吗？引导观察板书总结：耳朵由外耳、中耳、内耳组成叫一些学生在黑板上指出外耳、中耳和内耳。其他同学在书上指出外耳、中耳和内耳二、耳朵的功能师：我们了解了耳朵的构造，那你们谁能说说，耳朵都有哪些功能呢？小组讨论，汇报成果师出示幻灯片听录音，你都听到了什么？突出强调耳朵的功能三、保护耳朵师：原来我们的耳朵有这么重要的作用，我们可真离不开它。那我们如何去保护耳朵呢？生讨论，指名发言出示幻灯片：保护耳朵要做到：1、不用坚硬的东西挖耳朵。2、不扯别人的耳朵开玩笑，不把东西塞到耳朵里。3、听到巨大声响时要

3、张口，以免震破鼓膜。4、定期检查，得了耳病要赶快诊治。四、练习1、想一想：图中小朋友谁做得对，谁做得不对？2、画一画：耳朵的构造第二课时：用心保护好眼睛教学目标：1、认识眼睛，了解眼睛的重要性2、知道如何保护眼睛3、在生活中要做到时时处处保护眼睛教学重难点：如何保护眼睛教学准备：视力检测表、相关课件教学过程：一、导入师：每个同学都有一双漂亮的大眼睛，可是今天丁丁却碰上了麻烦，你们看！出示课件：丁丁天天晚上趟在床上看书，把眼睛看坏了，现在不得不去医院治疗，同学们，你们快来帮帮丁丁吧！生说出如何保护眼睛，防止近视。师：对了，按照同学们的说法，丁丁可能就不会近视了。那今天，我们就一起来学习用心保护好

4、眼睛。二、授新师：同学们刚才可帮了丁丁大忙，老师相信你们在平时的生活中，肯定都用心保护你们的眼睛。那谁来说说自己是如何爱护自己的眼睛的？你们都有哪些好方法？小组讨论，将方法写到本子上。大组比赛，看谁出的点子多。汇总：将同学们的这些方法按大组贴到黑板上，并进行奖励。师：同学们的方法可真多啊！你们小组之间相互讨论讨论，看能不能把你们的这些方法编成儿歌的形式？小组内试编儿歌。小组代表汇报儿歌师出示幻灯片：书上的儿歌学生齐读我们试着来背一背指名背诵三、练习做一做：背诵课文，配上小块板，给同学们表演。测一测：检测一下自己的视力第三课时：要定期检查身体教学目标：1、知道检查身体的项目都有哪些2、了解定期检

5、查身体的重要性3、能在生活中做到定期进行身体检查教学重难点：能够在生活中真正做到定期检查身体教学准备：卷尺、体重称及相关课件教学过程：一、直接导入师：上学期，我们学校为大家安排了一次体检，对吗？二、授新师：恩，那还有哪些同学记得你们都检查了哪些项目？生各抒己见生说一个，便在幻灯片中点击出示一个体检项目。师：同学们的记忆里可真好，让我们再看着幻灯片，将这些体检项目读一遍吧！出示幻灯片：定期检查身体的项目有：视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齿、脊柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量师：其实呀，在医院中做检查的话，还应该加上：心脏、肝脏、脾脏、肺，还要进行血、尿、便的化验呢！思考：那定期做身体检查有

6、什么好处呢？小组讨论汇报结果：通过检查身体，能早期发现疾病，早期治疗，保证我们的身体平安健康，茁壮成长三、做一做师：今天，老师还带了三样简单的工具，我们一起来进行一次简单的身体检查吧！学习测量身高、体重的方法，填写下面的空格。1、身高： （ ）厘米2、体重： （ ）公斤3、营养水平（正常、肥胖、瘦弱）：（ ）4、努力方向：( )第四课时：五大类基本食物教学目标：1、知道五大类基本食物有哪些2、了解这些食物对我们的身体有何帮助。3、能够日常生活中学会合理膳食。教学重难点：学会合理膳食教学准备：米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果及相关课件教学过程：一、游戏导入师：在这节课开始之前，老师想先

