1 大青树下的小学[中小学堂]

1、1 1 大青树下的小学大青树下的小学 你知道这是哪些少数民族吗？ 这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树下的小学。同的地方，那就是：大青树下的小学。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状

2、元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状

3、元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 早晨早晨 坪坝坪坝 绒球绒球 汉族汉族 鲜艳鲜艳 服装服装 打扮打扮 飘扬飘扬 朗读朗读 安静安静 停止停止 摔跤摔跤 粗壮粗壮 影子影子 凤尾竹凤尾竹 洁白洁白 早晨早晨 坪坪坝坝 绒球绒球 汉汉族族 鲜鲜艳艳 服装服装 打打扮扮 飘飘扬扬 朗朗读读 安静安静 停止停止 摔跤摔跤 粗壮粗壮 影子影子 凤凤尾竹尾竹 洁洁白白 我我 会会 读读 字词学习字词学习 bbhnh

4、nynyn bnbnynyn shuishui jiojio fnfnjiji dd 读读 扮扮摔摔 扬扬 跤跤 凤凤 汉汉 艳艳 坝坝 洁洁 整体感知整体感知 u朗读课文：思考：朗读课文：思考： 课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？ 上学路上上学路上 上课了上课了 下课了下课了 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成

5、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成

6、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文解读课文解读 读第一段，括出有新鲜感的读第一段，括出有新鲜感的 句子，说说学校的特别之处。句子，说说学校的特别之处。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，

7、有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有 有阿昌族和德昂族的。有阿昌族和德昂族的。 上学路上上学路上 坪坝坪坝（png bpng b），指平坦的场地。），指平坦的场地。 9课堂特制 早晨，从早晨，从山坡上山坡上，从，从坪坝里坪坝里，从，从一条条开一条条开 着绒球花和太阳花的小路上着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学，走来了许多小学 生。生。 上学路上上学路上 早晨，从早晨，从_，从从_，从，从_， 走来了许多小学生。走来了许多小学生。 学生们从四面八方走来学生们从四面八方走来 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒

8、球花和太阳花的小路上，走来了许多小学着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有 有阿昌族和德昂族的。有阿昌族和德昂族的。 上学路上上学路上 德昂族德昂族： 善于种茶闻名，有善于种茶闻名，有 自己的语言。自己的语言。 象脚鼓舞象脚鼓舞 12课堂特制 傣傣 族族： 从事农业，寺塔、竹楼从事农业，寺塔、竹楼 和竹桥显示出了别具一和竹桥显示出了别具一 格的建筑艺术，有自己格的建筑艺术，有自己 的语言字。的语言字。 孔雀舞、夹箩饭，孔雀舞、夹箩饭， 泼水节泼水节 13课堂特制 阿昌族阿昌族： 以善于打制长刀而闻名以善于打制长

9、刀而闻名 于世。有自己的语言。于世。有自己的语言。 采茶采茶 14课堂特制 景颇族景颇族： 从事农业，种植水稻、从事农业，种植水稻、 玉米、旱谷等作物，有玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。自己的语言和文字。 目脑纵歌，跳孔雀目脑纵歌，跳孔雀 舞舞 15课堂特制 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有 有阿昌族和德昂族的。有阿昌族和德昂族的。 上学路上上学路上 这所学校的学生这所学校的学生来自不

10、同的民族来自不同的民族。 上学路上上学路上- - 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋 友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 Q Q：谁和谁都成了好朋友？：谁和谁都成了好朋友？ 体现了体现了. 各族民族儿童团结友爱各族民族儿童团结友爱 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 色彩华丽，形态各异。色彩华丽，形态各异。颜色鲜明美丽。颜色鲜明美丽。 装扮装扮 装饰装饰 学校可真学校可真_啊！啊！ 来到学校来到学校 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋 友。那鲜

11、艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 真是一所真是一所美丽美丽而而团结团结的小学。的小学。 同学们同学们向向在校园里欢唱的小鸟打招呼，在校园里欢唱的小鸟打招呼，向向 敬爱的老师问好，敬爱的老师问好，向向高高飘扬的国旗敬礼。高高飘扬的国旗敬礼。 打招呼打招呼 这句话运用了这句话运用了_的手法，表现了同的手法，表现了同 学们学们_、_和和_的的 特点。特点。 问好问好敬礼敬礼 排比排比 天真可爱天真可爱有礼貌有礼貌热爱祖国热爱祖国 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

