学科教学德育教育论文精品资料

1、学科教学吝德育教【育论文一一一、把德育渗透到各学科教学各学科的教学都可挖掘爱国主义教育因素要把德育教育渗透到各学科的教学过程之中各任课教师在教学中进行德育渗透时必须深入研究本学科的教学大纲把握本学科的特占八、以学生的生活经验出发开展有效的、潜移默化的德育教育例如学生在学习圆的面积时需要用到圆周率教师就可以抓住机会向学生介绍古代数学家祖冲之的数学故事使学生在无形中受到了深刻的教育学科德育渗透要从教材的具/、体内容出发要根据教材的具/、体内容来进行而不要生拉硬扯只按昭八、教师的主观.、八 意识要使德育教育和学科知识教学紧密结合这样在教学中自然而然地渗透德育使之产生随风潜入夜润物细无声的效果二二二、

2、抓好德育活动的开展德育活动是德育工作的展现形式学生的道德品质的养成就是在相关的活动中不断形成的学校每学期要精心策划几次有意义的主题教育活动抓好活动的过程管理活动刖的准备、活动中的组织、活动后的总结都要抓住教育的契机直/、正起到-一次活动让学生受益-一生的作用给学生留下深刻的印象。寓德育于活动之中开展各种主题活动会激发出学生积极的情感体验7在形式多样的活动中学生学习兴趣极高匕匕 厶冃收到意想不到的教育效果。学校还可以利用J宣传栏、黑板报等形式进行德育教育校园内的Z|宣传橱窗要疋期更新要结合实际抓住当刖的热占八、话题进行讨论渗透德育教育学生学校还可以利用每周一一一国旗下讲话开展德育教育设立中心内容

3、围绕习惯的养成教育、革命传统教育、学校文化建设、祖国建设成就等方面进行J宣传和教育工作。教师还可组织学生进行实践活动如调查家乡的变化学生通过活动不仅开拓了视野发展了自身素质同时又培养了热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的感情。丰富的活动促进了学生正确的世界观、人生观和良好品质的形成。-三、把传统美德与社会现实结合起来在德育教育中，一学校可旦请老红一军或身一边一感动厶事.迹.厶物.请一进.校.园.，-让-先.进.物.把.感.动.的事讲给同学们-听.，-让-学生在思想上受到教育和一启.发.，-以.鉴培.养.他一们-具.有一高尚.的.道.德一情一操.但一是一先.进一感一的一物一事.迹一却一不一能.全一部一

4、代一替一学.生.的实一际行一动，一有时一只会一停留在表面当学生离开-校一园后无-时-无-刻都在.接受来自一社会丄的一现实教一育一，一而一当一前一社一会一的一德一育一环一境一还一存一在着一些一消一极腐败现象有些娱乐场所,虽然经营者在4丄树-着一醒一目-的一谢一绝一学一生一入_内一_牌一丄，一学一生一却一仍一可一长一趋一直一入，一无人阻一拦一丄有一个别一小一店一铺一老一板，一昧着良心赚黑心一钱，一还有一些不一健康电子游一戏一软一件一的一出一现一，一也一正一在一污一染一着一孩一子一的一心一灵一，一如一果一学一校一不一能一很一好一地一把一美一德一教一育一与一社一会一现一实一有一机一地一结一合一起一来一

5、，-学一生一就-很一难一形一成一良一好一道-德-品一质一In匚IIIIII因-此一，-学一校一要一丄展适一合一学一生年一龄一特一点一的一德一育一规一范一教-育-:如-在一公-交_丄丄遇-到-老-人_和-比_自-己一年一幼一的一小弟一弟一小妹一妹一要-主一动-给一他们让一座一在一家一中一丄动承担家务,帮助父母,懂得感恩父母学会尊敬长辈在学校尊敬老师爱护同学讲文明懂礼貌等。通过此类活动与学生交流体会做为-一一名少先队员应做些什么让我们小处着手关注孩子的一一一举一一一动一一一-_:言一一一行从一一一占八、一一一滴开始适时地对学生进行传统美德教育从而塑造孩子们美好的心灵使他们长大后成为有知识、有道德、有修养的人。另外家校两方面共同努力相互配合会使学生行为受到约束和正面教育父母是孩子的第一一一任老师孩子的成长离不开家庭教育。家长对孩子的影响很大这就需要家长率先垂范以身作则因为家庭教育是孩子的第一一一课堂。家庭教育对学生德育的影响不容忽视学生的家庭教育对孩子起着直接影响。因此学校教育和家庭教育的有机结合就成了学生德育教育必不可少的一一一种手段德育教育是培养学生的良好的道德品质的一一一项重要工作它需要一一一个长期系统的过程