7、和大家做个游戏。这里有个大口袋，老师从口袋里拿一样东西出来，你们就要大声的叫出它的名字，好不好？依次拿出：米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果师：你们知道这些东西加起来，我们给它起个名字是什么？五大类基本食物。师板书课题二、授新师：你们知道五大类基本食物都分为哪几类吗？好，让我们一起翻开书，来读一读吧！指名回答：五大类基本食物分为哪五大类？生说，师出示幻灯片：1、粮谷类和薯类 2、蔬菜水果类 3、动物性食物 4、豆类 5、纯热能食物师：同学们可真聪明，能从书中找到答案！奖励你们，下来，我们再做个游戏。请看黑板，老师贴出了这五大类食物的名称，在老师的这个口袋里，就装了这五大类中的食物卡片，

8、请几个同学来帮老师归归类！口袋里的卡片有：米、鲜豆、面、奶油、叶菜、土豆、红薯、鱼、肉、蚕豆、红豆、大豆、山药、植物油、肥肉、茄检查归类结果，请同学评价。师：同学们做得很不错，说明已经了解了五大类基本食物了。那你们知道这五大类基本食物对我们的身体都有哪些作用吗？生各抒己见三、练习写一写：作一份合理膳食的饮食表第五课时：生食蔬果能防病教学目标：1、知道有哪些可以生吃的蔬果2、了解生吃蔬果的益处3、生吃蔬果时要注意的事项教学重难点：生吃蔬果时要注意的事项教学准备：新鲜蔬果及相关课件教学过程：一、联系生活进行导入师：你们爱吃蔬菜和水果吗？你们平时都生吃哪些蔬果呢？生各抒己见师：今天老师就要告诉你们一

9、个新的知识，就是生食蔬果能防病。板书课题，学生齐读课题二、授新师：科学家经过研究，原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”的物质，它们具有抑制病菌繁殖，增强人体免疫力的功能，因此可以起到防病强身的作用。那如果我们每天适量的生吃一些新鲜蔬果，那对我们身体有什么好处啊？指名回答师：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？指名回答师：其实生吃蔬果的方法有很多，你们都知道吗？指名回答师：当然，我们在生吃的同时，还应该注意哪些事情呢？小组讨论，将结果写在卡片上。师总结，并出示幻灯片：1、一定要洗干净 2、一次不可以吃得太多三、练习1、制作一张健康生食蔬果的食谱2、做一做：自己动手做一盘“水果沙拉”或“凉拌白

10、菜心”。向妈妈学习制作方法。第六课时：“非典”的主要症状 教学目标：1、知道什么是“非典”2、了解“非典”的主要症状是什么。3、在生活中我们如何去预防教学重难点：在生活中我们如何去预防“非典”教学准备：录像及相关课件教学过程：一、导入1回顾非典 （视频资料）说说，看了视频，你了解到了什么？2全国人民团结一心，战胜了非典。非典给了我们哪些启示？环境保护身体素质3预防与治疗，谁做在前面？4要预防，就要先了解，这节课，我们来了解一下非典的主要状态。二学习交流1读课文，交流2汇报，非典有哪些症状3互相补充三拓展：预防非典最好的措施师什么1多锻炼，提高身体素质2感冒了及时治疗3注意卫生习惯，多洗手不乱摸

11、四课堂延伸1以聊天的形式向父母汇报学习所得2与父母交流，继续学习五活动1注意在家在学校的环境卫生2饭前便后洗手习惯的养成，互相提醒3与语文整合，写小练笔：非典带给我的思考 第七课时： 消灭害虫(一)一、教学目的、要求：让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？如何消灭它们？二、教学重点、难点：重点：知道害虫的危害是什么？难点：懂得如何消灭害虫。三、教学时数：一课时四、教学过程：1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子。2、蚊子的危害：蚊子因其吸取人血和动物血，因此可在人畜之间传播疾病。在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子。

12、4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法。5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾，不随地大小便，搞好环境卫生。五、思考题：灭蚊的主要方法是什么？六、教学后记：教学目的是让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？学生对此十分之感兴趣！第八课时：消灭害虫(二)一、教学目的、要求：让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们？二、教学重点、难点：重点：知道蟑螂、臭虫的危害是什么？难点：懂得如何消灭蟑螂、臭虫。三、教学时数：一课时四、教学过程：1、介绍蟑螂的活动情况和危害性。2、介绍消灭蟑螂的方法：主要是药物杀灭。在蟑螂栖息处喷洒涂布杀虫药。3、介绍臭虫的生活习性和危害。4、介绍臭虫的消灭方法：（1）经常洗涤更

