《爱莲说》中考试题汇编

1、 爱莲说中考试题汇编1.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？答：为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。2.爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（4 分）答：无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）（2 分）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。（2 分）3 .“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3 分）答：（3 分）示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。3.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”?(3 分)答：运用衬托的

2、写法，突出了莲的高尚情操。4【甲】文从莲的 、 、 、品性四个方面赞美莲的君子之风，答：【甲】生长环境、外形、香气5从表现手法和表达方式上看，【甲】文相同之处各是什么？答：托物言志（象征） 议论6. 【甲】文主要采用 _、以花喻人的手法，赞扬了君子_的高尚品质答：托物言志（咏物抒情、托物寓意）、不与世俗同流合污，洁身自 好（胸怀磊落，行为端正）7对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项是（d ）a选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。b文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。c

3、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。d文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。8.两则选文均用了对比的手法，试各举一例说明。答：“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”（2 分）9 .“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3 分）答：（3 分）示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。10. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5 分)答：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1

4、 分)不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2 分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。(2 分) 11. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”_ 的高尚品格。答： 不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节(2 分)12.爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答： 爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。13.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系

5、，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2 分)答：环境可以改变人;人可以不受环境的影响。14.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(3 分)答案：（围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答。）示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。15阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）答：示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。 16某市在确定市花的活动中

6、，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2 分）答：示例 l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例 2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例 3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花17、艺术特点托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名

7、逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，这使文章更具思想特色。简要直切。全文不到一百五十字，所表现的内容却是丰富的。这里有爱花史的概述，有对莲花的描绘，有对诸花的品评，有自己感棍的抒发。而这一切，无不是为了突出“爱莲”的主旨，宜接写莲，约占了篇幅的三分之一。真是既惜墨如金，又详略得当，而无文意不足。手法多样。作者娴熟地运用拟人化手法，赋予了花儿各自不同的思想性格和品德情操。菊花，是隐逸者的形象；牡丹，是富贵者的形象； 而莲花则是美的理想的化身。它像亭亭玉立的少女，娴静多姿；又像高洁不凡的雅士，风度翩翩；还象洁身自好的君子，高标傲世。对比的手法，此文也运用得很好。作者在文中要赞烦的是莲，但他不是作孤立静止的描写，而是在对比描写中显示它的高超不凡。如“牡丹，花之富贵者也；莲一花之君子者也。”把莲花的高洁从牡丹的反衬中突现了出来。而对壮丹的追慕者甚多，爱莲者甚少，则又在对比中显示出不良风尚之盛。菊花和莲花虽然都不满现实，但前者采取逃避态度，后者则敢于面