优品课件之6、学校的发展变化

1、优品课件 6、学校的发展变化 6、学校的发展变化 教学目标 1、通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学 生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情， 更加热 爱自己的学校。 2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。 3、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与 同学相互交流。 教学重点：了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。 教学难点：了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲 近感。 教学准备：参观学校 计划课时：2课时。 第一课时 教学准备：参观学校 教学过程： 一. 导入 我们的学校建校已有近百年的历史了， 在这百年中，我们的学

2、校在各 方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们， 你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天， 我们的活动主题是“学校的发展变化”。（板书课题） 二. 活动一：调查汇报 1、在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感 兴趣的主题进行调查。请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组， 调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组， 调查学校历来优秀生 的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四 小组。 2、（待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。） 同学们准备好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小组先来汇 报，（

3、生汇报）教师给予适当补充（出示教材 29页的图文）看这是我 们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。 3、接着哪个小组愿意汇报？我们请调查学校历年来取得成绩的小组 来汇报，（生汇报）教师给予适当补充。我们请调查学校历年优秀生 的小组来汇报，（生汇报）。教师给予适当补充。 4、 最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组来汇报。（生 汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是省级教学 能手，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越 办越好的。她是我们的严校长，市学科教研员。我们学校还有很多的 骨干教师，上过国家级、省级、市级、县级赛课，为学校争得了荣誉。 活动

4、二：参观奖杯、奖牌、证书 1、同学们，了解了学校的发展变化和取得的成绩，那你们想不想看 一看学校获得的奖杯、奖牌、证书带学生进展室进行参观。参观后， 学生进行讨论，说一说你参观后的感想是什么？ 2、互相交流。 活动三：畅想学校未来 1、我们的学校在校领导，以及师生的共同努力下，取得了这么多的 成绩，我们感到非常的高兴，做为学校的一员，你想我们的学校会是 什么样的？采用多种形式畅想学校的未来 （可以写一写或画一画等）， 最后学生进行展示。（把学生展示的画贴到黑板上）。 第二课时 教学准备： 1、提前一周把学生分成三组（“校史访问团”、“校友访问团”、“家 校访问团”），制定相关调查提纲，组织学生

5、进行调查、访问； 2、师生共同对调查、采访得到的图片、照片、录像等资料进行整理 制作。 教学过程： 一、师生沟通，激趣导入 （多媒体出示两组照片：艺术节、运动会、实践周、祭扫烈士墓等 活动照片；班级文化、宣传栏、等校园文化建设照片。） 1、上节课，我们共同领略了学校的多彩生活，了解了美丽丰富的校 园文化，同学们还想深入了解我们的学校吗 ？想了解哪些方面?（适机 板书：历史。） 2、这节课，让我们跟随小记者团一起走进学校的历史长廊，去感受 与聆听岁月的艰辛与辉煌！ 二、了解历史，我以立新校为荣 1、首先请“校史访问团”团长同学向大家说明采访的内容及采访对 象。你们想采用什么方式向大家汇报?（学生

6、采用图片展示和办报的形 式介绍。） 2、 听了“校史访问团”的汇报，同学们谁能说说你有什么感受。（生 谈感受。） 3、我们学校的发展史，也可以说是一部人才发展史。先后有三千余 名学生是从这里毕业，考入了大学。同学们想认识他们吗 ？你看“校 友访问团”的成员已经准备好向大家介绍了，请听！ 4、这几位校友是我们学校的骄傲，和他们一样为社会做出贡献的优 秀人士还有很多，老师再向同学们介绍几位校友好吗?（多媒体出示照 片，教师介绍。） 5、同学们，此时此刻，面对这些杰出的校友，你们有什么话想说吗 ？ 简评：用学校的发展史对学生进行思想教育，有利于学生 良好品质的形成，体现了品德与社会课的思想性特点。

7、6、优秀人才的成长离不开槐小这片沃土的辛勤培育，槐小这个集体 也取得了辉煌的成绩，涌现出了一大批优秀的教师，下面请“家校访 问团”展示。（学生展出收集到的学校取得的奖牌、奖状，介绍优秀 教师的事迹以及学生从家长那里得到的对学校的认可与表扬，） 7、看到我们的学校取得这么多的成绩，听到这么多的表扬，同学们 的心情怎样？ 8 （小结）通过三个访问团的汇报，我们对学校的历史有了一定的了 解，同学们能用一句话概括自己内心的感受吗 ?（揭示课题：我为学校 骄傲。）、三、畅谈未来，立新以我为荣 1、历史属于昨天，未来属于我们，让我们一起畅谈学校的未来好吗 ？ 2、想想我们每一位同学，以后会是什么样的呢 ?（教师相机板书：未 来学校为我自豪。） 简评：让学生展开想像的翅