13、换床上用品清洁床铺、桌椅。（2）用开水烫洗桌椅、床缝。（3）用杀虫剂涂刷、喷洒臭虫隐藏处。五、教学后记：教学目的是让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们，相对上一课的蚊子，学生显得稍陌生一些！第九课时： 消灭害虫与老鼠一、教学目的、要求：让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们？二、教学重点、难点：重点：知道老鼠的危害是什么？难点：懂得如何消灭老鼠。三、教学时数：一课时四、教学过程：1、知道虱子的危害。2、了解如何消灭虱子。消灭方法：（1）注意个人卫生，勤洗头理发、常洗澡、常换衣服。（2）藏有虱子的衣服要用开水浸泡杀死虱子及虱卵。（3）消灭头虱可用杀头虱药涂在头发上。3、介绍老鼠的危害

14、。4、消灭老鼠的方法：（1）药物毒杀。（2）工具捕杀。（3）诱捕：用食饵引诱捕杀。五、教学后记：本课的教学目的让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们，以及介绍老鼠的危害和消灭老鼠的方法。 第十课时：预防龋齿 教学目的、要求1.使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。教材重点、难点1.什么是龋齿以及龋齿的病因？2.怎样预防龋齿？3.预防龋齿的方法及重要性。教学过程1导入新课（小品表演）（一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场）我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接

15、我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）师：小朋友，珍珍去看病了，你们知道她得了什么病吗？（学生议论纷纷，众说纷坛）师：对，珍珍的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。2学习新课任何龋齿，了解龋齿的病因。师：（出示挂图或投影片）龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵， 教学过程一、原因：产生酸性物

16、质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）龋齿：（1）釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。（2）继续坏下去，一阵一阵疼痛起来。（3）碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生认识）二、怎样预防龋齿。（1）怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（可以小品表演，也可以通过电视录像）（2）听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？（3）下面，老师来做一个小实验，让你们亲眼看一看，酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿表面的釉质的。将一只提前二、三天浸泡

17、在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。并指导小朋友回去做这个“醋泡蛋”的实验，几天后观察蛋壳变软的现象。讨论：醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗？（4）思考：从上面的对比实验中，你看到了什么现象？为什么食物的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐蚀作用？（5）讨论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？少吃或不吃甜食；饭后刷牙或漱口；早、晚一定要刷牙，保持口腔清洁；多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物，增强体质。三、明理后导行，重在措施落实。（1）联系书中“议一议”、“读一读”，让学生明白预防龋齿的方法及重要性。（2）掌握正确的刷牙方式。（虽然刷牙方式我们在一年级已学过，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握

18、，教师要不厌其烦，再次引导儿童掌握正确的刷牙方法）科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。 第十一课时： 学习要讲究方法 教学目的、要求1、 帮助孩子克服学习屏障。2、 鼓励孩子克服困难，正确引导孩子认识到学习讲究策略和方法。3、帮助他们树立学习信心 一、要正确评价孩子的学习状态 分析、评价：由于一些家长期望过高，与孩子的实际反差很大，往往容易引起孩子的为难和厌倦情绪。事实上，智力和非智力因素的差异，每个孩子都有自己的“最近发展区”。家长应尊重客观事实，不应非理性地要求跨越发展；硬让第一学期考了60分的孩子，第二学期非考到100分。家长提出

19、连孩子跳一跳都够不着的目标，自然会刺激和破坏心理平衡，导致他们产生厌学、甚至畏学、逃学、弃学的心理。应正确评估子女学习状况，帮助他们确定既能达到又能不断超越的学习目标,实施梯度发展策略。人在希望中学习，才会生成更强的学习欲望。 二、鼓励孩子克服困难 大部分孩子的厌学情绪，或由学习中的困难派生，或由学习中的“高原现象”引起。对于学习中的困难，以通俗易懂的事例告诉他们：学习是一种艰苦的思想劳动，需要持久的毅力和顽强的意志；应以积极的态度去面对和挑战困难，不应气馁和畏缩。学习中的“高原现象”，是指许多孩子虽然经过努力学习，但因进步缓慢、成绩平平所反映出来的焦躁、压抑、厌烦、畏难等情绪信号，帮助他们及

