《SQL Server 数据库》课程总体教学设计

1、sql server 数据库课程总体教学设计一、课程基本情况课程名称：sql server 数据库适用专业：计算机应用专业课程性质：专业核心课程计划学时：56学时二、制定课程标准的依据本课程教学标准依据中职计算机应用专业的专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对sql server 数据库课程教学目标要求而制定，用于指导sql server 数据库课程教学和课程建设。三、课程性质本课程是计算机应用专业的一门专业核心课程。通过本课程的学习，使学生能够掌握数据库基本知识、sql server 2000的安装、数据库和表的建立、用户和帐号设置、sql语言、数据查询、索引、视图等内容，了解sql

2、server和其他程序的联合使用编程。通过相关知识的学习，让学生能够有助于快速了解并掌握sql server的基本和常用操作，为学习后续专门化技能课程打下基础。四、本课程与前续课程的关系本课程学习和训练之前，学生应已修完如下课程：计算机应用基础，数据库原理。本课程与其他课程的关系见表1。表1 sql server 数据库课程与其他课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1计算机应用基础掌握计算机的基础知识、基本操作、办公应用、网络应用等基基本操作技能。2access 数据库掌握数据库基本概念、数据库设计方法、sql语言基础。五、课程的教育目标1知识、能力目标（1）掌握sql serve

3、r的安装及其管理工具的使用。（2）掌握数据库的建立和删除的方法，具有使用多种方法创建数据库并进行修改的能力。（3）掌握表的建立、删除与修改的方法，具有使用多种方法创建表并进行修改的能力。（4）掌握操纵表中数据的方法，能使用各种方法实现对表中数据的添加删除和修改。（5）具备根据需要创建主键、外键、check约束、unique约束的能力。（6）熟练掌握数据查询。（7）具有创建、使用和删除视图与索引的能力。（8）掌握数据库的附加和分离，了解数据库的用户和权限管理，数据的导入导出。2方法、过程目标（1）通过本课程的学习，培养学生通过数据库应用系统实例的设计，掌握开发具体应用系统的能力，掌握职业岗位的技

4、能。（2）采用项目教学法，培养学生分析、解决问题的能力和统筹兼顾、协作学习与工作的能力。3情感、态度与价值目标（1）树立严谨、务实、认真的学习和工作态度。（2）树立爱岗敬业、团结合作、吃苦耐劳的工作作风。（3）树立良好职业道德和社会责任意识，养成耐心细致的工作习惯。六、课程内容与要求（见表2）表2 sql server 数据库课程的教学要求学习单元编号学习单元名称学习工作项目学时教学形式成绩权重单元一数据库概述了解数据库技术的基本概念14一体化教学8%了解sql server 2008和其安装过程2熟悉sql server 2008主要组件的基本操作1单元二数据库的创建和管理了解数据库的构成2

5、12一体化教学22%创建数据库8管理数据库2单元三表的创建和管理建立表结构412一体化教学22%修改表结构4编辑数据4单元四数据查询简单select语句612一体化教学22%复杂select语句6单元五视图和索引掌握视图的创建与管理48一体化教学14%掌握索引的创建与管理4单元六数据库的日常管理掌握数据库附加和分离28一体化教学12%了解用户和权限的操作4了解数据库数据导入/导出2总计7256100分七、课程教学设计指导框架（见表3）表3 sql server 数据库课程教学设计指导框架教学单元教学目标学习与训练内容教学载体学时建议教学方法与教学资源教学环境说明考核评价单元一：数据库概述1.对

6、数据库基础知识有大概的认识。2.能独立安装sql server数据库。3.能熟练使用服务管理器、企业管理器和查询分析器。1.了解数据库基础知识了解sql server 2000的概述、特性和新增功能。2.理解系统的硬件需求和软件需求，sql server 2000的主要组件。3.掌握sql server 2000的安装。现场教学、视频资料、数据库普及情况调查讨论4教学方法：讲授法、案例教学法、任务驱动教学法。教学资源：教材、多媒体课件、教案、视频资料等。多媒体教室、软件实训机房数据库基础知识，sql server的安装，服务管理器、企业管理器和查询分析器的使用。单元二：数据库的创建和管理1能根

7、据实际需要，按照数据库的设计思想来设计一个实际的数据库应用系统2能实用企业管理器和t-sql语句创建并管理数据库1.了解数据库的构成2.掌握创建数据库的方法3.掌握修改、删除、查看数据库的方法现场教学、视频资料、实例解析8教学方法：讲授法、案例教学法、任务驱动教学法。教学资源：教材、多媒体课件、教案、任务书。多媒体教室、软件实训机房数据库的组成，数据库的创建和管理单元三：表的创建和管理1 会创建和修改表结构，并适当的使用约束。2 会对表中数据进行操纵。1 掌握建立表的方法2 掌握对表结构的修改：包括添加列、修改列和删除列。3 掌握对表中数据的操纵：包括添加、修改和删除记录现场教学、视频资料、实

