人教版小学三年级英语下册Unit2 My Family A. Let’s learn, Let’s sing教学设计

1、 人教版小学三年级英语下册教学设计教学内容unit2 my family a. lets learn & lets sing教学目标语言知识目标1.会听说、认读各个家庭成员的称谓：grandfather, grandmother,father(dad), mother(mom), man, woman.2.会运用whos that/ this man/ woman?以及he/ shes.进行简单的对话。3.学会区分grandfather, grandmother在中西方国家的含义。教学重点、难点1.掌握表示家庭成员的单词father/ dad, mother/mom, man和woman。要求

2、做到发音准确，语调自然。2.辅音连缀th的发音。教学过程热身与引入 warm-up & revision教师询问同学们今天谁过生日，然后问过生日的同学会请谁来参加自己的生日聚会，以此激发学生的好奇心和学习兴趣，并创设一个家族成员大聚会的情境。（设计意图：通过将教学内容从易到难组合，层层递进，符合小学生的认知规律，树立学生学习的自信心。） t:happy birthday to you，li ming.l:thank you. im very excited.i will invite 祖父母、外祖父母、父母、兄弟姐妹。ss：happy birthday to you!t：would you l

3、ike to sing the birthday song for her?歌曲：happy birthday to you!（设计意图：组织学生唱生日歌，进一步创设情境，并活跃课堂气氛，增进同学之间的友谊。）呈现与操练 presentation & practice通过ppt依次出示李名同学邀请的家庭成员。游戏：猜猜看。(guessing game）t: children, her relatives and friends are coming now, do you knowwho they are?（引导学生回忆原有关于family的知识。）2.单词引入。通过“猜猜看” 的游戏，引入本

4、课的新单词。（课件）通过ppt展示人物肖像，让学生猜人物的身份，小组比赛看谁猜得多。t:who will come?ss:they are her grandfather, grandmother, father(dad), mother(mom),man, woman. 3.游戏：单词操练（开火车）（设计意图：在认识家庭成员的过程中，逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情感。通过游戏、活动和竞赛，有效激发学生学习的兴趣，使学生能主动参加到课堂学习中来。）4.人物介绍（课件）ppt出示每个家庭成员的姓名，运用whos the man/ woman/ boy/girl？句型进行操练，让学生了解如何介

5、绍家庭各成员。t: well, boys and girls. who is? （引导学生运用he/ she is.句型作答。）5.小组合作练习（work in pairs）小组成员内两两对话，运用whos? he/ she is句型进行操练，鼓励学生多讲。（三）巩固与扩展 consolidation & extension教师让同学分组练习介绍自己的家庭成员，并参与最后全班的介绍家庭成员比赛。（设计意图：在小组活动的过程中，学会语言的实际运用，培养与他人沟通、协调和合作的能力，提高语言运用的综合能力。）（四）归纳与总结 summing up引导学生回忆所学的内容，并结合板书再次归纳总结，巩固所学的知识。(学情分析： 三年级的学生,年龄小,生性活泼好动,喜欢直