20、时调整和改变学习方法和策略，尽快从情绪阴影中解脱出来。如果孩子确实在学习中遇到无法逾越的实际性困难，可以告诉他们选择“暂时放弃”，积极积蓄知识和能量，时机成熟再予以克服和解决。三、帮助他们树立学习信心 1、一次工整的作业、一次检测的点滴进步、一次瞬间的灵感都是孩子树立信心的元素，有意识地夸奖和表扬，让孩子产生良好的自我感觉，强化自我概念。多倾听、多宽慰、多疏导、多鼓励孩子倾诉和宣泄厌学心理。第十二课时：利用记忆多充电教学目标：了解儿童时期是记忆的黄金阶段。 通过自学和阅读材料的补充，了解艾宾浩斯遗忘曲线，掌握规律。 小学讨论，得出结论：利用记忆黄金时期，多积累，在学习过程中多复习。教学形式：自

21、主学习合作讨论制定计划教学过程：一阅读课文，说一说，根据你的经验，怎样才能提高记忆力？学生活动（学生读小学讨论交流讨论并汇报）二关于记忆的规律，你还有些什么了解？学生活动a 早晨记忆力好，所以要早读b 小朋友记忆力好，要多读书c 理解了的东西更容易记住三补充阅读：艾宾浩斯遗忘曲线学生活动a 读补充材料b 说一说你了解到什么信息？ 多复习效果好 温故而知新 c 记忆要被长久地保持，要通过复述d 请小组组织讨论，根据你了解到的记忆的规律，在我们学习中该怎样运用？四小学合作，制定计划a 长期计划：在记忆力最好的年龄多读书多积累b 早读要认真c 自主地复习，让学习更有效d 汇报各组的详细计划第十三课时

22、：在和睦的家庭中健康成长教学目标：1.认识到家庭和睦是孩子健康成长的重要保证，需要家庭成员的共同努力。 2. 培养孩子尊重长辈，体谅父母，分担家务的良好品质。 3.通过活动展示家庭幸福，体验爱的力量。教学形式：通过几个主题活动开展 活动一：我的全家福 活动二：我是家里的小主人 活动三：我和父母的沟通活动过程：活动一：我的全家福活动时间：周一十分钟班会主持：班长活动过程：1.每个孩子带上自己的全家福照片，在实物投影平台展示给全班。2.介绍自己的家庭，简单地介绍自己的爸爸妈妈，夸一夸他们。3.我的感受：幸福是4.班主任总结活动二：我是家里的小主人活动时间：周一十分钟班会主持：班长活动过程：1. 照

23、片或日记或口头叙述2. 做家务板块3. 自己的事情自己管理板块4. 体谅父母，成熟板块5. 我的成长计划和学习计划板块6. 班主任总结，表扬鼓励：独立自主，有担当的孩子是最有魅力的。活动三：我与父母的沟通活动时间：品德课主持：辅导员活动过程：1. 我与父母的小别扭2. 我的思考3. 我是这样和爸爸妈妈沟通的4. 与父母沟通的技巧5. 总结：家庭和睦需要每个家庭成员的努力，沟通是最重要的途径。第十四课时：遇到紧急情况怎么办教学目标：1.提高安全意识 2.掌握自我保护技能 3.了解意外故事发生后的救急措施，和心理辅导教学形式：家长的安全讲座 答记者问 情境表演教学过程：一充分利用家长资源，开展安全

24、教育讲座1. 与家长联系沟通，选择安全教育范围2. 主题讲座3. 教给孩子自我保护的技能二答记者问1. 孩子提问，讲座者回答2. 孩子提问，孩子回答3. 教师提问，孩子回答 三情境表演1. 确定主题2. 表演：遇到紧急情况怎么办3. 评价与鼓励第十五课时：防止坠落和跌伤教学目标：1.提高防止意外发生的意识 2.规范课间活动行为3.习急救知识教学形式：浏览新闻，表达感受 讨论策略，规范行为教学过程：一、自读教材，小组交流感受二、出示补充材料：孩子跌落和跌伤的数据和产生的眼中后果三、讨论交流：a 那些活动是危险的，不可以做？b 自我保护，要怎么做？c 课间，我们可以做哪些好玩又安全的游戏？d 意外

