2020年高考全国Ⅲ卷历史试题评析

1、稳定而不固定 平凡而不简单2020年全国in卷历史试题评析作为大规模厉害性考试，高考杲学术性活动，更是政治性行为。由此对髙考试题的分析主要分为两类: 技术性分析和政治性分析。政治性分析着眼指导思想、方向引领。技术性分析主要着眼于知识考查、题型 变化、设问趋向等方而。教育部考试中心的高考评价体系、中国考试杂志的评论文章，学科秘书的 文章是政治性分析的典范。里而涉及的立徳树人、五冇并举、增长见识、人文关怀、关键能力考查、内容 变革具有极强的导向作用，值得仔细研究。笔者此处的分析主要着眼于技术性分析。结合2016年以来全国in卷历史，以及2020年三套全国卷，我对2020年全国m卷的定位是：稳泄而

2、不固左、平凡而不简单。稳左而有调整主要针对考查的内容体系。平凡而不简单主要涉及到试题的技术。一、稳定而不固定知识考査上追求稳泄，这既是新冠疫情下命题组的人文关怀，更是全国卷的常规风格。对今年全国三 套试卷进行考点和版块分析，考查均为主干知识，选择题仍然是古代史、近代史、现代史的三分天下，材 料题的综合题和开放题都比较常规。根据对考试中心相关人员了解，所有试题都是学科秘书在题库中抽取, 由此抽取岀来的题基本上是往年的试题，然后再组织专家打磨。由此试题的相对稳左也就成为必然，但稳 泄并不意味固泄，试题的变化也是明显的，在知识上主要体现为：必修的深化、选修的必修化、新教 材的弱化。1. 必修的深化这

3、主要表现为知识的延续和拓展。如今年in卷25题的屯田制，在教科书中并没有相关槪念，但是属 于古代上地制度内容，属于知识的延续。其次还有31题的70年代的日本、四徳、法国、新加坡、韩国经 济题。在教科书中仅仅在人民版当代资本主义新变化有所提及，但也语焉不详，但是属于当代经济新 变化内容，属于知识的拓展。（2020年全国m卷25题）东汉末年，曹操在许下和各地程出官，大力发展电田，以解决军粮供应、田亩荒 芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓糜皆满。”曹操实行屯田，客观上A.助长了大土地所有制B.推动了农业商品化进程C.促进了中原人口南迁D.缓和了社会的主要矛盾（2020年全国II卷31题）1978年底

4、，中央工作会议上印发了战后日本、西徳、法国经济是怎样迅速发展起来的以及新加坡、韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论1参考资料主要有：教育部考试中心：知史爱国、读史明智2020年高考历史全国卷试题评析，中国考试，2020年 第8期：教育部考试中心：深化考试内容改革凸显学科育人功能2019年商考历史试.題评析，中国考试，2019年 第7期：徐奉先：商考历史学科关键能力考查路径研究，历史教学（上半刊），2019年第3期：徐奉先：基于高考 评价体系的历史科考试内容改革实施路径，中国考试，2019年第12期。2材料二公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墻等防御 设

5、施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治 活动中心。在许多城邦，人民凭看对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。 城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。摘编自黄洋等主编世界古代中世纪史等（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）【答案】（3）开发了边远地区，扩大了统治区域：奠定了多民族统一国家的基础，增强了中华民族的凝聚 力：礼乐制度促进了儒家学说和中国古代主流思想的形成；为中国长时期政治结构的稳定发挥了重要作用。二、平凡而不简单放眼一看，今年全国III卷

6、的试题都很平凡。选择题没有像2019年24题考査宗法制，33题考査现实主 义流派这类简单的知识考查题。材料题41题在视觉上给人感觉就是仿貞去年的秦汉和罗马题。整体试题 阅读量基本稳泄，在3500字左右。但是学生反馈回来信息，选择题做的并不理想。而从阅卷反馈信息, 试题的难度值比去年大不少。但这并不意外，除开命题打磨原因，仔细研究试题的情景、设问、答案，今 年试题对学生能力要求极高。1.材料情景的复杂化历史高考评价体系将历史学科的关键能力归纳为获取和解读历史信息的能力、分析历史问题 的能力、历史探究的能力。其中获取和解读信息能力是根本。根据教育部考试中心评论，“在试题 中，注重依靠不同类別的史料

7、（包括文献原文、数据、档案等）和多元化的素材呈现形式（如统计 图表、图片、表格等）”。全国IH卷的28题和29题就是英中典型，虽然属于文字材料，但是引号特 别多，加大了学生的阅读困难。材料题42题素材的呈现形式更是特别复杂，繁多的数据严重考验 学生的阅读能力。（2020年全国III卷28题）而对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占 尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟重资以侵夺”，因此须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。这 表明A.商战成为对外交往中心B.淸政府鼓励民间投资设厂C.求富以自强方针的改变D.洋务派准备创办民用企业（2020年全国m卷29题）淸帝退位诏

