高中小说阅读答题技巧

1、高中小说高中小说阅读阅读 一一、小说的要点小说的要点 高中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、环境、情节、 人物、主题人物、主题。具体来说可以分为以下几方面：具体来说可以分为以下几方面： 1 1. .把握故事情节；把握故事情节； 2 2. .揣摩人物形象；揣摩人物形象； 3 3. .注意环境描写；注意环境描写； 4 4. .概括主题内容；概括主题内容； 5 5. .品味语言特色品味语言特色; ; 6 6. .分析写作技巧分析写作技巧。 二二、探究思考探究思考 （一）环境描写（一）环境描写 社会环境社会环境故事发生的时代背景。故事发生的时代背景。 作用：作用： 交待交待人物的人物的时代背景，时

2、代背景，揭示社会关系揭示社会关系； 交代人物身份，表现人物性格交代人物身份，表现人物性格； 揭示社会本质特征，揭示主题。揭示社会本质特征，揭示主题。 自然环境自然环境人物活动的具体场景，如地人物活动的具体场景，如地 点、气候、时间、景色、场面等。点、气候、时间、景色、场面等。 作用：作用： 提示提示时间、季节和环境特点；时间、季节和环境特点； 渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； 烘托人物性格，或某种心理；烘托人物性格，或某种心理； 展开、推动情节发展；展开、推动情节发展； 深化主旨；深化主旨； 象征和暗示。象征和暗示。 答题规范答题规范环境环境+ +人物人物+ +

3、情节情节+ +主题主题 环境本身（交代环境本身（交代时间，交代时间，交代背背 景，营造景，营造氛围，渲染氛围，渲染气氛）气氛） 情节（推动情节（推动, ,暗示暗示, ,铺垫）铺垫） 人物人物 （烘托（烘托, ,映衬）映衬） 主题（表达主题（表达, ,寄托寄托, ,暗暗 示示, ,揭示）。揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：根据要求还可以这样来组织语言表达：xxxx具具 体描写了体描写了景色，营造（创设）了一种景色，营造（创设）了一种 气氛；渲染（定下）了气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托的抒情基调；烘托 了人物的思想感情；为下文了人物的思想感情；为下文情节展开作了情节展开作了 铺垫，

4、推动铺垫，推动的情节发展。的情节发展。 情节情节的作用的作用 交代人物活动交代人物活动的环境的环境； 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。 照应前文。照应前文。 线索或推动情节发展。线索或推动情节发展。 刻画人物性格。刻画人物性格。 表现主旨或深化主题。表现主旨或深化主题。 （二）故事情节（二）故事情节 情节安排基本技巧情节安排基本技巧 顺叙顺叙：情节：情节发展脉络分明，层次清晰。发展脉络分明，层次清晰。 倒叙倒叙：造成：造成悬念，引人入胜。悬念，引人入胜。 插叙插叙：补充：补充说明，使情节更加完整，结构

5、更加严密，说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。内容更加充实丰满。 补叙补叙：对：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，上文内容加以补充解释，对下文做某些交代， 照应上下文。照应上下文。 平叙平叙：使：使头绪清楚，照应得体。头绪清楚，照应得体。 （三）人物形象（三）人物形象 表现人物的手法：表现人物的手法： 正面描写正面描写直接描写直接描写 描写人物的语言、行动、肖像、心理表描写人物的语言、行动、肖像、心理表 现人物性格特征，如概括介绍、肖像描现人物性格特征，如概括介绍、肖像描 写、语言描写、行动描写、细节描写、写、语言描写、行动描写、细节描写、 心理描写等。心理描写等。

6、 侧面描写侧面描写间接描写间接描写 特征特征；环境描写衬托或烘托。；环境描写衬托或烘托。 细节描写：更细腻地展示人物某一特征细节描写：更细腻地展示人物某一特征。 细节描写的细节描写的作用：作用： 刻画刻画人物性格、追求、爱好人物性格、追求、爱好。 深化深化主题主题。 推动推动情节的发展，营造一种氛围情节的发展，营造一种氛围。 渲染渲染时代气氛、地方特色时代气氛、地方特色。 暗示暗示影射影射。 （四）概括主题（四）概括主题 常见题型：常见题型： 找出体现小说主题的句子（或用自己的话概找出体现小说主题的句子（或用自己的话概 括作品的主题）；括作品的主题）； 读了全文后，文章让你明白了什么道理（本读

7、了全文后，文章让你明白了什么道理（本 文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； 结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个 问题）的理解或看法。问题）的理解或看法。 主题挖掘的基本途径：主题挖掘的基本途径： 对对主题的概括常用这样一些基本术语：主题的概括常用这样一些基本术语： 歌颂、赞扬、张扬什么。歌颂、赞扬、张扬什么。 讽刺、批判、揭露、谴责什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。 揭示什么人生道理。揭示什么人生道理。 对什么现象的反思。对什么现象的反思。 表达了什么情感。表达了什么情感。 主题的表现形式大致有以下几种：主题的表现形

8、式大致有以下几种： 以小说主要人物的性格特点、道德风以小说主要人物的性格特点、道德风 貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑 恶。恶。 用故事的形式针砭时弊。用故事的形式针砭时弊。 通过寓言，寄寓人生哲理。通过寓言，寄寓人生哲理。 虚构生活经历，反映人物生存状态和虚构生活经历，反映人物生存状态和 心理状态。心理状态。 2 2、小说常用开头结尾、小说常用开头结尾 小说常用的开头小说常用的开头 a.a.设疑法（悬念法）设疑法（悬念法）：引起读者的思考；引起读者的思考；引出下文的引出下文的 情节；情节；突出人物形象；突出人物形象；揭示小说的主题。揭示小说的主题。 b.b

9、.写景法写景法。如。如药药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄的第一段写秋天下半夜阴暗、凄 清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再 如如荷花淀荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生开头写月下院子里的美景，烘托了水生 嫂的美好心灵。嫂的美好心灵。 小说的结局小说的结局 分析出人意料的结局。分析出人意料的结局。 （思维方向）好处。（思维方向）好处。 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡 然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的 心灵，产生震撼人心的力量心灵，产生震撼人心的力量。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，从表现手法上看，与前文的伏笔相照应， 使人觉得又在情理之中使人觉得又在情理之中。 （六）分析标题（六）分析标题 题型：小说的标题如何