2017新版部编本二年级上册语文《有趣的书》写话教学设计方案_第1页
2017新版部编本二年级上册语文《有趣的书》写话教学设计方案_第2页
2017新版部编本二年级上册语文《有趣的书》写话教学设计方案_第3页
2017新版部编本二年级上册语文《有趣的书》写话教学设计方案_第4页
2017新版部编本二年级上册语文《有趣的书》写话教学设计方案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、写话教学设计方案教学内容北师大版小学语文第三册 52 页看图讲故事 教学目标训练学生有顺序地看图 , 根据上下图之间的联系创编故事 , 并用自己的语言写下来 ,培养学生的想象力和语言表达能力. 教学重难点观察人物神态,想象人物的心理和语言.学情分析二年级孩子的写话能力有限 , 所以要从句子抓起 . 要把握写 话的关键 ,就要从写话的五要素抓起 .二年级孩子的写话训练 ,不 要求内容太多 ,只要言之有理,语句通顺就应该以鼓励为主.还有, 要为三年级的写作打下基础 ,就要训练学生的想象能力和语言表 达能力,总之要循序渐进.教学过程一,谈话导入1 ,同学们,你喜欢听故事吗?你都知道哪些故事呢?2 ,

2、孩子们真了不起,那如果让你来编写故事,你会吗/3 ,板书课题:有趣的书二,看图编故事1,还记得我们写话的五要素吗 ?( 什么时间 , 谁, 在什么地方,干什么,干得怎么样)2,课件投影出示 52 页的一组图,学生自己看图,说说你看到 了什么?*图中出现了几个人,他们应该是什么关系呢?*仔细观察图中人物的神态和动作 ,猜想他们可能在想什么, 在说什么呢?注意观察细节哦.*图中的父子可能在说什么 ?他们有什么共同特点呢 ?3 ,同桌讨论交流,讲讲吧.4 ,请把你刚才所讲的故事用自己的语言写下来吧.三,汇报交流,拓展1,谁愿意把你的故事与大家共同分享呢?学生汇报,教师适当点评.2,拓展故事到这里还没

3、有完呢 ,你们猜猜 ,他们看的是什么书呢 ? 比如 ,内容或者书名 ? 到底是什么书能让父子二人连饭都不吃地 要看呢?后来还会发生什么故事呢?(学生自由发言)四,总结写话要点我们写话一定要交代故事发生的时间 ,地点,人物,事件,结 果.还要注意前后要有连贯性.教学反思教学中,教师引导孩子联系前后看图讲故事 ,有利于培养孩 子的思维能力 ;写话之前 , 先让孩子说 , 再让孩子动笔 ,孩子就心中有底,不那么害怕写话了 ;教学中的评价以鼓励为主 ,孩子学习 有信心, 有利于孩子今后的写作发展 . 但是 ,在看图是时候 , 如果 先让孩子自己看图 (有序号 ,孩子有一定的辨别能力 ,会自己联系 前后的内容的 ), 自由发言之后再由老师引导注意观察图中人物 的细节动作和神态 ,如,父母的面部表情 ,父亲的手指与头部动作 等,根据细节来猜测父亲的心理和语言等 ,循序

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论