2020年小学数学二年级上册《认识时间》教学设计精品版_第1页
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文档简介

1、 精选文档认识时间教学设计1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整 5 分的），知道 1 时2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时师：小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来一个谜语，仔细听谜面：（打一物）。这是什么？(钟表)精选文档 精选文档1、投影展示钟面。师：请小朋友仔细观察钟面，钟面上有些什么呢？学生观察后汇报。 （生：时针、分针、秒针、点、数字等）2、认识时针的运行。师：钟面上 12 个数字，我们把连续的两个数字之间叫一大格，请小朋友拿出自己的小闹钟马上数一数，钟面上一共有几大格？（生：12大格，请 4 至

2、5 名学生说）是吗？我们一起来数一数。时针走一大格，就是过了（）小时？时针走一圈就是走了（）小时。3、认识分针的运行。师：（教师边演示边说）这叫一大格，那这就叫 小格（生齐师：一大格里面有几小格呢？生：5 小格。精选文档 精选文档钟面上有 12 大格，一共有几个小格呢？请小朋友数数，并和同桌交流交流。（优化 5 格 5 格数的方法）并和学生一起演示一遍。分针走 1 小格就是过了（）分钟，那分针走一圈就是过了（）分钟。师：（1）现在分针指向 3，指几分？分针指向 8，指几分？分针指向7，指几分？4、探究时分的关系。师：小朋友真能干， 时针和分针到底有什么关系呢？请小朋友们拿出闹钟拨一拨，认真观察

3、，看谁的眼睛最亮，能发现其中的奥秘。（先请学生自己观察闹钟，汇报）你发现了什么？课件演示。你发现了吗？指名说并得出：时针走一大格，分针走60 小格。时针走一大格是几时，（生：1 时），师板书。分针走 60小格，是几分（生：60 分）师板书，那也就是说 1 时=60 分（师板书=）师：我们怎样来看钟面上的时间呢？（课件出示时间）请四人小组讨论，汇报。精选文档 精选文档师小结：时针走一大格是一时，分针走一大格是5 分，认识时间时先看时针是几时或几时过一些，到底过了多少则要数分针走了多少格，分针走完一圈是 60 分，这时时针走完了一大格，1 时=60 分。6、拨时间练习（课件出示）。（反馈并请拨错的小朋友展示，大家师：一分钟到底有多长呢？

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