(2019年新版)统编版 八年级上册语文：精品学案 5 藤野先生

1、 藤野先生导学案一、自主学习1、知识链接（1）作者简介鲁迅（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨华盖集坟等。本文选自散文集朝花夕拾。（2）背景链接本文记叙的是作者1902年赴日本留学时的生活片段，当时的中国由于受到帝国主义列强的侵略，已经沦为半殖民地半封建社会，这其中就有日本对中国的侵略。1902年 4月鲁迅去日本留学，入东京弘文学院补习日语，积极参加反清爱国活动，在自题小像一诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。（3）相关资

2、料藤野严九郎（18741945）日本福井县人，世代为医，藤野严九郎是藤野家第六代医生。1896年从爱知医学校毕业，留校作解剖学教师奈良坂的助手。1901年 10月，藤野应聘到仙台医专任解剖学讲师，其时藤野刚刚满 27岁。他和敷波重次郎教授担任一年级的解剖学理论。他还担任二年级的解剖实习和局部解剖学。一年级的专业课只有解剖学，一年级的正副班主任大体上照例由敷波和藤野担任。班主任管理的范围很广，据当时仙台医专规定，诸如学生的学习态度、学生的管理教导、出席情况、考试成绩的统计以及教室的整理和保管，都由正副班主任负责。1904年 7月6日，即大约鲁迅到仙台前两个月，藤野由讲师升为教授。1915年决定成

3、立东北帝国大学医科大学，藤野被迫于 6月底提出“请求免职”，1917年回故乡自立诊所，1945年 8月 11日在福井逝世，享年72岁。）驿站（匿名（诘责（挟着（教诲（） 杳无消息（）瞥（）二、问题点拨 1、课文除直接写藤野先生外，还写了哪些内容？2、离开东京去仙台，一路上所见所闻必定不少，为什么作者只记得“日暮里”和“水户”这两个地名?8、匿名信事件说明了什么？）笼子 牢笼 笼屉 烟笼雾锁思量 打量 测量 量体裁衣剥削 削减 瘦削 日削月割）（“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有致极了。a比喻 借代 夸张 b比喻 夸张 反语c夸张 反语 拟人d反语

4、 比喻 对比3、下列句子没有语病的一项是()a在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。b全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。c菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。d开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。六、拓展延伸 参考答案绪。3、鉴，本义是镜子，词性由名词转化为动词在这里是光照或反射出去光亮的意思。4、运用比喻、夸张的手法。在清末，不少仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，而这些清国留学生既要赶时髦，又要表示效忠腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。作者用揶擒的口吻，对他们盘辫子进行明褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗麻木的思想本质，表达了对他们的厌恶之情。三、1、a.在东京清国留学生赏樱花、学跳舞的恶浊、庸俗的生活;b.赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象;3、“大概”表示推测、估计。作者到达仙台后，受到免交学费的优待和生活上的关照。对一个来自异国他乡的留学生给予特殊待遇，反映日本人民善意的心地和友好情谊。而作者却把这些善意统统推断为“物以稀为贵”，因为作者感受到的不是尊重，这里包含着一个弱国国民的内心辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。6、写藤野先生，