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文档简介

1、1上课教育 请看下面的图：请看下面的图： 2、用量角器量出除和以外的、用量角器量出除和以外的 6个角的度数。个角的度数。 思考：思考： 1、这些都是角吗？、这些都是角吗？ 2上课教育 请看下面的图：请看下面的图： 思考：思考： 1、这些都是角吗？、这些都是角吗？ 2、用量角器量出除和以外的、用量角器量出除和以外的 6个角的度数。个角的度数。 3上课教育 思考：思考： 4上课教育 5上课教育 6上课教育 7上课教育 8上课教育 9上课教育 10上课教育 11上课教育 12上课教育 13上课教育 14上课教育 15上课教育 像这样从一点引出两条延伸方向相像这样从一点引出两条延伸方向相 反的射线所组

2、成的图形就是反的射线所组成的图形就是 想一想，生活中有没有见过这样想一想，生活中有没有见过这样 的平角的平角 平角平角 16上课教育 17上课教育 18上课教育 19上课教育 20上课教育 21上课教育 22上课教育 23上课教育 24上课教育 25上课教育 26上课教育 27上课教育 28上课教育 29上课教育 30上课教育 31上课教育 像这样一条射线绕着它的端点一周和原像这样一条射线绕着它的端点一周和原 来的射线重合所形成的图形叫做来的射线重合所形成的图形叫做 想一想，生活中你在哪见过周角？想一想，生活中你在哪见过周角？ 周角周角 32上课教育 12 9 3 6 33上课教育 1、判断：

3、 1周角=4直角。 （ ） 钟面上3：00时，时针和分针所成的角是锐 角。 （ ） 周角是一条射线，它只有一条边。（ ） 常用的计量角的大小的单位是度。（ ） 大于90的角是钝角。 （ ） 34上课教育 (1)(1)已知已知1 = 701 = 70， 2 =2 = _ _。1 1 2 2 110110 P43 4P43 4、看图填一填。看图填一填。 35上课教育 (2)(2)已知已知1 = 401 = 40， 2 =2 = _ _， 3 =3 = _ _， 4 =4 = _ _。 1 1 2 2 3 3 4 4 140140 4040 140140 36上课教育 用一副三角板分别拼出了用一副三角板分别拼出了7575、105105、 135135的锐角的锐角 37上课教育 你知道下图中有几个你知道下图中有几个 锐角，几个直角，几锐角，几个直角，几 个钝角吗？个钝角吗？ 锐角（锐角（ ）个）个 直角（直角（ ）个）个 钝角（钝角（ ）个）个 9 3 2 38上课教育 思考：思考：1、这节课我们把角分成了哪几类？、这节课我们把角分成了哪几类？ 2、按从大到小的顺序应怎样排列？、按从大到小的顺序应怎样排列？ 3、它们分别有什么特征？、它们分别有什么特征？ 名称：名称： 周角周角 平角平角钝角钝角直角直角锐角锐角 特征

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