25、发生，我们该如何自救和救人？四总结经验 写进班规 天府路小学三年级健康教育教案日期周次课时时间20分钟课题我们的五官形式讲授教学目的懂得五官的位置及作用。教学重点五官的作用教学难点五官的作用教学用具五官分布图教学内容及过程一、 引入同学们，当你们的眼睛不舒服了去看医生，你会挂什么号？对了，是五官科。那你知道什么是五官吗？今天我们就来学习“我们的五官”二、 自读教材。1. 什么是五官？2. 五官有什么作用？3. 填空：五官是人体最重要的器官，它包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。耳朵是（ ）的主要器官，（ ）能搅拌、帮助吞咽食物和辅助发音。 三、 再读课文。课后小结天府路小学三年级健康教

26、育教案日期周次课时时间20分钟课题我们的肺形式讲授教学目的懂得肺的组成和它的功能，知道人的呼吸过程。教学重点肺的组成和功能教学难点知道人的呼吸过程教学用具画笔、纸教学内容及过程一、 引入同学们，我们每时每刻都在不停地呼吸着，你知道是谁在帮助我们完成这个“工作”的吗？没错，它就是我们身体内的肺。今天我们好好研究研究肺是怎样工作的。二、 学习肺的组成及功能。1. 你知道肺是由什么组成的吗？找到相关的句子并把它划出来。2. 肺由什么作用呢？三、 请你做个小画家，画出空气是怎样进入到肺里面的。课后小结天府路小学三年级健康教育教案日期周次课时时间20分钟课题我们的心脏形式讲授教学目的懂得心脏的作用，知道

27、心脏的构成及工作过程。教学重点心脏的作用和构成教学难点知道心脏的工作过程教学用具纸、画笔教学内容及过程一、 揭题1. 看图:这是什么？2. 揭示课题。二、 看心脏结构图，了解心脏的构成。1. 看图，说说图上心脏是有什么构成的。2. 小组讨论：你知道心脏是怎样工作的吗？三、 作个小画家请你根据文章的描述，小组合作画一张心脏的结构图。天府路小学三年级健康教育教案日期周次课时1时间20分钟课题红细胞和白细胞形式讲授教学目的知道什么是红细胞和白细胞以及它们的功能。教学重点细胞的构成和功能。教学难点红、白细胞的功能教学用具教学课件教学内容及过程一、启发谈话，引出课题1.同学们，语文课上我们学习了人体的“

28、修理工”血小板，那你们知道，在血液中还有哪些成员吗？2.揭示课题二、学习课文1.自学自由读课文，学习什么是白细胞，什么是红细胞。你知道它们是怎样工作的吗？2.交流：用自己的话说说红细胞和白细胞在人体内主要起什么作用。3.小组合作，讨论：红细胞和白细胞有什么区别。三、师小结。课后小结天府路小学三年级健康教育教案日期周次课时时间20分钟课题打开窗呼吸新鲜空气形式讲授、广播、录象、幻灯、多媒体、其他教学目的、让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。、了解空气中的氧气含量比较充足，为人类所利用。教学重点让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。教学难点了解空气中的氧气含量比较充足，为人类所利用。

29、教学用具图片教学内容及过程一、导入、在紧闭的房间里，你们会不会觉得头昏脑胀呢？、出示课题打开窗呼吸新鲜的空气二、了解内容、人类生存需要什么？、了解空气是我们人类进行活动的物质基础。、出示环境被汽车尾气污染的图片，清早人们在小区锻炼的图片。让学生讨论这两张图片，说说他们的看法。、了解新鲜的空气对人们的健康是非常重要的。、让学生有保护环境的意识。三、总结为了我们的身体健康，我们应保护环境，每天多呼吸新鲜空气，勤开窗透风。课后小结天府路小学三年级健康教育教案题目：6、什么是身高和体重教学目标：1、让学生知道人的生长发育用具体的指标来反映； 2、让学生明白什么是身高； 3、让学生明白什么是体重； 4、

30、理解“生长发育”。教学重点、难点：让学生明白什么是身高、体重。教学形式：讲授。教学用具：健康秤、米尺。教学过程： 一、启发谈话，引出话题：1、我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？2、引出课题。二、学习课文，明白“身高、体重”的含义自由读文，找出什么是身高？什么是体重？板书：身高：总高度，（厘米） 体重：总重量，（斤）三、小组讨论：1、班中小朋友为什么有的高？有的矮？2、班中小朋友为什么有的胖？有的瘦？四、动脑筋：你知道什么是生长发育吗？你是怎么理解的？课后小结：天府路小学三年级健康教育教案课题：7、人体有多少块骨头教学目的：1、让学生