8、例解析教学方法：讲授法、案例教学法、任务驱动教学法。教学资源：教材、多媒体课件、教案、任务书。多媒体教室、软件实训机房表结构的设计和修改，数据操纵教学单元教学目标学习与训练内容教学载体学时建议教学方法与教学资源教学环境说明考核评价单元四：数据查询1 掌握select语句的书写格式2 能根据需要写出合适的查询语句。1 掌握select语句的基本格式2 掌握select语句主要子句的使用3 掌握简单查询4 掌握复杂查询5 掌握分组与计算查询6 掌握连接与嵌套查询现场教学、实例解析、课堂测验16教学方法：讲授法、案例教学法、任务驱动教学法。教学资源：教材、多媒体课件、教案、任务书。多媒体教室、软件实

9、训机房查询格式，各种查询的书写单元五：视图和索引1 对视图的定义有整体的概念，理解视图是虚拟表。2 会创建基于单表和多表的视图，并对视图进行创修改和删除已经查询等操作。3 能通过视图对基本表中数据进行操纵，并理解各个参数的含义。4 对索引的定义，理解聚集索引和非聚集索引的区别有清楚的认识。5 能创建聚集索引、非聚集索引、唯一值和复合索引。6 能合理的利用索引，并对索引进行修改、删除和查看等操作。1 掌握视图的概念2 掌握在创建索引时加上with check option短语后，再通过视图操纵数据时的作用3 掌握视图的创建与管理4 掌握索引的定义，理解聚集索引和非聚集索引的区别。5 掌握索引的创

10、建与管理现场教学、视频资料、实例解析4教学方法：讲授法、案例教学法、任务驱动教学法。教学资源：教材、多媒体课件、教案、任务书。多媒体教室、软件实训机房视图的创建与管理，索引的创建与管理教学单元教学目标学习与训练内容教学载体学时建议教学方法与教学资源教学环境说明考核评价单元六：数据库的日常管理1会使用数据库的附加和分离实现数据库的移动和复制操作。2 能使用数据库数据导入/导出的方法，根据需要进行数据库和其他程序之间的数据交换。3了解用户、角色的创建和权限管理。1 掌握数据库附加和分离的方法。3 了解数据库数据导入/导出的方法3 了解用户和权限管理现场教学、视频资料、实例解析6教学方法：讲授法、案

11、例教学法、任务驱动教学法教学资源：教材、多媒体课件、教案、任务书。多媒体教室、软件实训机房数据库附加和分离，数据库数据导入/导出，用户和权限管理八、教学基本条件1教师的基本要求具有计算机专业背景，熟知计算机软件开发知识和相关数据库应用系统开发工作经验，熟悉职业教育规律，教学效果好，经过职业教育理论和教学方法的培训，具有教学经验和测评指导组织能力。2教学硬件环境基本要求（见表4）表4 sql server 数据库课程教学硬件环境基本要求序号名称基本配置要求功能说明1多媒体教室计算机、投影仪、无尘黑板综合整合教学视频，教学录像和现场教学，进行项目驱动式的教学。2软件实训机房计算机、投影仪、电子教室

12、使用sql server进行学生成绩管理系统服务器端数据库的创建、维护和安全性完整性控制的实训练习。3教学基本要求资源多媒体网络实训机房中的计算机，投影机，安装电子教室，相关教材，教学任务书，教学录像等。4教材选用与编写的原则（1）教材选取应遵循“适用、实用、够用”的原则。1）适用。教材要以“设计开发数据库应用系统”的岗位能力分析为基础，并符合本课程的培养目标。2）实用。教材应符合中等职业教育学生的心理特征和认知规律，以案例的规律和知识点要求组织编写内容，强调理论与实际的结合，便于实现“教、学、做”三位一体的教学形式。3）够用。教材的内容以满足计算机网络技术的基本知识要求为前提，重视“设计开发

13、数据库应用系统”的岗位职业能力训练。（2）编写建议：编写教材应依据本课程标准，充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。根据sql server 数据库的岗位群职业能力的要求，构建以设计与开发数据库应用系统为导向的课程内容体系，结合典型工程的应用案例，编写具有工学结合特色、可操作性强的教材。九、教学建议1sql server 数据库课程是一门实践性、专业性很强的课程，教师应因材施教，注意发现和发展每个学生的个性与特长，培养学生的独立思考能力和自主创新意识。2教学中应立足于学生职业能力的培养，采用项目教学、情境教学、现场教学、案例教学、任务驱动教学、讨论式教学等多种教学方法，提高学生对基础知识、

14、基本技能的学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。3教学活动中，应注重以学生为本，注意“教、学、做”统一和互动，在促进学生学习专业基础知识和职业技能的同时，积极启发、诱导学生的创造性，注意培养学生的创造能力。十、教学评价本课程采用过程性考核和课程结业考核相结合的考核方式。课程总成绩为100分，其中过程性考核占总成绩的60%，课程结业考核占总成绩的40%；总成绩60分为及格。过程考核主要包括以下内容：（1）学习态度：主要包括出勤率、听课情况、课堂讨论、发言、提问、作业等。（2）岗位技能操作：主要包括任务准备、操作规范程度、熟练程度、成果等。（3）阶段性任务完成情况：根据“学生成绩管理系统”的内容，按教学单元阶段性的提交子系统，根据提交作品的功能、创意、用到的技术是否全面等方面来对学习效果进行评价。sql server 数据库课程考核评价如表5所示。表5 sql server 数据库课程考核评价表过程评价终结评价