小学科学五年级上册全册实验报告单

1、小学科学五年级实验报告单 学校年（班）级_年级_班实验者时间9.6实验名称种子发芽对比实验实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒我的猜测：种子发芽的条件是水、空气、温度。我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级_年级_班实验者时间10.11实验名称光的传播路线实验器材： 我的猜测：光沿直线传播。我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级_年级_班实验者时间10.18实验名称光的反射能力实验器材：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子我的猜测：黑色反黑光，红色反红光，黄色反黄光，绿色反

2、绿光，白色反白光。我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级_年级_班实验者时间10.25实验名称光的强弱与温度实验器材：温度计1支，镜子3面，胶布我的猜测：一次照射的温度比多次照射光的温度地低。我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级_年级_班实验者时间11.22实验名称拉力大小与小车的运动实验器材：小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只我的猜测：拉力越大，小车运动越快我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级_年级_班实验者时间11.2

3、9实验名称橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离实验器材：橡皮筋、小车我的猜测：绕的圈数越多，小车行驶距离越远。我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学五年级科学实验报告单学校年（班）级_年级_班实验者时间12.6实验名称用测力计测力的大小实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级_年级_班实验者时间12.13实验名称决定摩擦力的大小的因素实验器材：长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾我的猜测：摩擦力的大小由接触面的光滑和重力有关我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单

4、学校年（班）级_年级_班实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级_年级_班实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：

5、我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实

6、验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的

7、：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校

8、年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的猜测：我是这样做的：观察到的现象：我认为：疑问：指导老师：评定等级：小学科学实验报告单学校年（班）级实验者时间实验名称实验器材：我的