三年级下册语文教案 -23海底世界 第一课时人教部编版_第1页
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文档简介

1、海底世界教学设计教学目标：能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底 世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 知识目标：会写本课 12 个生字，两条横内的 8 个字只识不写。明确“波涛澎湃” 的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。情感目标：通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生 热爱自然、探索海底世界的兴趣。教学重点：通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感 受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 教学难点：体会关键句子的表达效果。教学课程：第一课时一、激趣导入1

2、. 同学们，老师给大家出示一副图，谁能说一说这幅图怎么样？现在请闭上你的 眼睛和老师一起回忆一次美妙的旅行。上周我们参加了学校组织的研学旅行活 动，走进了梦幻的海洋湾，看到了形态各异的海洋生物，观看了憨态可掬的海象、 海豚表演，现在我们一起交流一下，你认为海洋世界是怎么的呢？2. 是啊，海底世界是充满美妙、奇幻的，今天就让我们一起走进海洋世界，来感 受它的奇特与美妙。二、初读感知。1.用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。思考课文的那句话概括说明了海洋世界的特点？学生回答。师生交流，梳理文章 脉络。2.检查预习生字词情况宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报细胞肌肉差异攻击海藻章鱼达

3、到推力 迅速储量铁矿后退金属3.游戏：海底抓鱼.三、学习课文。（1）、 学习文章第 1 自然段，体会设问句的用法及特点。（2）、 学习 23 自然，分析课文中景色奇异的部分。抓住重点字词。 1.黑中有光（1）“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”课堂讨论：“依然”是什么意思？（仍然）原来海底并不像海面那样波涛澎湃， 也不像海面那样光线十足，越往下越黑。（2）海底有光吗？你来读读相关句子。同学们，看，这就是深海里的光点，多 么像布满星星的夜空啊。出示发光器官的鱼。播放发光水母。2.静中有声。“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中 听音器一听,就能听到各种声音：

4、有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。”（1） 海底有什么声音？三个同学读。（2） 师顺势引导：“谁能够对他们的朗读提出建议和批评？”感受“窃窃私语”。 （3）海底的动物只有这几种声音吗？省略号在这里表示什么？除了这几种声音，还会有什么声音？你能继续说一说吗？（三）学习 4-6 自然段，抓中物产丰富，体会感悟文章写作的精彩之处。小海参：慢， 梭子鱼：快，章鱼与乌贼：利用反推力贝类：免费的长途旅行。你还知道海底那些动物的活动方法吗？出示龙虾，吸盘鱼的图片。 3.植物差异请学生说一说海底的植物有哪些差异。从颜色；大小两个方面进行比较。4.矿产资源出示段落。有哪些资源。4、 课堂练习5、 布置作

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