31、了解成人有206块骨； 2、让学生了解骨的种类； 3、让学生了解长骨、短骨、不规则骨。教学重点、难点：让学生了解骨的种类，它们分别分布在什么部位。教学形式：讲授、看幻灯片。教学用具：教学挂图、幻灯片。教学过程： 一、看图，引出课题1、看图，这是什么？2、引出课题。二、看教学挂图，了解骨头1、看图、看文、填空： a 成人有（ ）块骨头。 b （ ）可以促进骨的良好发育，（ ）不锻炼可能出现（ ）。 c 骨按其在人体内的位置可分为（ ）、（ ）和（ ）。按形态则可分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四类。2、小组讨论：不同种类的骨都分布在什么部位？三、师小结课后小结：天府路小学三年级健康教育教案课题

32、 8、不要暴饮暴食教学目标：1、让学生了解暴饮暴食的含义； 2、让学生了解不良的饮食习惯； 3、让学生了解暴饮暴食的害处。教学难点、重点：让学生了解暴饮暴食的害处。教学形式：讲授。教学用具：铅画纸教学过程： 一、启发谈话，引出课题1、看漫画：这幅图讲了一件什么事？2、出示课题。二、学习文章，了解“暴饮暴食”1、自由读文，了解什么叫暴饮暴食？ 不良的饮食习惯有那些？2、小组讨论：暴饮暴食有哪些害处？三、当当“小画家”1、围绕“暴饮暴食害处大”画一幅漫画；2、把你画的漫画讲给你的同桌听。四、师小结课后小结：天府路小学三年级健康教育教案课题：9、睡眠要充足，注意睡眠卫生教学目标：1、让学生明白睡眠的

33、重要性； 2、教育学生要养成早睡早起、按时睡眠的好习惯； 3、教育学生要注意睡眠卫生。教育重点、难点：1、让学生明白睡眠的重要性； 2、教育学生注意睡眠卫生。教学形式：讲授、看录像教学用具：vcd教学过程： 一、启发谈话，引出课题1、每个同学可能都有过睡眠不足的情况，说说看当时的感觉是怎样的？2、出示课题。二、讨论学习：1、小组讨论：我们要养成（ ）、（ ）的好习惯。 一般来说，小学生应该晚上（ ）睡觉，早上（ ）起床。2、睡觉前要注意哪些？四、 师小结三年级健康教育教案天府路小学 张晓龙2006学年下学期2008学年上学期三年级健康教育教案一、全学期教学目标。1、行为习惯，提高自我保健的意识

34、和能力。2、常生活的保健知识，促进心身健康发展。3、做的严防工作，防近视，防各种传染病的发生。4、当参加有益的体育运动，防运动创伤，防交通事故的发生，懂得日常小外伤的处理，防触电。5、自觉遵守广州市城市卫生要求，做一个爱卫生、讲文明、有社会公德的公民。二、教学重点。懂得一些日常的卫生知识，形成良好的卫生行为和习惯。三、教学进度。1、第一学期：第110课。2、第二学期：第1120课。四、教案1、第一学期教案：第一课培养独力生活能力一、教学目标。1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。3、培养独立能力，为张来生活、工作打

35、下基础。二、教学重点。在活中做一些能做的事情，培养独立能力。 三、教学课时; 1课时四、教学准备：幻灯片五、教学过程：1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培养独立生活能力。(3)点题; 培养独力生活能力2、自学课文，讨论交流。(1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家（长大后独立生活和各种工作）（2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？ a、每天早上b、放学回家c、自己能做的事情3、归纳小结：从小养成独立生活的能力，为将来生活、工作打下基础。4、学与做。（1）练习：填一填：a/每天起床后应该做的事情？b、你常做的家务有什么收获/五、课后练习。 学会独立、培养自理

36、能力。第2课搞好个人卫生一、全教学目标。1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。二、教学重点。搞好个人卫生的重要性，从我在起。三、教学课时; 1课时 四、教学准备：图片资料五、教学过程： 1、点题引入;（1）每天你都有搞卫生吗？（2）搞好个人卫生有什么好处？2、学习课文。(1)回答问题： 搞好个人卫生与我们有什么关系？ （与人的生长、发育、健康都有密切的关系）（2）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？（看课文后回答，引导明白过程）3、纳小结：从小养成良好的个人卫生习惯。4、自捡；（1）练习： 第4

