2017年电大学校心理健康教育形成性考核册答案作业一

1、最新资料，word文档，可以自由编辑！ ！品文档下载【本页是封面，下载后可以删除 ！】ii作业一一. 解释以下概念1. 健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病 或者体质健壮。2. 健康不仅是与疾病与体虚的匿迹，而是身心健康社会幸福的总体状态，是基本人权，达 到尽可能高的健康水平是世界范围的一项最重要的社会性目标。3. 从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健 康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完 整和协调，能适应社会，与社会保持同步。4. 学校心理健康教育是一种现代教育理念，是

2、渗透在所有教育活动中的一种教育信念和态度中，也是一项具体的教育活动二. 简述以下问题1. 第一阶段：从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防第二阶段：从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响.第三阶段：从努力提高个体的适应能力到力图全面提高人的心理素质，挖掘人的心理潜能2. 心理健康教育是素质教育的重要组成部分 , 它的成功开展会推进素质教育开展的步伐 . 心理健康教育促进学生的全面发展 ,为教育的开展做出保障 .第一 ,心理健康促进教学质量的 提高 .第二 , 心理健康促进学校德育工作顺利开展.第三, 心理健康促进课外活动的顺利开展.3. 现状: 国内大部分省市、 学校开设了心理健康教育课程

3、， 并配有心理健康教育教师， 在发 展速度上城市发展快于农村。 从心理健康教育课程的教学方法看， 其方式主要是有两种： 一 是以活动为中心， 以学生为中心， 让学生在活动中接受知识； 另一种是以讲授为主的教学模 式，即在传播知识的过程中，以教师为主、知识为主，让学生直接获得必要的心理学知识， 培养学生良好的心理品质。 从课程的实施看， 主要是依赖地区教育部门和学校自发开展， 受 到教育者的观念、 硬件和软件环境的影响。 趋向:重视心理健康教育课程的建设 , 体现学生的 主体性 , 倡导评价的全面性 , 注重课程的可操作化 .4. 学校心理健康教育的基础目标是防治学生的心理疾病，增进学生的心理健

4、康。5. 学校心理健康教育的基本目标是优化学生的心理素质，促进学生的全面发展。6. 学校心理健康教育的终极目标或者说是最高目标就是开发学生的潜能，促进学生的自我发展。 在这方面，心理健康教育的终极目标与学校教育的目标是一致的。换言之，实施心理健康教育就是要促进学校目标的实现。三. 联系实际题第一小题答：眯并鶴弭鋤蹶 醍Ml也商乳骑翹和卜那雖翱歆料鐵0 乩柚牺馳十糊札融国締酣辭林科It财肝射t 俐于辄 繃黠織轉加熾就确蜒枷醸長制*軌煙 I鳩伽地由理麹dm關mMwn6I理论航不尽人亀戟心餓康教育酬体系牀定孔目狀国对戟心理他黠育的 理论硏狀尢梯于中小軸理難林的字除对于请如牡心醸軸标鹰心理躺教育及 黠

5、船號几学恥耿康瓣的目楸帽方敢冑的关系轴亂学术界至轴无统-的看汎学校的赫实駢不竝桶理论指嘉-染 师导和棚既未着駅理瞬敢有和聽踊琲朋在必統爲也财秫二者的区耻澳 辭粧二訓娥麴起九诵学低专址水平不亂孕如作为心瞰财融-个蛭手段川理媲騎是不可 m.臥翱啜-项专业槪术楝强的工低対使用訓资格有吃龌黑aww 楙也用不艮 册的輕竝虹科袪払 敝粽头大樽處浏輔统站敷取 低戕样删隣糊断定学生心理显琳存在辭问亂耐h訓戟由未股过任帥关制 的学糠师兼任心理雕林工亿込札辎学财心翱导統解于-躺谈说除乏-定 的越技巩缺乏航探嫦从歸上规划戦心理難教亂使成核的运行系 紅融入整水学财和斛去浙疏圖見也不是监 时牲任鼠而是-财酬瞞純容的专门

6、教育活认血财专人 管也专岐飢专厲隹在专輔导下进毎注戢专业北和魅橙t专业人軀乞开辭柚理划圍|堀申-忖息si有蛹桩设立 该专肌培耗方砒人九骗揪騎默及其黙錢无法辆駅申小学心軼康教育的 需愛因此当前的当紐急肆办不軀汹的悔粕狀有心联康教育帥或有-定教 学劉的在删师进行狎彩制培讪以髀恥理儻隸育工解养騎般干人尢第二小题答：学校心理健康教育的情感目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的 潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。一方面是说心理健康教育是面向全体学生的，是主动施教的过程，也是一项预防性的教育活动。每个青少年在成长 发展过程中， 都将遇到这样那样的问题和挫折， 心理健康教育就是要走在前面， 帮助学生提 高心理素质， 培养健全人格， 增强学生自觉探索自己的问题的能力和抵御挫折的能力， 防患 于未然而不是亡羊补牢。另一方面是说，心理健康教育是对学生的认知、情感、意志、自我 及个性等方面全方位的教育工作， 是学校育人