人教版小学三年级英语下册Unit 3 At the zoo 2-3课时教案

1、 人教版小学三年级英语下册 unit 3 at the zoo 2-3 课时教案第二课时教学目标1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。3.会用look at that.it is.的句型对话。教学重点词汇：,thin, fat, tall, short，句型：its fat/教学难点句型：its tall/short/fat.教学过程：导入明标1、能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。2、能运用所学的形容词来描述动物特征，能听懂指令

2、，并能根据指令做出相应的动作。3、会用look at that.it is.的句型对话。自学质疑导学案13页自学检测小组讨论出示学生自己画的动物图片，形容它们的体貌特征。如何用我们学过的句型 和形容词和来介绍它们。四、展示点拨（1）学习新单词tall andshortt: listen to me, children. guess what it is.it has a long neck. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 s: it is giraffe.t: yes. good.it is tall.学习新单词 tall.教师快速用课件展示系列动物图片：panda, bird对

3、比两个动物的体型引出tall 对short 。学生根据看到的图片说说动物单词。look at the panda .its tall. look at the bird .its short.（2）学习新单词thin和fat.用同样的方法学习thin和fat。（3）播放lets learn 部分的录音，手指单词跟读。3、趣味操练 (practice)（1）教师将lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：t-a-l-l tall, etc.（2）lets do 部分的内容。a. 教师播放 lets do 部分的录音，学生边听边说边

4、做此部分的活动。b. 教师使用lets do 部分的动作图卡，让学生看图,做动作。c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。拓展练习1、看图说话 2、导学案13页巩固练习六、小结反思师生一起回顾本节课所学内容。七、 homework：板书设计：unit 3 at the zoothin, fat, tall, shortlook at that.its .第三课时教学目标1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3. 能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4. 能够

5、在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。教学重点lets spell教学难点听音写字母listen and write教学过程：1. listen, repeat and chant.（1）.教师同时呈现big,pig,six,milk四个单词及其图片，让学生读出单词， 并找一找这四个单词的共同点，如果单词中都有字母i，都有字母/i/音等等，教师不急着给答案，鼓励学生通过观察体验自己发现和总结规律。（2）.播放课文录音，让学生进一步熟悉字母i的发音并跟着录音拼读单词。（3）引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其包含的共同字母并且归纳出字母i的发音是短音/i/。（4）以big为例，教师放慢速度并以夸张的口形读出单词big，引导学生思考big由多少音素组成，分别是什么音素，以同样的方法对pig, six, milk进行拆音训练。建议做拼音。（5）.教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着录音唱，巩固i的短音发音/ i/.2. read ,listen and circle.（1）引导学生通过拼读各个音素读