8、书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由 袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能 由淸帝委任组织。”他们分歧的实质体现在A.是否赞同共和体制B.政府组建的主导权C.是否进行社会革命D.临时大总统的人选（2020年全国m卷42题）.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 表1摘自1995年78月对江苏昆山，浙江乐淸的部分农民进行的调查统计，调査对象中近60%为1835岁的青壮年。表1 1995年78月江苏昆山、浙江乐淸部分农民调查统计单位：%选择意向明确的统计结果你是否同意以下说法很赞同比较赞同说不准不太赞同很不赞同农民的孩子应

9、以种田为本2.94.3& 223.061. 1父母在，不远游7.215. 121.834. 920.8改革虽然有风险，但比吃大锅饭强45.429.217.55.02.6富贵贫贱是命立的6.811.215.425.141.2重新选择职业意向明确的统计结果经商去乡镇企业匚作读书上大学去大城市打工继续种田如果有机会重作选择，你将选择35.214. 131.82.785据周晓虹传统与变迁根据材料并结合所学知识，就材料整体或苴中任意一点拟泄一个论题，并予以阐述。（要求：论题明 确，持论有据，论证充分，表达淸晰。）2. 选项设置复杂化往年选择题的选项设垃就在8字左右。而今年选择题选项给人特别啰嗦和冗杂，甚

10、至有16字 之多。在字数上增加了学生的阅读负担。信息冗杂不论，在选项的陷阱设置上，迷惑性也更强。前 面的28题和29题如是，35题更是典范，选项中涉及“共同”，一般都是错误选项，而正确答案即 设宜为“维护发展中国家共同利益”。选项字数的增加和设置复杂化加大了试题难度。（2020年全国三卷35） 1964年，主要由亚非拉国家组成的七十七国集团成立。在19752006年联合国决议中，用绕着裁军和国际安全议题，七十七国集团成员的意见基本一致。这种状况A.确立了世界多极化的格局B.维护了发展中国家的共同利益C.遏制了战后全世界范囤内的军备竞赛D.改变了发达国家主导国际政治的局面3. 答案设置复杂化这主

11、要体现在改革史方面。改革史主要考査学生调动和运用知识解决问题能力。一般而言比较简单, 但是今年的改革史一方面是世界史。另一方面答案设置非常微观具体，得分率也就受到严重影响。髙考题的答案设置逻辑值得好好挖掘。（2020年全国m卷45题）历史一一选修1：历史上重大改革回眸（15分）材料 农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮金、亚麻、兽皮、皮货、木材等，粮仓占出口额的35% 以上：进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤。从1822年超，俄国对进口 商品实行鬲关稅，对外国商品的输入进行限制，农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份 额，粮食占出口额一半以上，主要出口美国

12、，由于工业急需金属，机器和设备，俄国降低了保护关税稅率， 使进口机器的支出由18611865年的730万卢布增加到18761880年的4 680万卢布。到90年代，与 改革前相比，俄国对外贸易额增加2倍以上。摘编自（苏）B.T.琼图洛夫等编苏联经济史（1）根据材料，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化。（6分）（2）根据材料井结合所学知识，简析对外贸易发生变化的原因。（9分）【答案】（1）以粮食为主的出口数量和以机嚣设备为主的进口数量明显增加：进口关税稅率降低。（2）改革促进了俄国社会经济的发展：农业商品化发展，国际粮食需求扩大：资本主狡发展需要 t备、资金和市场，工业化进程加快。教学启示及建

13、议通过上面的分析，针对髙考试题内容和题型的调整，个人认为在高三复习中可以从以下四方而下功夫: 整合必修教材和选修教材，致力于建立基于学科的知识体系。既然必修教材内容在不断深化，同时选 修教材的必修化，这就要求老师真正按照知识体系的要求，整合选修与必修，夯实主干知识。:整合旧教材和新教材，汲取统编版教材的新观点与提法。既然当下处于新旧髙考的过渡期，新旧教材 的过渡期。新教材的某些观点和说法更加贴近学术前沿，紧跟时代趋势，由此新教材中的相应观点及 提法要及时补充进高三复习之中。 加强学生阅读能力的训练，以问题为驱动提高获取信息能力，同时扩大学生的视野。获取和解读信息 能力是学生最基础的能力，也是高考评价体系要求的关键能力之一。如何提髙学生的信息提取能 力，对教材的阅读，尤英对相关前沿经典著作