12、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

13、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文解读课文解读 读第二至三段，括出有新鲜读第二至三段，括出有新鲜 感的句子，说说学校的特别感的句子，说说学校的特别 之处。之处。

14、这时候，窗外十分安静，这时候，窗外十分安静，树枝树枝不摇了，不摇了， 鸟儿鸟儿不叫了，不叫了，蝴蝶蝴蝶停在花朵上，好像都在听停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是，跑来了同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴两只猴 子子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 写窗外安静，突出了同学们读书的好听。写窗外安静，突出了同学们读书的好听。 上课了上课了 2.2.按课文内容填空。按课文内容填空。 这时候，这时候，_十分安静，十分安静，_不摇不摇 了，了，_不叫了，不叫了，_停在花朵上，好停在花朵上，好 像都在听同学们像都在听同学们_。_的是，的是， 跑来了两

15、只跑来了两只_。这些山林里的。这些山林里的_， 是那样好奇地听着。是那样好奇地听着。 窗外窗外树枝树枝 鸟儿鸟儿蝴蝶蝴蝶 读课文读课文最有趣最有趣 猴子猴子朋友朋友 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔 跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。狸也赶来看热闹。 突出了下课后同学们的欢快和自由自在。突出了下课后同学们的欢快和自由自在。 下课了下课了 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 自豪。自豪。 （ ）的学校，（）的学校，（ ）的学校、）的学校、 （ ）的学校、（）的

16、学校、（ ）的学校就是）的学校就是 我们可爱的小学，一所边疆的小学。我们可爱的小学，一所边疆的小学。 美丽美丽团结团结 祥和祥和快乐快乐 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上 摇晃摇晃 思考：以景物描写结尾有什么好处？思考：以景物描写结尾有什么好处？ 给这所小学增添了古老悠久的气给这所小学增添了古老悠久的气 息和民族特色，表现出这的确是一所息和民族特色，表现出这的确是一所 令人难忘的令人难忘的美丽美丽、和谐和谐的学校。的学校。 借助板书，说借助板书，说 说这所学校的不同说这所学校的不同 之处。之处。

17、板书板书 上学路上上学路上各民族学生各民族学生. 课上和课下课上和课下认真读书、充满欢乐认真读书、充满欢乐 这就是我们可爱的小学，学校景物这就是我们可爱的小学，学校景物 和睦相处和睦相处 团结友爱团结友爱 大青树下的小学大青树下的小学 课堂小结课堂小结 课文通过描写边疆的一所小学，反映课文通过描写边疆的一所小学，反映 了孩子们幸福的学习生活，体现了了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各祖国各 个民族之间的友爱和团结个民族之间的友爱和团结，表达了作者的，表达了作者的 自豪、赞美之情自豪、赞美之情。 3.3.课外阅读。课外阅读。 关于团结的名言：关于团结的名言： 一人难挑千斤担，众人能移万座山。一人

18、难挑千斤担，众人能移万座山。 单丝不成线，独木不成林。单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。 众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。 l 你的学校是什么样的？同学们在学校里做你的学校是什么样的？同学们在学校里做 些什么？选择一个场景说一说。些什么？选择一个场景说一说。 教室里教室里 操场上操场上 花坛边花坛边 图书室里图书室里 教学楼前教学楼前 大树下大树下 上课时候、放学了、早晨、下课了、中午上课时候、放学了、早晨、下课了、中午 不同时间环境如何，同学们在干什么。不同时间环境如何，同学们在干什么。 32课堂特制 l 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话这所学校有哪些特别的地方？用自己的话 说一说。说一说。 参考答案：参考答案：这所学校的特别之处在于：这所学校的特别之处在于： 这所小学的学生来自不同的民族，各民这所小学的学生来自不同的民族，各民 族的小学生身穿鲜艳的民族服装，使学校族的小学生身穿鲜艳的民族服装，使学校 具有民族特色；校园里有各种动物，是具有民族特色；校园里有各种动物，是 一所充满欢乐、祥和气氛的学校。一所充满欢