(人教版)七年级语文下册16 《陋室铭》学案(含答案)

1、 16 陋室铭学案一基础知识填空。1陋室铭的作者是2铭是一种文体，最初是古代刻在器物碑、碣上 的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、，字，是朝人。功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文这体种，文体有特点。的3陋室铭大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是 的修辞方法。二.探究下列加横线词语的意思。1.有仙则名（4.苔痕上阶绿（7.无丝竹之乱耳（9.无案牍之劳形（二翻译句子。）2.斯是陋室（5.鸿儒（） 3.惟吾德馨（6.白丁（）（）（）8调. 素琴（）1阅0.金经（1山不在高，有仙则名。2谈笑有鸿儒，往来无白丁。3无丝竹之乱耳，无案牍

2、之劳形。4.斯是陋室，惟吾德馨。5、苔痕上阶绿，草色入帘青。三填写字母 “之”的用法归纳如下： 下列句中“之”的用法分别是c动词“往，到” d主谓之间取消句子独立性 e宾语提前的标志b忘路之远近（ ） c渔人甚异之（ ） d具 答 之（ ）f君之病在肌肤（ ） g中间力拉崩倒之声（）e牡丹，花之富贵者也（ ）四.按原文默写1.找出表明中心的句子2.描写陋室环境幽雅的句子:是3.表现室主人交往之雅的语句是：4.体现室主人情趣高雅的语句是：5.作者认为陋室不陋的原因是：五.对比阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以

3、调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘s泥h渗n）（漉（l），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为q修）葺，（使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭旧，时栏楯（shn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。1. 解词：（1）惟吾德馨（2）无案牍之劳形 （3）每移案（4）余稍为修葺2翻译（1）孔子云：“何陋之有？翻译

4、：（2）余稍为修葺，使不上漏。翻译 ：3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境甲，文以“”绘陋室幽雅，乙文用“”写居室清静；写法上，两文都采用手法。4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。爱莲说学案一.走近作者：本文的作者是，代道州人，）家.。3.香远益清（二.解释下列加横线词语的意思。1.可爱者甚蕃（4.亭亭净植（）2.出淤泥而不染（）5.濯清涟而不妖（）（） 6.不可亵玩焉（）7.陶后鲜有闻（）8.同予者何人？（） 9. 宜乎众矣（）三.翻译下列句子1.莲，花之君子者也。2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3.中通外直，不蔓不枝4.莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜

5、乎众矣。四.按原文默写1、爱莲说一文中写莲花品质的名句是2.爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：3、爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：4、爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是6、文章的主旨句是7、集中表现莲高洁品质的句子是五.对比阅读(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者!也菊。之

6、噫爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说)(乙)兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者? 耶 (选自张大复梅花草堂集)注释取：这里是嗅(取兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1 解释下面句中加点的词(。4分)亭亭净植陶后鲜有闻而名之不可莫能肖也2用现代汉语翻译下面句子(。2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。即善绘者以意取似，莫能肖也。3同为花中君子，莲与

7、兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空(2格分里)。香味：莲 ；兰氲氲无所。品 位 ： 莲 可 远 观 而 不 可 亵 玩 ；兰。4(甲)文以莲为托物言志的对象表，现了作者“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的生活态度；(乙)文将兰比作的品性。答案：18树立 少 说出 酷似，逼真(“相似”亦)可(4 分。每格l 分)19b(2分) 20a(2 分)21(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖(2艳。分。“染”、“濯”、“妖”各05 分)22b(2 分)23香远益清 不可得而亲，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得05 分)24洁身自好 高洁(2 分)(意思接近

8、即可)我2.我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨3。.苔痕上阶绿，草色入帘青。庭阶寂寂或万籁有声。对比4。.示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境就，一定提高自身的修养完，善自己的人格。示例二：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。爱莲说练习题1、爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱为莲线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种

9、类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理行，为方正，美名远扬的句子是中：通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生

10、活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污但，并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。11、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表

11、现出他们遗世独立决，不随波逐流的态度同，时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。参考答案：1有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛子庐云亭2a .灵 异 b .这 c.香气，这里指品德高尚 d.映入f.本文指没有什么学问的人h.调弄，弹奏e.博学的人g.指嘈杂的音乐；扰乱（或使受到扰乱）j.佛经i官. 府的公文；使劳累3分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。4强调作者的品德高尚，志趣高远。5刘禹锡，梦得，唐6用韵 7对偶8山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。没有粗俗的人。谈笑往来有渊博的学者，没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累