37、页 做到的画大红花。 做到的画“苦脸”。5、家庭练习： 搞好个人卫生，应该从生活方面做起。第三课 我们的眼睛一、全教学目标。1、让学生了解我们的眼睛的结构。2、了解眼睛看东西的原理。3、学会在保护眼睛。二、教学重点。眼睛的结构。 三、教学课时; 1课时四、教学准备：照相机五、教学过程：1、导入 （1）照相机吗？（2）他的结构？（由什么组成的）（3）相机为什么能照相呢？（4）相机与我们的眼睛有什么联系呢？2、学习课文。（1）眼睛由什么组成的？（看图说出来） 眼球角膜虹膜瞳孔视网膜3、学习与实践。（1）、比较眼睛与照相机的原理。（2）、讲出眼睛能看到实物的原理。4、练习;填填一填。第6页内容5、课

38、后要求：保护自己的眼睛。第四课 近视眼一、全教学目标：1、让学生了解视力的情况，形成近视眼的原因。2、在日常生活中学会保护自己的眼睛。3、防近视眼的发生。二、教学重点。正常的眼睛视力与近视眼的区别。三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程 。1、复习引入。（1）上堂课我们学了什么？（2）眼睛结构特征？（3）正常视力与非正常的视力有什么不同？2、为什么出现近视眼？（1）视力正常的人为什么能看清楚东西？a.影像 眼睛 实物b.调节 （角膜 瞳孔 晶状体）c.成象 （清晰）（2）近视眼为什么看不远处的东西？成因：a、用眼过渡。b.遗传。3少年儿童近视眼的特征。（1）假近视。（2）及时

39、矫治。(3)恢复视力。4、练习。（1）第八页， 判断:图1图2图3 （2）练习：小知识。看电视：“六忌”5、课后练习：预防近视眼，减少眼睛的疲劳。第五颗 保护视力一、全教学目标：1、让学生知道，保护视力的基本要求。2、懂得保护视力，应该怎样做起。3、做一个视力正常的健康人。二、教学重点。保护视力，应该怎样做。三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程：1、思考：（1）、眼睛与人也会疲劳。（2）、请你谈谈眼睛疲劳的原因。2、如何保护视力？ （1）看课文 ：找出保护视力我们应该怎样做？a.眼睛与书本b、看电视c、在昏暗的光线下d、.在床上躺着 e、坚持做眼保健操f、合理的营养和充足的

40、睡眠。g、坚持参加体育运动h、定期检查视力 3、小组讨论：（1）、保护视力的8个方向，我们做得怎样？（2）、为什么要这样做呢？请讲道理。4、判断错误。（1）、第十页 图1图2 图3、（2）、填一填：保护视力应该做到： 5、课外练习。学会保护视力。 第六课 良好的饮食习惯一、教学目标：1、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。2、养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。3、不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。二、教学重点。养成良好的饮食卫生习惯。三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程：（一）导入。1、你在生活中最喜欢吃些什么呢？2、最不喜欢吃的又是什么？3、你有偏食

41、的习惯吗？4、你的身体健康吗？（二）养成良好的卫生习惯有什么好处？1、看课文划出来： （1）有利于 （2）保证 （三）、良好的饮食卫生习惯有那些？1、一日三餐2、饮食前后3、饮食多样化4、不吃马路边小食（四）、练习。1、第十二页。 你知道吗? 齐读课文内容。（五）小结。学习这篇课文，你懂得了什么？（六）、家庭作业： 不偏食、不挑食。第七课 营养与健康一、教学目标：1、认识人体生长需要的营养来源。2、食物提供营养对人体的生长有什么好处.。3、儿童、青少年生长发育，要注意营养合理和饮食卫生，促进正常的生长发育。二、教学重点。 实物中的营养，均衡饮食。三、教学课时; 1课时四、教学准备：了解实物的种类及营养。五、教学过程：（一）导入1、你日常生活中吃些什么实物？2、你知道这些食物中有什么营养？3、点题：营养与健康。（二）、人体的营养是从哪里来的？它有什么作用？1、看课文回答。（1）、人体食物中吸收营养。（2）、实物营养能促进人的身体健康。2、营养过多或过少对身体有什么