三年级下册美术导学案- 第1课恐龙世界 ▏人美版_第1页
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文档简介

1、 导学案课课题 恐龙世界型 新授课充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的动手能力，采用图片、视频、声音相结课标要求 合的综合手段，进行直观教学。1、激发和培养学生对美术的兴趣。2、引发开发孩子对神秘世界探知的欲望。3、能自然地用绘画的方式表现出来。4、培养孩子乐观的态度。认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形知识目标特点，能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。在认识恐龙的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画导学目标能力目标情感目标在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神练习法、讨论法、体验法导学过程导

2、学环节学生活动学 生 欣 赏 后 回答问题，通过化石推断出恐龙真实的存在。1、播放侏罗纪公园片段。通 过 观 看 视频，使学生直观地认识和了解恐龙，激发学生的学习兴导入2、出示恐龙足迹化石、骨骼化石图片，提问： （1）你认识它吗？（2）人们是怎样发现它们的？利用小组合作探究的方式，了解恐龙的外形特点和有关知识。了解恐龙的外形特点。根据 活习性。题板，分组讨论恐龙的特点及生活习性。汇报：1、这是什么恐2、外形有什么3、它有什么生等。（2）小结恐龙的生活习性。探究新知1、马门溪龙2、出示图片，分析几 体形庞大，脖子很种有代表性的恐龙，概括其 长，头小。外形特征。根据学生的分析，教师出示几幅不同恐龙

3、的外形轮廓。提问：恐龙的身体表面是什么样的？学生观察、分析。 3、色彩花纹。通过对纹样的出示图片，展示不同色 观察、分析各种花 了解，引导学生深彩的条纹、斑纹、斑点。 纹，学习用不同色彩 入 观察恐龙身体教师：不同色彩的点、 的点、线、面进行装 的细节，从而更好线、面表现出丰富的纹理效 饰的方法。果。地用花纹装饰恐龙。4、恐龙的生活环境（出示图片）。通过平对恐龙生活情景的联想，打开学生的想象空间。活环境，思考教师提出的问题，为添加画面背景作铺垫。了解各种表现方法，体会不同材料给人带来不同的感受。通过教师的演示，学生直观学习绘画步骤和用线表现的技法，有利于学生绘画水平的提高。技法指导 3、教师小结绘画方法及步骤。 体验创作乐趣，表达对

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