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1、时间;2021年x月x日实用文档页码：第3页共5页班主任怎样搞好与学生的关系给人一碗水，自己必须准备一桶水。这一桶水所折射的道理显而 易见。2. 要有深厚的道德修养，优良的思想、心理品质和高尚的人格魅 力。学生最初的崇拜是盲目的，只有当班主任自尊自爱、自强自信的 人格魅力使学生深深折服时，他们才会找到人生起步的坐标点。自尊 而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动，举止得体、 儒雅可亲、刚正不阿、一身正气，正是教师人格魅力之所在。3. 要有积极的创新意识。现今知识更新频繁，信息换代加速，只 有解放思想，打破思维禁锢，不断接收、接受新思维、新观念，不断 采纳、应用新方法、新途径，不断更

2、新自己的知识体系，充实、丰富、 发展和完善自身，才能真正胜任传道、授业、解惑的职责。教育者必须具备过硬的自身素质，这一方而是由教育本身的特殊 需要所决定的。另一方而，班主任的良好风范能增强对学生的吸引力, 有了这个吸引力，学生才乐意从情感上接纳班主任。二、要理解学生，多与学生交流和沟通。班主任要能理解学生。如果做不到这一点，师生间就可能有隔膜, 教育就无从下手。要理解他们的心理特征；理解他们的合理的心理要 求；理解他们的思想、态度的转变有一个过程，有反复是正常的；理 解每个学生独特个性，尊重和保护学生的创新精神等。理解是心灵沟通的纽带。班主任与学生之间应该进行心理换位, 都从对方的角度考虑问题

3、，这样才能真正了解对方的心理。只要班主 任能深入学生的内心，学生就会感受到自己被理解了，被关心了，从 而增强对班主任的信任感，班主任讲道理学生就容易接受。正所谓亲 其师才能信其道。只有理解学生，才能使学生理解自己。每个班主任都期盼能和自己的学生打成一片，但许多学生却始终 自觉或不自觉地对班主任关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半 闭。显而易见，班主任如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会 增加施教的难度，所以必须努力开启学生心灵的大门。要想做到这一点，必须要和 学生多沟通、交流。教育者不能高高地凌驾于学生之上,要放下架子， 摆正师生的位置，从心底产生与学生交友的愿望，而不能带有丝毫勉 强，正所谓良师谗友。只有这样，班主任才能真正了解他们的所想

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