如何有效组织幼儿户外体育活动

1、如何有效组织幼儿户外体育活动 组织幼儿进行户外活动，是幼儿园每天必要的生活环节之 一。随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对幼儿园的户 外活动也有了新的理解。 积极地开展户外活动， 不仅有助于提高 幼儿的运动能力， 促进动作协调发展， 而且能给幼儿带来欢乐的 情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和 谐地发展。 中大班的幼儿有了一定的活动经验， 对各类活动器械 有了不同程度地熟悉， 能轻车熟路的在户外进行活动， 在老师适 时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。 刚入园的小班幼 儿体力较弱，身体活动能力较差，自我控制水平不高，注意力也 不易集中。如果没有老师的引导，他们往

2、往不知从何玩起，左右 观望，没有活动的积极性。对于他们，应该如何更有效地组织开 展户外活动呢？ 1 积极为孩子创设良好的活动环境 现代的家庭多数居住在高楼里， 孩子很少有机会接触到外面 的世界。 幼儿院是孩子生活的小乐园， 孩子大部分时间是在这里 渡过的。 鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点， 决定户外活动的 设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足 孩子的实际需要。户外大型玩具是幼儿园的必备设施。其次，可 以适当添置户外体育活动的各种玩具器材， 如：小木马、跷跷板、 足球、转椅、蹦床等同时根据不同年龄的孩子的需要，利用 废旧物品自制不同功能的活动器械。 女口：小班得孩子喜欢色彩

3、鲜 艳、简单、可爱的玩具材料。也许一根彩条孩子也玩得很开心。 中、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的。用各种多于的布 料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔跑的风筝、 利用破损的光 碟来制作投掷的飞碟等，幼儿园也可以因地制宜，一些设施可以 依自然环境而设。在园里开辟种植地，大中班的孩子在这里种上 青菜、土豆、黄瓜等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们， 给这些植物浇水，不管是否会丰收，主要是让孩子享受户外劳动 活动的快乐过程。户外自由活动时，可以让孩子三三俩俩在草丛 中捉昆虫，让他们观察这些小生灵的形态、习性。当游戏设施与 周围环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放松的状投入到游 戏中。另外有

4、条件的幼儿院也可参照国外幼儿院的做法，开展木 工、陶艺、沙雕等活动，让孩子充分享受多样地户外活动。在户 外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给 孩子一些自由活动的时间与空间。 每周都有大型玩具对全园孩子 开放时间（不同班级的幼儿戴不同颜色的帽子，可借此判断不同 班级、年龄幼儿的交往情况），这种打破年龄、班级界限，扩大 幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。 老师对孩子的活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，对 于引导又不要干预过多。 也可让孩子根据自己的爱好，自由选择 运动器械，自由结伴，让孩子能在快乐，有趣的环境中进行与人 交流和分享自己发现到的信息。

5、 使儿童真正成为活动的主人。 让 孩子更好的去实践和探索。 2 关注个体差异，做孩子的引导者和游戏伙伴 教师尽力站在孩子的立场上， 透过孩子的行动去把握孩子内 心的想法，理解孩子独特的感受方式、同时在整个游戏活动中， 教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。 对于 胆小、不爱动的孩子，或动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们 一起活动，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。例如： 孩子在跨跳活动中，我们把小河的宽度设计得有宽、有窄，能力 强的孩子可以在宽的地方一跃而过， 能力差的可以在窄的地方跨 过而不会踌躇不前， 让每个孩子都能通过小河， 同时也增强了他 们的自信心。同时，自己也加

6、入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。通 过观察，教师在了解每个孩子实际水平的基础上，有目的、有针 对性地进行指导。 让水平高低的孩子各有选择， 照顾到不同水平 的孩子，达到活动的最佳效果。在每天丰富多彩的游戏中，幼儿 对户外体育活动的兴趣增强了， 在愉快地情绪中锻炼了身体。 以 后我们要持之以恒地开展户外体育活动， 并且把主动性让给孩子 们，为他们提供足够的空间让他们创新更多的活动内容， 更有效 地开展户外体育活动。例如，在中班主题活动现代化的交通工 具中，中班级部教师设计了飞机快递、旋转小飞机、 汽车接力赛、火箭飞上天、看谁投得准等系列户外 体育游戏，整合了与主题相关的科学、艺术、社会等领域的多个

7、目标。其中，游戏飞机快递是由幼儿扮“小飞机”带着标有 “X添1”的邮件，翻越“山峰”（跨跳）、钻过“桥洞”（钻 爬）、绕过“鸟群”和“闪电”（ S 路线跑）穿过“云层”（平 衡），最后将邮件送到标有相应数字的目的地。在这二过程中， 幼儿知道了飞机可以帮助人们运送邮件， 还了解了飞机在飞行过 程中要躲避开许多障碍物，以及为什么要绕开鸟群、闪电等，幼 儿在游戏中不仅锻炼了身体动作， 练习了数的形成， 还增长了与 主题相关的科学常识。游戏旋转小飞机是要求幼儿爬上攀登 架后，选择一种交通工具图片，然后用彩色纸通过撕、卷制作一 个会旋转的螺旋桨，与图片贴到一起成为一架“旋转小飞机”， 再将“小飞机”空降

8、到与图片相对“海”、 “陆”、 “空”分类 筐里。在这个游戏中，不仅锻炼了幼儿的攀爬能力，还提高了幼 儿的动手操作能力和对交通工具的辨认、 分类能力。另外，在汽 车接力赛、 火箭飞上天等其他几个游戏中，教师们也分别 设计了“小司机”按交通标志行驶、 调整跳板的支点探索如何让 “火箭”飞得更高、 用彩纸折叠小飞机向靶心掷准、 把不同的交 通工具送到相应的停靠场所等游戏内容， 使户外活动目标与主题 活动相呼应， 让幼儿在户外体育活动中也能获得与主题内容相关 的学习经验。 3 为幼儿提供安全好玩的活动器械，丰富幼儿体育活动 我们充分利用家长资源， 动员家长根据小班孩子的年龄特点 和兴趣制作玩具。 家

9、长用废旧布料制作大大小小的动物沙包， 如 小兔子沙包，小猴子沙包等，在沙包中装入玉米、小麦、啤酒瓶 盖等不同材料，随后给不同的沙包逢上不同颜色的小绳。这样， 小班的孩子可以自由选择自己喜欢的沙包。家长用皮管制作方向 盘，让孩子练习平衡能力，听信号走跑及识别红绿灯的标志。用 布制作各种各样的小动物尾巴，让孩子们练习走、跑，锻炼孩子 躲闪保护能力。我们还搜集了大小不一的塑料瓶子供孩子们搭 建，操作，滚动，以提高孩子的动手动脑能力。在园领导的帮助 下，我们还不断搜集新颖别致的户外活动材料，如我们用废旧报 纸自己动手制作了报纸棍，弓I导孩子们搭建梯子、小伞、山洞， 锻炼了孩子的双脚跳和钻，手眼协调和合作能力。同时，我们不 断搜集活动，丰富孩子的活动种类。我们设计了一系列拍打纸球 活动，准备了各式各样的拍子，提供不同大小接触面的球，可供 幼儿自由选择。 总之，儿童有自己的特点和